FUNCIONES DE LOS DOCENTES FUERA DE AULA.

Funciones de Subdirección:

 Controlar las entradas y salidas del personal docente, administrativo, obrero y alumnos. (Llevar registro).  Asignar los suplentes del personal faltante y estar pendiente de la cancelación de la suplencia. (Llevar registro).  Percatarse en la hora de entrada de la presencia del personal de aula (frente a sus alumnos, asimismo, el personal en función. Caso contrario, conversar con el personal ausente y dejar registro por escrito donde se comprometa a cumplir con sus labores correspondientes.  Coordinar y orientar de los responsables de la coordinación de mantenimiento (Margarita y Rita), Orientación, Aula Integrada, Desarrollo Endógeno, Cultura, Educación Física, y otros.  Verificar que se cumplan las actividades planificadas por los docentes en función e informar al personal cuando se realizan fuera del plantel.  Velar por el cumplimiento del horario respectivo tanto en la mañana como en la tarde.  Solicitar al personal por grado y sección:  Matrícula actual (alumnos que asisten / alumnos que no asisten.  Alumnos que pueden reprobar porque presentan debilidades.  Elaborar Plan de Acción o de Nivelación para que mejore su rendimiento y hacer seguimiento por mes hasta junio.

la elaboración del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC). el desarrollo de los procesos de planificación y evaluación con el objeto de optimizar el proceso de enseñanza – aprendizaje.Funciones Del Departamento de Planificación y Evaluación. alumnos y padres y representantes en todo lo relativo a los resultados del proceso de evaluación.  Elaborar y/o coordinar todos los recaudos evaluativos exigidos por el Ministerio del Poder Popular para la Educación.  Asesorar – organizar y controlar todo lo relacionado con el proceso educativo.  Atender las consultas de los docentes.  Recibir y analizar el informe del diagnóstico realizados por los docentes al inicio del año escolar.  Elaborar el Plan e Informe Anual del Departamento.  Revisar los informes descriptivos (Boletas) elaborados por los docentes antes de ser entregados a los padres y representantes.  Dictar talleres a los docentes en lo concerniente a planificación y evaluación.  Proporcionar el material requerido para el proceso evaluativo.  Se encarga de orientar la elaboración y desarrollo de planificación y evaluación que se utilizan en el plantel.  Elaborar conjuntamente con la Dirección y Subdirección del plantel.  Coordinar conjuntamente con la Dirección y Subdirección del plantel.  Orientar el proceso de evaluación a través dela planificación que los docentes realizan de acuerdo a las normas establecidas en las leyes.  Supervisar las estrategias de evaluación que implementa el docente con sus estudiantes. .

haciendo especial hincapié en los escolares con problemas de conducta o dificultad para relacionarse.  Potenciar la orientación a todos los alumnos mediante charlas. con el fin de lograr ayuda para solucionar y brindar el apoyo necesario al docente.  Colaborar en la prevención detección de problemas de aprendizaje. Realizar cualquier otra actividad que el departamento crea conveniente para mayor eficiencia de sus funciones.  Participar en la planificación y desarrollo de las adaptaciones curriculares dirigidas a los y las estudiantes que precisen necesidades educativas. asesora o aconseja a los y las estudiantes que presente cualquier problemática (necesidades escolares. permitiendo un mayor ajuste de acción educativa.  Ayuda. adaptación). Funciones del Servicio de Orientación.  Actuar como mediador entre los padres o representantes y el docente ante cualquier circunstancia que se presente con el alumno.  Fomentar el respeto y la tolerancia.  Propiciar un clima de seguridad en los y las estudiantes para lograr así mejorar su autoestima. . conductuales.  Informar a los padres o representantes de aquellos asuntos relacionados con su representado. familiares.  Realizar evaluaciones pedagógicas que permitan la detección e identificación de problemas educativos y la adecuada orientación de los mismos.  Potenciar las normas de convivencia. favoreciendo su adaptación al grupo e institución.

 Organizar actividades de reflexión con los docentes y familiares a favor del cumplimiento de los deberes y responsabilidades.  Garantizar y proteger los derechos de los niños.  Atender los casos y orientarlos para conseguir soluciones.  Organizar charla para los padres y representantes.  Fomentar conciencia en los niños. niñas y adolescentes en el ámbito educativo. Proporcionar refuerzo a los a alumnos que necesiten adaptación al grupo. así como también lograr que asuman su responsabilidad que tienen como padres en la formación integral de sus hijos. resueltos y remitidos a otras instancias.  Brindar apoyo para solucionar casos de conducta presentes en los alumnos. niñas y adolescentes acerca de la responsabilidad de tener derechos.  Velar por el bienestar estudiantil. de Defensoría  Difundir los Derechos Y Deberes de los niños.  Asesorar e informar a los familiares sobre su intervención y apoyo en las dificultades escolares de su representado. .  Llevar un registro de los casos atendidos. niñas y adolescentes para la auto defensa delos mismos. con el fin de fomentar un buen clima institucional.  Contribuir a estrechar los lazos familiares a través de procesos de mediación y conciliación. Funcione Estudiantil.

 Llevar a cabo evaluaciones individuales a los alumnos atendidos en el servicio. entre otros.  Participar en la discusión de los resultados de evaluación de los educandos. así como del seguimiento de estos.  Participar en el diseño y ejecución compartida de acuerdo al cronograma delos proyectos de aula de los grados atendidos en acción cooperativa.  Realizar evaluaciones en el aula regular conjuntamente con los docentes para detectar problemática en los educandos. actividades grupales. sean estas tanto en el sector educativo como de otros sectores.  Diseñar y ejecutar estrategias de intervención pedagógica para los alumnos con dificultades de aprendizaje tanto en el aula regular como en aula especial.Funciones del Maestro Especialista de Aula Integrada.  Establecer interrelación permanente con el docente de aula regular y demás docentes especialistas del plantel. familia y educandos. . incorporándolos resultados a la carpeta acumulativa de cada educando.  Elaborar y ejecutar el plan estratégico del servicio.  Iniciar las actividades de atención y seguimiento al inicio del año escolar con los alumnos que no egresaron del servicio en el período escolar anterior.  Realizar entrevistas a los docentes de aula regular.  Compartir estrategias de intervención pedagógica innovadoras. aportando los datos relevantes de la exploración a fin de lograr una visión integral del alumno.  Conformar equipos de trabajo con los docentes del plantel y con profesionales de otra institución con las cuales se hayan establecido vínculos y acuerdos de trabajo conjunto en función de la atención integral de la población. recreo. con el maestro regular a través de círculos de Acción Docente. analizar el material escolar). a través de diferentes estrategias en función preventiva y de atención y seguimiento de los alumnos atendidos por el servicio.  Realizar observaciones al educando en los diversos contextos (salón de clases.

Funciones de la Patrulla Escolar. gestionando adquisiciones o donaciones de materiales de trabajo. entre otros). Realizarlas referencias de los educandos que ameriten la evaluación de otros profesionales (Neurólogo. a fin de que permita la atención educativa integral delos jóvenes y adultos con necesidades educativas especiales que plantea el valor social del trabajo. II y Ribas). Además de la elaboración del material impreso alusivos a esta actividad. Misión Robinson I.  Asistir y participar en las reuniones y colectivos de Aula Integrada. barrotes y estandarte. Artesanal.  Participar en discusiones con profesionales delas diversas disciplinas para llegar a acuerdos en la atención integral del educando con necesidades especiales.  Contribuir con el orden y disciplina de los niños en la entrada. Psicólogo. Escuela de Especialidades. la orientación y exploración vocacional que garantice la prosecución escolar y el acceso al trabajo como derecho social de todo ciudadano.  Mantener en buen estado los chalecos en inventario.  Dictar charlas de asesoramiento a los alumnos para su formación y adiestramiento.  Gestionar recursos de apoyo para niños con necesidades educativas especiales a través de organismos gubernamentales y no gubernamentales.  Asistir a Jornadas de Mejoramiento Profesional. mecates. Terapista del Lenguaje.  Velar por e material de trabajo como cono. actividades académicas y salidas de los estudiantes.  Realizar articulación con servicios y/o instituciones existentes en la comunidad (INCE. .

 Los niños retardados a hora de la entrada en la mañana. Funciones del Programa de Alimentación Escolar (PAE)  Elaboración del Acta de Inicio.  Condecoración de los alumnos a final de año.m. Resguardar la hora de entrada de los niños en la hora de entrada y salida de la escuela. al entrar los estudiantes los mismos pueden ingresar a la infraestructura de la escuela.m. Este cierre inicia a las 11:30 a. se especifica:  Entrada: colocar 5 conos en la calle Los Ilustres como señal de transito para conductores y peatones. en cada extremo de la calle se colocan 3 barrotes con un mecate y al frente de la entrada del portón 5 conos. Los docentes dirigen la salida de los niños por grado desde primero hasta sexto. para enseñarle que deben llegar temprano y cantar el Himno Nacional.  Los padres y representantes son ubicados en los laterales del pasillo central para que no interrumpan la fluidez dela entrada de los niños.  Implementación de medidas de seguridad.  Colaboradores de actividades propias de la institución dentro y afuera.  Los días miércoles de cada semana los alumnos reciben Orden Cerrado a cargo del Cabo Primero César Nieves. dejando 3 conos al frente del estacionamiento que luego serán ingresados por la patrulla dela tarde. después de las 7:10 a. son ubicados en la parte posterior del pasillo central para organizarlos. Luego se guarda el material de trabajo de la Patrulla. .  Salida: conjuntamente los alumnos y los docentes cierran la calle Camaleones (por el estacionamiento).

 Diseñar y ejecutar proyectos de promoción de salud.  Multiplicar los contenidos recibidos en la formación al resto del personal de Centro Educativo (docentes.  Realizar diagnóstico de salud a la comunidad educativa. Supervisar la cantidad.  Coordinar acciones con otras instituciones relacionadas o derivadas de situaciones en el área de salud. administrativo y comunidad). brigadistas.  Elaborar y mantener la cartelera informativa.  Llevar registro diario de actividades y archivo.  Presentar trimestralmente informes escritos de actividades realizadas al Dtto Sanitario Nº 4 y/o Municipio Escolar Nº 3. municipal para brindar apoyo con relación a la vigilancia epidemiológica activa. Funciones del Docente Promotor de Salud.  Asistir a las actividades de formación permanente y extracátedra.  Formar el grupo brigadista de salud.  Mantener estrecho contacto con el equipo de salud. calidad y puntualidad de la comida. .  Elaborar Acta de Suspensión (días no laborados).

 Entregar los equipos debidamente cargados.  Favorecer la puesta en práctica en forma de trabajo cooperativo entre estudiantes y docentes con la incorporación del laboratorio de computación. mediante la motivación para el buen uso de la sala de computación y de las computadoras. Funciones de los Docentes de Computación (Proyecto Canaima).Funciones de los Docentes de la Sala de Computación (Gestión Parroquial).  Planificar las actividades pedagógicas para que los alumnos obtengan habilidades y destrezas para el manejo de la computadora como herramienta de aprendizaje.  Hacer la limpieza de los archivos en la semana.  Facilitar a los alumnos habilidades y destrezas mediante el uso de la computadora.  Fortalecer los valores de los alumnos.  Revisar que las Mini Laptops estén completas en el momento de los niños usarlas y luego recogerlas.  Brindar conocimiento teórico – práctico acerca del computador y su importancia en el proceso de enseñanza – aprendizaje. .

cuentos. Funciones de los Docente de Biblioteca (valores).Funciones Infraestructura. .  Incentivar a los alumnos a la utilización de la biblioteca como centro de investigación. delos Coordinadores de  Redactar oficios dirigidos a las diferentes instituciones.  Realizar llamadas telefónicas.  Asistir a reuniones acordes con la coordinación.  Entregar oficios a las instituciones. dramatizaciones y charlas.  Buscar obreros colaboradores para realizar trabajos en la escuela.  Colaborar con otras coordinaciones cuando el caso lo amerite.  Buscar equipos que se utilizan para realizar los diferentes trabajos de la institución.  Promover valores a través de la incentivación de la lectura.  Buscar respuestas de los oficios entregados.  Incentivar a los alumnos el hábito de la lectura.  Dar a conocer a los alumnos la importancia de la biblioteca a través de charlas.

docentes.  Planificar Plan anual y trimestral.Funciones del Docente de Desarrollo Endógeno.  Organizar los Clubes Deportivos.  Dar las prácticas a los equipos deportivos.  Dar a conocer a los alumnos (as) de los 3º y 4º grado la importancia del Desarrollo Endógeno mediante el estudio de las plantas los seres vivos y el cuidado de las mismas. . administrativos y obreros).  Organizar los juegos y actividades deportivas.  Impartir las clases de Educación física.  Incentivar a los alumnos (as) a la construcción de huertos escolares.  Realizar estudios del suelo para determinar.  Conocer los instrumentos y aparatos acordes para el estudio de la lluvia como elemento fundamental para el desarrollo de las plantas. tipo de suelo y siembra de plantas acordes al mismo. dentro y fuera del plantel (alumnos. Funciones de los Docentes de Educación Física.  Informar a los docentes de aula los talentos deportivos de los alumnos.

Funciones de los Docente de Cultura.  Organización de actos culturales y festivales internos.  Informar a los alumnos y representantes la importancia del uniforme para realizar Educación Física. Redes de Cultura.  Preparación y ensayo de los niños para la participación cultural en la escuela y extraescolar.  Proyección de la institución hacia la comunidad.  Informar a los alumnos.  Reunión con Coordinadores.  Ejecución y participación de viernes culturales en la institución.  Organización de actividades culturales con alumnos y docentes de aula.  Diseño y confección de trajes para las presentaciones culturales.  Cumplir a cabalidad con el horario de trabajo (entrada y salida).  Redacción y entrega de comunicaciones de las diferentes actividades relacionadas con la cultura. . Efemérides. Entregar las evaluaciones de Educación Física a los docentes de aula y Departamento de Evaluación. padres o representantes y docentes la importancia de la documentación delos alumnos para la participación en los juegos escolares.  Organización de carteleras. Medios de difusión radial y prensa escrita.  Organización de desfiles: Carnavales.

Organizaciones Culturales.  Elaborar el Plan Anual del Departamento de Difusión cultural  Promover el funcionamiento y desarrollo de los distintos clubes y organizaciones estudiantiles. Folklore.  Enlace con las actividades programadas con el Municipio Escolar. Cultores.  Sostener comunicación permanente con las instituciones y personalidades ligadas a Difusión Cultural. otros). Casa de la Cultura.  Mantener comunicación permanente con la Coordinación Zonal de Difusión cultural a través de la Coordinación de Difusión Cultural Distrital. .  Motivar el trabajo en equipo a través de la coordinación de comisiones y subcomisiones entre el personal Docente y Alumno. Asociaciones de Artesanos. Tecnología y Educación Ambiental. Periodismo Estudiantil. Organización y planificación de actividades (Efemérides). Museos Locales. Artes Plásticas.  Asistir y participar en funciones convocadas por la Coordinación de Difusión Cultural Distrital o División de Cultura Zonal.  Motivar y gestionar los recursos humanos. entre otros. entre otros  Informar al Personal del plantel sobre las actividades programadas por el Ministerio de Educación y propiciar que en la formación del comité de cultura del plantel estén representados la mayor cantidad posible de las áreas involucradas en la programación. Sociedades Bolivarianas.  Planificar y desarrollar actividades conjuntamente con la Coordinación de Programas de Formación y Difusión cultural o Zonal (Festivales. Centro de ciencia.  Organización de Lunes Cívico. Teatro.  Elaborar un informe trimestral acerca de las actividades cumplidas. Encuentros Regionales. materiales y físicos para el cumplimiento de las actividades programadas con la Comunidad Educativa. Asociación Civil y/o Redes Sociales.

 Además de otras actividades asignadas por la Dirección del Plantel que estén o no relacionadas a nuestras funciones. Presentar Informe Anual de las actividades cumplidas a la coordinación de Difusión Cultural del Distrito Escolar con atención a la Coordinación Zonal. .