FUNCIONES DE LOS DOCENTES FUERA DE AULA.

Funciones de Subdirección:

 Controlar las entradas y salidas del personal docente, administrativo, obrero y alumnos. (Llevar registro).  Asignar los suplentes del personal faltante y estar pendiente de la cancelación de la suplencia. (Llevar registro).  Percatarse en la hora de entrada de la presencia del personal de aula (frente a sus alumnos, asimismo, el personal en función. Caso contrario, conversar con el personal ausente y dejar registro por escrito donde se comprometa a cumplir con sus labores correspondientes.  Coordinar y orientar de los responsables de la coordinación de mantenimiento (Margarita y Rita), Orientación, Aula Integrada, Desarrollo Endógeno, Cultura, Educación Física, y otros.  Verificar que se cumplan las actividades planificadas por los docentes en función e informar al personal cuando se realizan fuera del plantel.  Velar por el cumplimiento del horario respectivo tanto en la mañana como en la tarde.  Solicitar al personal por grado y sección:  Matrícula actual (alumnos que asisten / alumnos que no asisten.  Alumnos que pueden reprobar porque presentan debilidades.  Elaborar Plan de Acción o de Nivelación para que mejore su rendimiento y hacer seguimiento por mes hasta junio.

 Dictar talleres a los docentes en lo concerniente a planificación y evaluación.Funciones Del Departamento de Planificación y Evaluación.  Elaborar y/o coordinar todos los recaudos evaluativos exigidos por el Ministerio del Poder Popular para la Educación. la elaboración del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC).  Recibir y analizar el informe del diagnóstico realizados por los docentes al inicio del año escolar.  Se encarga de orientar la elaboración y desarrollo de planificación y evaluación que se utilizan en el plantel. alumnos y padres y representantes en todo lo relativo a los resultados del proceso de evaluación. el desarrollo de los procesos de planificación y evaluación con el objeto de optimizar el proceso de enseñanza – aprendizaje.  Elaborar el Plan e Informe Anual del Departamento.  Proporcionar el material requerido para el proceso evaluativo.  Orientar el proceso de evaluación a través dela planificación que los docentes realizan de acuerdo a las normas establecidas en las leyes.  Elaborar conjuntamente con la Dirección y Subdirección del plantel. .  Coordinar conjuntamente con la Dirección y Subdirección del plantel.  Supervisar las estrategias de evaluación que implementa el docente con sus estudiantes.  Asesorar – organizar y controlar todo lo relacionado con el proceso educativo.  Atender las consultas de los docentes.  Revisar los informes descriptivos (Boletas) elaborados por los docentes antes de ser entregados a los padres y representantes.

 Propiciar un clima de seguridad en los y las estudiantes para lograr así mejorar su autoestima. .  Potenciar la orientación a todos los alumnos mediante charlas. conductuales.  Fomentar el respeto y la tolerancia.  Colaborar en la prevención detección de problemas de aprendizaje. adaptación).  Potenciar las normas de convivencia. permitiendo un mayor ajuste de acción educativa. Realizar cualquier otra actividad que el departamento crea conveniente para mayor eficiencia de sus funciones.  Ayuda. haciendo especial hincapié en los escolares con problemas de conducta o dificultad para relacionarse.  Informar a los padres o representantes de aquellos asuntos relacionados con su representado.  Actuar como mediador entre los padres o representantes y el docente ante cualquier circunstancia que se presente con el alumno. familiares. con el fin de lograr ayuda para solucionar y brindar el apoyo necesario al docente. Funciones del Servicio de Orientación. asesora o aconseja a los y las estudiantes que presente cualquier problemática (necesidades escolares. favoreciendo su adaptación al grupo e institución.  Realizar evaluaciones pedagógicas que permitan la detección e identificación de problemas educativos y la adecuada orientación de los mismos.  Participar en la planificación y desarrollo de las adaptaciones curriculares dirigidas a los y las estudiantes que precisen necesidades educativas.

 Contribuir a estrechar los lazos familiares a través de procesos de mediación y conciliación. niñas y adolescentes para la auto defensa delos mismos. niñas y adolescentes en el ámbito educativo. Funcione Estudiantil.  Fomentar conciencia en los niños. con el fin de fomentar un buen clima institucional.  Organizar actividades de reflexión con los docentes y familiares a favor del cumplimiento de los deberes y responsabilidades.  Llevar un registro de los casos atendidos.  Garantizar y proteger los derechos de los niños. de Defensoría  Difundir los Derechos Y Deberes de los niños.  Asesorar e informar a los familiares sobre su intervención y apoyo en las dificultades escolares de su representado. resueltos y remitidos a otras instancias. niñas y adolescentes acerca de la responsabilidad de tener derechos.  Velar por el bienestar estudiantil. Proporcionar refuerzo a los a alumnos que necesiten adaptación al grupo.  Atender los casos y orientarlos para conseguir soluciones. así como también lograr que asuman su responsabilidad que tienen como padres en la formación integral de sus hijos.  Organizar charla para los padres y representantes.  Brindar apoyo para solucionar casos de conducta presentes en los alumnos. .

 Elaborar y ejecutar el plan estratégico del servicio.  Diseñar y ejecutar estrategias de intervención pedagógica para los alumnos con dificultades de aprendizaje tanto en el aula regular como en aula especial.  Llevar a cabo evaluaciones individuales a los alumnos atendidos en el servicio.  Establecer interrelación permanente con el docente de aula regular y demás docentes especialistas del plantel.  Realizar evaluaciones en el aula regular conjuntamente con los docentes para detectar problemática en los educandos. con el maestro regular a través de círculos de Acción Docente.  Participar en el diseño y ejecución compartida de acuerdo al cronograma delos proyectos de aula de los grados atendidos en acción cooperativa.  Realizar observaciones al educando en los diversos contextos (salón de clases. actividades grupales. sean estas tanto en el sector educativo como de otros sectores. así como del seguimiento de estos. recreo.  Conformar equipos de trabajo con los docentes del plantel y con profesionales de otra institución con las cuales se hayan establecido vínculos y acuerdos de trabajo conjunto en función de la atención integral de la población.Funciones del Maestro Especialista de Aula Integrada.  Compartir estrategias de intervención pedagógica innovadoras. aportando los datos relevantes de la exploración a fin de lograr una visión integral del alumno.  Participar en la discusión de los resultados de evaluación de los educandos. a través de diferentes estrategias en función preventiva y de atención y seguimiento de los alumnos atendidos por el servicio. incorporándolos resultados a la carpeta acumulativa de cada educando.  Realizar entrevistas a los docentes de aula regular. . analizar el material escolar). entre otros. familia y educandos.  Iniciar las actividades de atención y seguimiento al inicio del año escolar con los alumnos que no egresaron del servicio en el período escolar anterior.

 Dictar charlas de asesoramiento a los alumnos para su formación y adiestramiento.  Velar por e material de trabajo como cono. Funciones de la Patrulla Escolar.  Asistir a Jornadas de Mejoramiento Profesional. mecates. Además de la elaboración del material impreso alusivos a esta actividad.  Mantener en buen estado los chalecos en inventario.  Contribuir con el orden y disciplina de los niños en la entrada. Realizarlas referencias de los educandos que ameriten la evaluación de otros profesionales (Neurólogo. . II y Ribas). Misión Robinson I. Psicólogo.  Asistir y participar en las reuniones y colectivos de Aula Integrada.  Participar en discusiones con profesionales delas diversas disciplinas para llegar a acuerdos en la atención integral del educando con necesidades especiales.  Realizar articulación con servicios y/o instituciones existentes en la comunidad (INCE. gestionando adquisiciones o donaciones de materiales de trabajo. Escuela de Especialidades. a fin de que permita la atención educativa integral delos jóvenes y adultos con necesidades educativas especiales que plantea el valor social del trabajo. entre otros). actividades académicas y salidas de los estudiantes. Artesanal. la orientación y exploración vocacional que garantice la prosecución escolar y el acceso al trabajo como derecho social de todo ciudadano. barrotes y estandarte.  Gestionar recursos de apoyo para niños con necesidades educativas especiales a través de organismos gubernamentales y no gubernamentales. Terapista del Lenguaje.

son ubicados en la parte posterior del pasillo central para organizarlos. Este cierre inicia a las 11:30 a.  Los días miércoles de cada semana los alumnos reciben Orden Cerrado a cargo del Cabo Primero César Nieves. en cada extremo de la calle se colocan 3 barrotes con un mecate y al frente de la entrada del portón 5 conos. Resguardar la hora de entrada de los niños en la hora de entrada y salida de la escuela. Los docentes dirigen la salida de los niños por grado desde primero hasta sexto.m.  Colaboradores de actividades propias de la institución dentro y afuera.  Los padres y representantes son ubicados en los laterales del pasillo central para que no interrumpan la fluidez dela entrada de los niños.m.  Condecoración de los alumnos a final de año. se especifica:  Entrada: colocar 5 conos en la calle Los Ilustres como señal de transito para conductores y peatones. para enseñarle que deben llegar temprano y cantar el Himno Nacional.  Los niños retardados a hora de la entrada en la mañana.  Implementación de medidas de seguridad. dejando 3 conos al frente del estacionamiento que luego serán ingresados por la patrulla dela tarde. al entrar los estudiantes los mismos pueden ingresar a la infraestructura de la escuela. después de las 7:10 a. Funciones del Programa de Alimentación Escolar (PAE)  Elaboración del Acta de Inicio. .  Salida: conjuntamente los alumnos y los docentes cierran la calle Camaleones (por el estacionamiento). Luego se guarda el material de trabajo de la Patrulla.

Funciones del Docente Promotor de Salud.  Formar el grupo brigadista de salud.  Diseñar y ejecutar proyectos de promoción de salud. calidad y puntualidad de la comida.  Elaborar y mantener la cartelera informativa.  Asistir a las actividades de formación permanente y extracátedra.  Realizar diagnóstico de salud a la comunidad educativa.  Multiplicar los contenidos recibidos en la formación al resto del personal de Centro Educativo (docentes. administrativo y comunidad).  Llevar registro diario de actividades y archivo. brigadistas.  Elaborar Acta de Suspensión (días no laborados).  Mantener estrecho contacto con el equipo de salud. .  Coordinar acciones con otras instituciones relacionadas o derivadas de situaciones en el área de salud.  Presentar trimestralmente informes escritos de actividades realizadas al Dtto Sanitario Nº 4 y/o Municipio Escolar Nº 3. municipal para brindar apoyo con relación a la vigilancia epidemiológica activa. Supervisar la cantidad.

 Facilitar a los alumnos habilidades y destrezas mediante el uso de la computadora. mediante la motivación para el buen uso de la sala de computación y de las computadoras.  Fortalecer los valores de los alumnos.  Brindar conocimiento teórico – práctico acerca del computador y su importancia en el proceso de enseñanza – aprendizaje.  Favorecer la puesta en práctica en forma de trabajo cooperativo entre estudiantes y docentes con la incorporación del laboratorio de computación.  Revisar que las Mini Laptops estén completas en el momento de los niños usarlas y luego recogerlas.  Entregar los equipos debidamente cargados. Funciones de los Docentes de Computación (Proyecto Canaima).  Hacer la limpieza de los archivos en la semana. .  Planificar las actividades pedagógicas para que los alumnos obtengan habilidades y destrezas para el manejo de la computadora como herramienta de aprendizaje.Funciones de los Docentes de la Sala de Computación (Gestión Parroquial).

Funciones de los Docente de Biblioteca (valores).  Asistir a reuniones acordes con la coordinación.  Colaborar con otras coordinaciones cuando el caso lo amerite. delos Coordinadores de  Redactar oficios dirigidos a las diferentes instituciones.  Incentivar a los alumnos el hábito de la lectura. .  Incentivar a los alumnos a la utilización de la biblioteca como centro de investigación.Funciones Infraestructura.  Buscar obreros colaboradores para realizar trabajos en la escuela.  Buscar equipos que se utilizan para realizar los diferentes trabajos de la institución.  Dar a conocer a los alumnos la importancia de la biblioteca a través de charlas. cuentos. dramatizaciones y charlas.  Promover valores a través de la incentivación de la lectura.  Realizar llamadas telefónicas.  Buscar respuestas de los oficios entregados.  Entregar oficios a las instituciones.

 Dar las prácticas a los equipos deportivos.  Realizar estudios del suelo para determinar. tipo de suelo y siembra de plantas acordes al mismo.  Planificar Plan anual y trimestral. administrativos y obreros). docentes.Funciones del Docente de Desarrollo Endógeno.  Conocer los instrumentos y aparatos acordes para el estudio de la lluvia como elemento fundamental para el desarrollo de las plantas. .  Dar a conocer a los alumnos (as) de los 3º y 4º grado la importancia del Desarrollo Endógeno mediante el estudio de las plantas los seres vivos y el cuidado de las mismas.  Informar a los docentes de aula los talentos deportivos de los alumnos.  Organizar los juegos y actividades deportivas. dentro y fuera del plantel (alumnos.  Incentivar a los alumnos (as) a la construcción de huertos escolares.  Organizar los Clubes Deportivos.  Impartir las clases de Educación física. Funciones de los Docentes de Educación Física.

 Proyección de la institución hacia la comunidad.  Diseño y confección de trajes para las presentaciones culturales.  Organización de actividades culturales con alumnos y docentes de aula.  Redacción y entrega de comunicaciones de las diferentes actividades relacionadas con la cultura. .  Preparación y ensayo de los niños para la participación cultural en la escuela y extraescolar. Efemérides. Medios de difusión radial y prensa escrita. Redes de Cultura.  Ejecución y participación de viernes culturales en la institución.  Informar a los alumnos.  Organización de actos culturales y festivales internos. padres o representantes y docentes la importancia de la documentación delos alumnos para la participación en los juegos escolares.  Cumplir a cabalidad con el horario de trabajo (entrada y salida).  Informar a los alumnos y representantes la importancia del uniforme para realizar Educación Física.  Reunión con Coordinadores.  Organización de desfiles: Carnavales. Funciones de los Docente de Cultura. Entregar las evaluaciones de Educación Física a los docentes de aula y Departamento de Evaluación.  Organización de carteleras.

 Organización de Lunes Cívico.  Motivar y gestionar los recursos humanos.  Enlace con las actividades programadas con el Municipio Escolar. Museos Locales. materiales y físicos para el cumplimiento de las actividades programadas con la Comunidad Educativa. Periodismo Estudiantil.  Elaborar un informe trimestral acerca de las actividades cumplidas. Organización y planificación de actividades (Efemérides). Sociedades Bolivarianas.  Elaborar el Plan Anual del Departamento de Difusión cultural  Promover el funcionamiento y desarrollo de los distintos clubes y organizaciones estudiantiles. Artes Plásticas. entre otros  Informar al Personal del plantel sobre las actividades programadas por el Ministerio de Educación y propiciar que en la formación del comité de cultura del plantel estén representados la mayor cantidad posible de las áreas involucradas en la programación. . Cultores. Encuentros Regionales.  Mantener comunicación permanente con la Coordinación Zonal de Difusión cultural a través de la Coordinación de Difusión Cultural Distrital.  Asistir y participar en funciones convocadas por la Coordinación de Difusión Cultural Distrital o División de Cultura Zonal. Folklore. Casa de la Cultura.  Planificar y desarrollar actividades conjuntamente con la Coordinación de Programas de Formación y Difusión cultural o Zonal (Festivales. otros).  Motivar el trabajo en equipo a través de la coordinación de comisiones y subcomisiones entre el personal Docente y Alumno. Asociación Civil y/o Redes Sociales. Centro de ciencia. Teatro. Tecnología y Educación Ambiental. Asociaciones de Artesanos.  Sostener comunicación permanente con las instituciones y personalidades ligadas a Difusión Cultural. Organizaciones Culturales. entre otros.

 Presentar Informe Anual de las actividades cumplidas a la coordinación de Difusión Cultural del Distrito Escolar con atención a la Coordinación Zonal.  Además de otras actividades asignadas por la Dirección del Plantel que estén o no relacionadas a nuestras funciones. .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful