SESIÓN DE APRENDIZAJE 01

ÁREA DOCENTE GRADO SECCIÓN FECHA

DPCC EDWIN PACOCHA SOLLASE 1° 14-03-2023

TÍTULO DE LA SESIÓN
¿Mi contexto influye en mi identidad? ¨artículo de opinión sobre la identidad en el Perú¨.

COMPETENCIA CAPACIDADES CRITERIOS EVIDENCIA

DESCRIBE las RECONOCE a través de OPINIONES reflexivas las características de Entrevista a los
prácticas culturales su contexto valorando las costumbres, tradiciones y herencia cultural, familiares que
de su entorno y y argumenta las razones de sentirse orgulloso. significa ser
Se valora a sí explica cómo challabambinos.
mismo. enriquecen su
identidad personal.

ENFOQUE VALORES ACTITUDES

TRANSVERSAL
Atención a la Respeto por las Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno,
diversidad diferencias evitando cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia.

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO
El docente inicia la sesión realizando el soporte socioemocional. El docente presenta el título de la experiencia y el título de la sesión
El docente coloca en la pizarra la fotografía de la gastronomía de paucartambo. Les pide que observen la imagen; mientras que, el docente
escribe las siguientes preguntas a lado de la imagen:
 ¿Qué sentimiento te genera cuando observas las imágenes?
 ¿Qué costumbres de mi localidad celebra mi familia?
El docente solicita responder a los a estudiantes preguntas alguno de ellos responden en la pizarra) El docente termina manifestando que sus
respuestas han sido interesantes.

El docente presenta el propósito de la sesión de aprendizaje: Reconocemos características familiares que influyen en nuestra identidad.
DESARROLLO
El docente recoge los saberes previos, mediante las siguientes preguntas:
 ¿Qué es la identidad?
 ¿Qué significa ser un challabambino?
Los estudiantes se toman un par de minutos para organizar sus ideas acerca de la toma de apuntes y luego, indican sus respuestas algunos
estudiantes. El docente entrega un artículo de opinión sobre el tema (Anexo N° 1). Los estudiantes al leer y completan el cuadro; mientras
que el docente se acerca a cada estudiante para leer sus respuestas (monitoreo) y ayuda en caso de que los estudiantes no precisen las
respuestas (retroalimentación).
Cuestionario
¿Por qué debemos sentirnos orgulloso de
ser peruanos?
¿Cuáles son las principales fiestas de mi
localidad? ¿me generan identidad? Por
que

El docente solicita a los estudiantes leer el texto de dpcc de 1° de secundaria paginas 24 al 27 Para ello, da las siguientes indicaciones:
 Lean en voz baja y atentamente la lectura titula. Se acerca las fiestas del pueblo.
 Anoten en sus cuadernos las palabras cuyo significado desconoces.
 Después de la lectura responder las interrogantes de la página 25 y 27.
El docente copia en la pizarra alguna de las interrogantes planteadas en el texto. El docente pide a algunos estudiantes a responder las
preguntas en la pizarra, seguidamente se acerca a cada estudiante para leer las respuestas de los estudiantes (monitorea) y sugerir si es
necesario (retroalimenta).
CIERRE
El docente concluye la sesión escribiendo en la pizarra las siguientes preguntas:
 ¿Qué hemos aprendido?
  ¿Cuál es la utilidad de lo aprendido?

Anexo N° 1 testimonio
Lectura N°1

GUERRERO: "ESTOY ORGULLOSO DE SER PERUANO"

Uno de los jugadores más representativos de nuestra selección nacional y el más querido por la
hinchada, Paolo Guerrero, envió el siguiente saludo por el aniversario patrio a todos sus fanáticos
en su cuenta oficial de Facebook el 28 de julio de 2021:

"Es en estos días donde extraño más al Perú. Me los imagino celebrando todos en familia,
almorzando, ¡uffffff… cuántos platos! Y gozando de haber nacido en nuestra tierra. Desde aquí les
mando todo mi cariño y ¡Qué viva el Perú, carajo! Coman por mí un buen plato de cevichito,
merienda, donde sea, en la casa, en la esquina del barrio, en una carretilla o en un mercado.
¡Ceviche es ceviche!!!! ¡Qué peruano no está orgulloso de ser peruano! ¡Yo lo estoy! ¡Amo el Perú!

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LIC. EDWIN PACOCHA SOLLASE.

AREA DESARROLLO PERSONAL CIUDADANA Y CIVICA.