ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA

PRIORIDAD (DIAGNÓSTICO)
La Esc. Sec. Gral. Manuel Sáenz” es una de las escuelas focalizadas a nivel estatal debido a los altos índices de
reprobación y deserción. Por lo que se debe implementar actividades de reforzamiento acordes a la problemática
presentada, donde se involucre Institución, personal, Padres de familia o Tutor para lograr reducir los indicadores
adversos que obstaculizan los aprendizajes.

Ámbito de Gestión
ACCIÓN: Planificar tomando en cuenta la diversidad, aplicando diferentes estrategias de acuerdo a los estilos de
aprendizajes significativos de los alumnos.

Entre maestros
 Mejorar la comunicación entre maestros para tomar acuerdos y compartir materiales de apoyo sobre la
problemática presentada.

 Focalizar por grado y grupo a los alumnos con bajo rendimiento escolar al inicio del ciclo escolar, socializando
con asesores y padres de familia.
En el salón de clases
 Aplicar el examen de diagnóstico del 24 al 28 de agosto del 2015.
 Implementar estrategias lúdicas o atractivas en el aula para que el alumno explore nuevas formas y estilos de
aprendizaje.
 Anotar al inicio de cada tema los contenidos y aprendizajes esperados a la vista del alumno.

En la Escuela
 Proporcionar a los docentes la información cuantitativa y cualitativa de los grupos que van atender en la segunda
semana 31 de agosto al 04 de septiembre del 2015.
 Fomentar el trabajo colaborativo estableciendo una sana convivencia.

Con los padres de familia

 Organizar reuniones con padres de familia o tutores para informar y establecer compromisos sobre los avances y
retrocesos del aprendizaje de sus hijos. (diagnostica y bimestral)
 El padre de familia o tutor debe proveer a sus hijos los materiales que sean requeridos por el docente para el
desarrollo efectivo de las actividades planeadas.

Para medir avances

 Revisar la planeación semanalmente, tema, bloque por parte de los Directivos y visitar el aula para verificar la
implementación de la misma.
Asesoría técnica
 Solicitar asesoría a la jefatura de enseñanza o al centro de maestros sobre la elaboración de planes y rubricas
durante el mes de septiembre del 2015.

Materiales e insumos educativos

 Plan y Programa de estudio 2011.
 Libros
 Lap top
 Cañón
 Sonido
 Papel bond
 Plumones
 Impresora
 Aparato de sonido
 Mobiliario
 ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA
PRIORIDAD (DIAGNÓSTICO)
La Esc. Sec. Gral. Manuel Sáenz” es una de las escuelas focalizadas a nivel estatal debido a los altos índices de
reprobación y deserción. Por lo que se debe implementar actividades de reforzamiento acordes a la problemática
presentada, donde se involucre Institución, personal, Padres de familia o Tutor para lograr reducir los indicadores
adversos que obstaculizan los aprendizajes.

Ámbito de Gestión
ACCION: Generar ambientes de aprendizaje mediante la convivencia sana y pacífica a través de actividades
culturales, deportivas y recreativas.
Entre maestros
 Establecer respeto y cordialidad diariamente entre el personal y alumnado.
 Convivencia mensual para festejar los onomásticos para fomentar las relaciones personales.

En el salón de clases
 Organizar actividades de convivencia donde participen alumnos, padres, asesores, auxiliares, tutores y prefectos
con la finalidad de interactuar y conocerse.
 Intercambio de experiencias exitosas entre grupos.
 Elaboración del reglamento interno del grupo.
En la Escuela
 Verbena mexicana con el personal, alumnado, autoridades educativas y padres de familia el martes 15 de
septiembre del 2015. Por la mañana.

Con los padres de familia

 Solicitar a los padres de familia su asistencia y apoyo con alimentos y decoración para la realización de la
verbena.

Para medir avances

 Fotos y videos de las actividades llevadas a cabo.
 Registrar asistencia y participación de los padres de familia.

Asesoría técnica
 Inspector y Jefes de Enseñanza
 ATP
 Directivos
 Docentes
Materiales e insumos educativos
 Productos alimenticios.
 Papel bond.
 Marcadores
 Sonido
 Banda.
 Cámara fotográfica.
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PRIORIDAD (DIAGNÓSTICO)
La Esc. Sec. Gral. Manuel Sáenz” es una de las escuelas focalizadas a nivel estatal debido a los altos índices de
reprobación y deserción. Por lo que se debe implementar actividades de reforzamiento acordes a la problemática
presentada, donde se involucre Institución, personal, Padres de familia o Tutor para lograr reducir los indicadores
adversos que obstaculizan los aprendizajes.

Ámbito de Gestión
ACCION: Implementar actividades para fortalecer el dominio de la lectura, escritura y pensamiento lógico
matemático.

Entre maestros
 Intercambio de materiales de lectura.
 Formar una sociedad del conocimiento con personal docente a través de las redes sociales.

En el salón de clases
 Implementar estrategias transversales para fortalecer la lectura, escritura y el pensamiento lógico matemático.
 Crear clubes de estudio en el aula con ayuda de los monitores.
 Biblioteca en el aula.
 Apoyo del bibliotecario a los grupos con diversas actividades que se implemente con los alumnos.
En la Escuela
 Realizar el tendedero de libros en el refrigerio para que los alumnos y alumnas conozcan el material con que
cuenta el plantel y poder hacer uso de ellos.
 Todo el personal implementar actividades para el manejo de las tablas de multiplicar en el mes de septiembre
del 2015.
 Al inicio de la jornada reproducir melodías relacionadas con las tablas de multiplicar.
 Aplicar el juego de la lotería relacionado con las tablas de multiplicar en el receso.

Con los padres de familia

 Concientizar en cuando a la vigilancia de las actividades de matemáticas realizadas en casa las revisen y firmen
de enterado.
 Reforzar las tablas de multiplicar en casa.

Para medir avances

 Aplicar diversas actividades (exámenes, lecturas, redacciones, problemas cotidianos etc.)
 Concurso sencillo en el aula aplicando las tablas de multiplicar.
Asesoría técnica
 Solicitar apoyo a los Jefes de enseñanza para implementar y acrecentar actividades para consolidar en el alumno
el dominio de la lectura, escritura y pensamiento lógico matemático.
Materiales e insumos educativos
 Acertijos
 Cuaderno de trabajo.
 CDS de las tablas de multiplicar.
 Libros.
 Material didáctico.
 Reflexiones.
 Videos.
 Papel bond.
 Marcadores
 ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA
PRIORIDAD (DIAGNÓSTICO)
La Esc. Sec. Gral. Manuel Sáenz” es una de las escuelas focalizadas a nivel estatal debido a los altos índices de
reprobación y deserción. Por lo que se debe implementar actividades de reforzamiento acordes a la problemática
presentada, donde se involucre Institución, personal, Padres de familia o Tutor para lograr reducir los indicadores
adversos que obstaculizan los aprendizajes.
Ámbito de Gestión
ACCION:Aplicar diversas estrategias de evaluación atendiendo a la diversidad

Entre maestros
 Elaborar e intercambiar rubricas para evaluar diversos tipos de trabajo. (Entregar el 04 de septiembre
2015.)
 Intercambio de experiencias sobre diferentes formas de evaluar. El 21 de septiembre 2015.
 Socializar dinámicas para sensibilizar a los padres de familia en la entrega de boletas.

En el salón de clases
 Fomentar la evaluación (evaluación, heteroevaluación, autoevaluación) entre los alumnos y docentes.
 Brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizaje de manera permanente.
 Informar a los alumnos los criterios a evaluar.
En la Escuela
 Evaluar la práctica docente, Personal de Apoyo, Administrativo y Manual mediante encuestas de opinión
por parte de los alumnos, Jefes de Enseñanza y Directivos.
 Evaluar las actividades consideradas en la Ruta de Mejora.
 Solicitar a la Jefatura de Enseñanza el taller sobre evaluación.

Con los padres de familia

 Por medio de un cuestionario que los padres de familia se autoevalúen sobre el cumplimiento de sus
responsabilidades ante sus hijos.

Para medir avances

 Registro diario de evaluaciones.
 Observación directa.
 Portafolio de evidencias: (cuaderno de trabajo, fotos, videos, rubricas, exámenes, cuestionarios, lista de cotejos
etc.)

Asesoría técnica
 De la Jefatura de Enseñanza (evaluación)

Materiales e insumos educativos

 Libros de texto
 Cuaderno de trabajo.
 Papel bond.
 Marcadores
 Lap - top
 Plan de estudio 2011.
 Programas.
 TIC
 Listas de asistencia.
