CIN-DAC-PO-001-02

PLAN DE CLASE

PROGRAMA: ASIGNATURA: SEMESTRE:

ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA PLANEACIÓN EDUCATIVA SEGUNDO
ASESOR: PERIODO:
FRANCISCO RICARDO CHÁVEZ NOLASCO MARZO – ABRIL 2023

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
GENERALES
Los alumnos de Maestría en Educación Superior conocerán los conceptos básicos de la planeación educativa adquiriendo
los conocimientos necesarios para analizar y elaborar estudios de planeación, tanto a nivel macro como institucional.

ESPECÍFICAS
 Revisarán los conceptos inherentes al proceso de planeación y las condiciones en que se desenvuelve la
planificación como la Política, La Planificación y Gobierno.
 Ilustrarán las condiciones del contexto nacional e internacional de la planeación educativa.
 Argumentarán la educación como un proceso administrativo y su acercamiento a un enfoque sistémico de la
educación.
 Comprenderán la importancia de la Planeación y evaluación para la calidad en la educación.
 Identificarán las políticas educativas mexicanas antes y después de 2012.

SESIÓN/FECHA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE RECURSOS CRITERIOS DE

APRENDIZAJE ENSEÑANZA DIDÁCTICOS EVALUACIÓN
HERRAMIENTAS
PARA EL
TRABAJO
ACADÉMICO EN
LÍNEA
Marzo 18 2022 Presentación de la materia Presentación de conceptos, Ejercicio de Antología de CINADE. En las clases
Presencial y propuesta de trabajo orígenes y antecedentes por desciframiento de los Uso de la plataforma de presenciales se
Generación de conceptos medio de vídeos educativos. conceptos, orígenes CINADE llevarán a cabo
y términos. Importancia de Ejercicio 1 Esquematización y antecedentes de la Vídeos especializados ejercicios de manera
la planeación para los de la planeación y los planeación. de planeación. individual y en
sistemas educativos. sistemas educativos. Ejercicio de Presentaciones en equipos que deberán
Comprensión de las Ejercicio 2 Descripción de las comprensión y vídeo y Sways ser cargados en la
condiciones en que se condiciones en que se asimilación de plataforma de
desenvuelve la desenvuelve la planificación. conceptos mediante CINADE. De igual
planificación. Relación Ejercicio 3 Presentación de la mapas conceptuales. manera para los
 existente entre: Política, relación existente entre:
Planificación y Gobierno. Política, Planificación y
Gobierno.
Foro de trabajo en plataforma
Marzo 25 Virtual Ubicación del contexto de CINADE. Elaboración de
nacional de la planeación una Wiki por equipos sobre
educativa. Esbozo del contexto nacional de la
panorama internacional planeación educativa.
que guarda la planeación Ilustración sobre el
educativa. panorama internacional de la
planeación educativa.
Presentación de vídeos
Visión estructural de la didácticos y de estudios de
Abril 1 educación como un administración educativa.
Presencial proceso administrativo. Diagramas y mapas mentales
Introducción a un enfoque presentados
sistémico de la educación. electrónicamente sobre la
educación como un proceso
administrativo.
Pregunta de discusión en
Planificación de centros foro sobre la planificación de
Abril 22 escolares. Diferenciación centros escolares. Uso de
Virtual entre Plan, programa, vídeo tutoriales para la
proyecto, actividad y elaboración de secuencias
tarea. didácticas y el empleo del
programa Pow tunes.
Elaboración de mapa vídeos presentados
conceptual sobre la en clase se
Relación existente programarán en la
entre: Política, plataforma
Planificación y cuestionarios en
Gobierno. relación con los
mismos. Se dará
ponderación en los
rubros de tareas y
participación para
estos trabajos.
Participación propia y Antología y recursos de Para las actividades
de retroalimentación la plataforma de que se llevarán a
a compañeros en el CINADE. Vídeo cabo en las sesiones
foro. Trabajo en tutoriales de YouTube virtuales los
conjunto para la sobre la elaboración de alumnos tienen
elaboración de la mapas conceptuales y acceso a las rúbricas
Wiki. Elaboración de el uso del programa diseñadas para tal
un mapa conceptual CMAP. efecto.
sobre el panorama
nacional e
internacional de la
planeación educativa.
Elaboración de Uso de la plataforma de Ver criterios de clase
mapas mentales CINADE. Antología de presencial 1.
sobre el enfoque CINADE. Vídeos
sistémico de la especializados de
educación. Revisión sociología de la
de lo visto en clase educación y de
mediante administración.
cuestionarios presentaciones en
electrónicos en la vídeo y Prezi.
plataforma de
CINADE. Trabajo en
equipo y reflexión
individual mediante la
elaboración de un
mapa mental
relacionado las
estructuras del
sistema educativo.
Contribución propia y Antología y recursos de Ver criterios de clase
retroalimentación a la plataforma de virtual 1.
compañeros en el CINADE. Vídeo
foro. Consenso y tutoriales de YouTube
trabajo en equipo en sobre la elaboración de
la elaboración de la presentaciones
 Presentación electrónica
sobre la diferenciación entre
Plan, programa, proyecto,
actividad y tarea.
Wiki. Elaboración de animadas.
una presentación
sobre la planificación
de centros escolares
en Pow tunes.

Presentación de vídeos Uso de la plataforma de

El rol de la equidad y didácticos de equidad y Ejercicio de CINADE. Antología de Ver criterios de clase
Abril 29 calidad en el sistema calidad en el sistema comprensión sobre la CINADE. Vídeos presencial 1.
Presencial educativo mexicano. educativo mexicano. exposición de los especializados de Para la revisión del
Importancia de las Diagramas y mapas mentales vídeos en la planeación y políticas trabajo final se
políticas educativas presentados plataforma. educativas mexicanas siguen los
mexicanas antes y electrónicamente las Elaboración de una antes y después de parámetros de la
después de 2012 en la políticas educativas vídeo presentación 2012. rúbrica de vídeo
reforma actual. mexicanas antes y después con el uso de Sway presentación.
de 2012 en la reforma actual. donde presenten el
impacto de las
políticas educativas
mexicanas antes y
después de 2012 en
la reforma actual
BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA:
Antología del curso.
Barraza, L., & Ceja-Adame, M. P. (2011). La planeación y la realización de la educación ambiental. Sánchez et al. Temas sobre conservación de vertebrados silvestres
de México. México, 351-371.
Beltrán, M. R. (2011). La investigación sobre la planeación educativa. Perfiles educativos, 33(131), 3-6.
Del Castillo-Alemán, G. (2012). Las políticas educativas en México desde una perspectiva de política pública: gobernabilidad y gobernanza. Magis. Revista
Internacional de Investigación en Educación, 4(9).
Gallardo Córdova, K. E., Rendón, G., Eugenia, M., Contreras Durán, B., García Hernández, E., Hernández, L., ... & Ocaña Jiménez, L. (2012). Toma de decisiones
para la evaluación formativa: el proceso de planeación y determinación de sus mecanismos. Sinéctica, (39), 01-19.
Horbath, J. E., & Gracia, M. A. (2014). EDUCATIONAL EVALUATION IN MEXICO. Revista de relaciones internacionales, estrategia y seguridad, 9(1), 59-85.
Münch Galindo, L., & Patiño, F. (2010). Administración y planeación de instituciones educativas (No. 371.2 A3).
Prawda, J. (1985). Teoría y praxis de la planeación educativa en México (No. 370.1 P7).
Rizo, F. M., & Blanco, E. (2010). La evaluación educativa en México: experiencias, avances y desafíos. Los grandes problemas de México. VII. Educación, 89-
citation_lastpage.
Rojas, J. M. (2002). Transición de la educación superior contemporánea en México: de la planeación al Estado evaluador. Centro de Estudios Sobre La Universidad
Unam..

San Luis Potosí S.L.P. marzo 2023. Dr. Francisco Ricardo Chávez Nolasco
Lugar y fecha Firma asesor de asignatura Director académico