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Funciones de Los Docentes Fuera de Aula

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FUNCIONES DE LOS DOCENTES FUERA DE AULA.

Funciones de Subdirección:

 Controlar las entradas y salidas del personal docente, administrativo, obrero y alumnos. (Llevar registro).  Asignar los suplentes del personal faltante y estar pendiente de la cancelación de la suplencia. (Llevar registro).  Percatarse en la hora de entrada de la presencia del personal de aula (frente a sus alumnos, asimismo, el personal en función. Caso contrario, conversar con el personal ausente y dejar registro por escrito donde se comprometa a cumplir con sus labores correspondientes.  Coordinar y orientar de los responsables de la coordinación de mantenimiento (Margarita y Rita), Orientación, Aula Integrada, Desarrollo Endógeno, Cultura, Educación Física, y otros.  Verificar que se cumplan las actividades planificadas por los docentes en función e informar al personal cuando se realizan fuera del plantel.  Velar por el cumplimiento del horario respectivo tanto en la mañana como en la tarde.  Solicitar al personal por grado y sección:  Matrícula actual (alumnos que asisten / alumnos que no asisten.  Alumnos que pueden reprobar porque presentan debilidades.  Elaborar Plan de Acción o de Nivelación para que mejore su rendimiento y hacer seguimiento por mes hasta junio.

 Elaborar el Plan e Informe Anual del Departamento.  Elaborar conjuntamente con la Dirección y Subdirección del plantel. el desarrollo de los procesos de planificación y evaluación con el objeto de optimizar el proceso de enseñanza – aprendizaje.  Dictar talleres a los docentes en lo concerniente a planificación y evaluación.  Atender las consultas de los docentes.  Elaborar y/o coordinar todos los recaudos evaluativos exigidos por el Ministerio del Poder Popular para la Educación.  Coordinar conjuntamente con la Dirección y Subdirección del plantel.Funciones Del Departamento de Planificación y Evaluación.  Orientar el proceso de evaluación a través dela planificación que los docentes realizan de acuerdo a las normas establecidas en las leyes. la elaboración del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC). alumnos y padres y representantes en todo lo relativo a los resultados del proceso de evaluación.  Revisar los informes descriptivos (Boletas) elaborados por los docentes antes de ser entregados a los padres y representantes.  Asesorar – organizar y controlar todo lo relacionado con el proceso educativo. .  Recibir y analizar el informe del diagnóstico realizados por los docentes al inicio del año escolar.  Supervisar las estrategias de evaluación que implementa el docente con sus estudiantes.  Proporcionar el material requerido para el proceso evaluativo.  Se encarga de orientar la elaboración y desarrollo de planificación y evaluación que se utilizan en el plantel.

familiares.  Fomentar el respeto y la tolerancia. haciendo especial hincapié en los escolares con problemas de conducta o dificultad para relacionarse.  Potenciar la orientación a todos los alumnos mediante charlas. Realizar cualquier otra actividad que el departamento crea conveniente para mayor eficiencia de sus funciones.  Ayuda. adaptación). con el fin de lograr ayuda para solucionar y brindar el apoyo necesario al docente.  Potenciar las normas de convivencia. Funciones del Servicio de Orientación.  Colaborar en la prevención detección de problemas de aprendizaje.  Propiciar un clima de seguridad en los y las estudiantes para lograr así mejorar su autoestima.  Informar a los padres o representantes de aquellos asuntos relacionados con su representado. . favoreciendo su adaptación al grupo e institución.  Actuar como mediador entre los padres o representantes y el docente ante cualquier circunstancia que se presente con el alumno. permitiendo un mayor ajuste de acción educativa.  Participar en la planificación y desarrollo de las adaptaciones curriculares dirigidas a los y las estudiantes que precisen necesidades educativas. asesora o aconseja a los y las estudiantes que presente cualquier problemática (necesidades escolares.  Realizar evaluaciones pedagógicas que permitan la detección e identificación de problemas educativos y la adecuada orientación de los mismos. conductuales.

de Defensoría  Difundir los Derechos Y Deberes de los niños.  Fomentar conciencia en los niños.  Llevar un registro de los casos atendidos.  Velar por el bienestar estudiantil. niñas y adolescentes acerca de la responsabilidad de tener derechos. así como también lograr que asuman su responsabilidad que tienen como padres en la formación integral de sus hijos.  Contribuir a estrechar los lazos familiares a través de procesos de mediación y conciliación. Proporcionar refuerzo a los a alumnos que necesiten adaptación al grupo.  Atender los casos y orientarlos para conseguir soluciones.  Garantizar y proteger los derechos de los niños. Funcione Estudiantil.  Asesorar e informar a los familiares sobre su intervención y apoyo en las dificultades escolares de su representado. niñas y adolescentes para la auto defensa delos mismos.  Brindar apoyo para solucionar casos de conducta presentes en los alumnos. niñas y adolescentes en el ámbito educativo.  Organizar charla para los padres y representantes.  Organizar actividades de reflexión con los docentes y familiares a favor del cumplimiento de los deberes y responsabilidades. resueltos y remitidos a otras instancias. . con el fin de fomentar un buen clima institucional.

 Realizar evaluaciones en el aula regular conjuntamente con los docentes para detectar problemática en los educandos.  Establecer interrelación permanente con el docente de aula regular y demás docentes especialistas del plantel.  Llevar a cabo evaluaciones individuales a los alumnos atendidos en el servicio.  Participar en el diseño y ejecución compartida de acuerdo al cronograma delos proyectos de aula de los grados atendidos en acción cooperativa. entre otros.  Realizar entrevistas a los docentes de aula regular. actividades grupales. a través de diferentes estrategias en función preventiva y de atención y seguimiento de los alumnos atendidos por el servicio. con el maestro regular a través de círculos de Acción Docente.  Diseñar y ejecutar estrategias de intervención pedagógica para los alumnos con dificultades de aprendizaje tanto en el aula regular como en aula especial. aportando los datos relevantes de la exploración a fin de lograr una visión integral del alumno. incorporándolos resultados a la carpeta acumulativa de cada educando.  Elaborar y ejecutar el plan estratégico del servicio.  Realizar observaciones al educando en los diversos contextos (salón de clases.Funciones del Maestro Especialista de Aula Integrada. analizar el material escolar). sean estas tanto en el sector educativo como de otros sectores. .  Participar en la discusión de los resultados de evaluación de los educandos.  Conformar equipos de trabajo con los docentes del plantel y con profesionales de otra institución con las cuales se hayan establecido vínculos y acuerdos de trabajo conjunto en función de la atención integral de la población.  Compartir estrategias de intervención pedagógica innovadoras. así como del seguimiento de estos. familia y educandos.  Iniciar las actividades de atención y seguimiento al inicio del año escolar con los alumnos que no egresaron del servicio en el período escolar anterior. recreo.

. a fin de que permita la atención educativa integral delos jóvenes y adultos con necesidades educativas especiales que plantea el valor social del trabajo.  Gestionar recursos de apoyo para niños con necesidades educativas especiales a través de organismos gubernamentales y no gubernamentales.  Asistir y participar en las reuniones y colectivos de Aula Integrada. actividades académicas y salidas de los estudiantes. Funciones de la Patrulla Escolar. la orientación y exploración vocacional que garantice la prosecución escolar y el acceso al trabajo como derecho social de todo ciudadano. Además de la elaboración del material impreso alusivos a esta actividad.  Contribuir con el orden y disciplina de los niños en la entrada. II y Ribas). Terapista del Lenguaje. Realizarlas referencias de los educandos que ameriten la evaluación de otros profesionales (Neurólogo.  Realizar articulación con servicios y/o instituciones existentes en la comunidad (INCE. Psicólogo. Artesanal.  Dictar charlas de asesoramiento a los alumnos para su formación y adiestramiento. Escuela de Especialidades. barrotes y estandarte. entre otros).  Velar por e material de trabajo como cono.  Mantener en buen estado los chalecos en inventario.  Participar en discusiones con profesionales delas diversas disciplinas para llegar a acuerdos en la atención integral del educando con necesidades especiales. Misión Robinson I. mecates. gestionando adquisiciones o donaciones de materiales de trabajo.  Asistir a Jornadas de Mejoramiento Profesional.

 Colaboradores de actividades propias de la institución dentro y afuera.  Los días miércoles de cada semana los alumnos reciben Orden Cerrado a cargo del Cabo Primero César Nieves. después de las 7:10 a. .m. para enseñarle que deben llegar temprano y cantar el Himno Nacional. Resguardar la hora de entrada de los niños en la hora de entrada y salida de la escuela. son ubicados en la parte posterior del pasillo central para organizarlos. Este cierre inicia a las 11:30 a. Funciones del Programa de Alimentación Escolar (PAE)  Elaboración del Acta de Inicio.  Los niños retardados a hora de la entrada en la mañana. se especifica:  Entrada: colocar 5 conos en la calle Los Ilustres como señal de transito para conductores y peatones. Los docentes dirigen la salida de los niños por grado desde primero hasta sexto.m.  Condecoración de los alumnos a final de año.  Los padres y representantes son ubicados en los laterales del pasillo central para que no interrumpan la fluidez dela entrada de los niños. dejando 3 conos al frente del estacionamiento que luego serán ingresados por la patrulla dela tarde.  Salida: conjuntamente los alumnos y los docentes cierran la calle Camaleones (por el estacionamiento). Luego se guarda el material de trabajo de la Patrulla.  Implementación de medidas de seguridad. al entrar los estudiantes los mismos pueden ingresar a la infraestructura de la escuela. en cada extremo de la calle se colocan 3 barrotes con un mecate y al frente de la entrada del portón 5 conos.

 Elaborar y mantener la cartelera informativa.  Multiplicar los contenidos recibidos en la formación al resto del personal de Centro Educativo (docentes.  Llevar registro diario de actividades y archivo. municipal para brindar apoyo con relación a la vigilancia epidemiológica activa. Supervisar la cantidad.  Presentar trimestralmente informes escritos de actividades realizadas al Dtto Sanitario Nº 4 y/o Municipio Escolar Nº 3.  Formar el grupo brigadista de salud.  Asistir a las actividades de formación permanente y extracátedra. calidad y puntualidad de la comida.  Realizar diagnóstico de salud a la comunidad educativa. brigadistas. Funciones del Docente Promotor de Salud.  Diseñar y ejecutar proyectos de promoción de salud.  Elaborar Acta de Suspensión (días no laborados). . administrativo y comunidad).  Mantener estrecho contacto con el equipo de salud.  Coordinar acciones con otras instituciones relacionadas o derivadas de situaciones en el área de salud.

 Planificar las actividades pedagógicas para que los alumnos obtengan habilidades y destrezas para el manejo de la computadora como herramienta de aprendizaje. Funciones de los Docentes de Computación (Proyecto Canaima).  Revisar que las Mini Laptops estén completas en el momento de los niños usarlas y luego recogerlas. mediante la motivación para el buen uso de la sala de computación y de las computadoras.  Brindar conocimiento teórico – práctico acerca del computador y su importancia en el proceso de enseñanza – aprendizaje. .  Facilitar a los alumnos habilidades y destrezas mediante el uso de la computadora.  Favorecer la puesta en práctica en forma de trabajo cooperativo entre estudiantes y docentes con la incorporación del laboratorio de computación.  Fortalecer los valores de los alumnos.  Entregar los equipos debidamente cargados.  Hacer la limpieza de los archivos en la semana.Funciones de los Docentes de la Sala de Computación (Gestión Parroquial).

 Buscar respuestas de los oficios entregados.  Buscar obreros colaboradores para realizar trabajos en la escuela.Funciones Infraestructura. delos Coordinadores de  Redactar oficios dirigidos a las diferentes instituciones. cuentos.  Incentivar a los alumnos a la utilización de la biblioteca como centro de investigación. dramatizaciones y charlas.  Realizar llamadas telefónicas.  Buscar equipos que se utilizan para realizar los diferentes trabajos de la institución.  Colaborar con otras coordinaciones cuando el caso lo amerite. .  Dar a conocer a los alumnos la importancia de la biblioteca a través de charlas.  Asistir a reuniones acordes con la coordinación. Funciones de los Docente de Biblioteca (valores).  Entregar oficios a las instituciones.  Promover valores a través de la incentivación de la lectura.  Incentivar a los alumnos el hábito de la lectura.

tipo de suelo y siembra de plantas acordes al mismo. Funciones de los Docentes de Educación Física.  Conocer los instrumentos y aparatos acordes para el estudio de la lluvia como elemento fundamental para el desarrollo de las plantas.  Planificar Plan anual y trimestral. docentes.  Organizar los juegos y actividades deportivas.  Realizar estudios del suelo para determinar.  Impartir las clases de Educación física.  Dar las prácticas a los equipos deportivos. .  Dar a conocer a los alumnos (as) de los 3º y 4º grado la importancia del Desarrollo Endógeno mediante el estudio de las plantas los seres vivos y el cuidado de las mismas. administrativos y obreros).  Informar a los docentes de aula los talentos deportivos de los alumnos.Funciones del Docente de Desarrollo Endógeno.  Incentivar a los alumnos (as) a la construcción de huertos escolares. dentro y fuera del plantel (alumnos.  Organizar los Clubes Deportivos.

padres o representantes y docentes la importancia de la documentación delos alumnos para la participación en los juegos escolares.  Informar a los alumnos. Medios de difusión radial y prensa escrita. Efemérides.  Preparación y ensayo de los niños para la participación cultural en la escuela y extraescolar. Entregar las evaluaciones de Educación Física a los docentes de aula y Departamento de Evaluación.  Organización de actividades culturales con alumnos y docentes de aula. Funciones de los Docente de Cultura.  Informar a los alumnos y representantes la importancia del uniforme para realizar Educación Física.  Cumplir a cabalidad con el horario de trabajo (entrada y salida).  Ejecución y participación de viernes culturales en la institución.  Organización de actos culturales y festivales internos. .  Proyección de la institución hacia la comunidad.  Organización de desfiles: Carnavales. Redes de Cultura.  Organización de carteleras.  Redacción y entrega de comunicaciones de las diferentes actividades relacionadas con la cultura.  Diseño y confección de trajes para las presentaciones culturales.  Reunión con Coordinadores.

materiales y físicos para el cumplimiento de las actividades programadas con la Comunidad Educativa. Folklore. Centro de ciencia.  Organización de Lunes Cívico. Sociedades Bolivarianas. Cultores. Periodismo Estudiantil. Organización y planificación de actividades (Efemérides). otros). Asociaciones de Artesanos. . Encuentros Regionales.  Motivar y gestionar los recursos humanos. entre otros  Informar al Personal del plantel sobre las actividades programadas por el Ministerio de Educación y propiciar que en la formación del comité de cultura del plantel estén representados la mayor cantidad posible de las áreas involucradas en la programación. Asociación Civil y/o Redes Sociales.  Elaborar un informe trimestral acerca de las actividades cumplidas.  Elaborar el Plan Anual del Departamento de Difusión cultural  Promover el funcionamiento y desarrollo de los distintos clubes y organizaciones estudiantiles. entre otros. Casa de la Cultura. Teatro.  Mantener comunicación permanente con la Coordinación Zonal de Difusión cultural a través de la Coordinación de Difusión Cultural Distrital. Organizaciones Culturales.  Planificar y desarrollar actividades conjuntamente con la Coordinación de Programas de Formación y Difusión cultural o Zonal (Festivales.  Asistir y participar en funciones convocadas por la Coordinación de Difusión Cultural Distrital o División de Cultura Zonal. Museos Locales. Artes Plásticas.  Sostener comunicación permanente con las instituciones y personalidades ligadas a Difusión Cultural. Tecnología y Educación Ambiental.  Motivar el trabajo en equipo a través de la coordinación de comisiones y subcomisiones entre el personal Docente y Alumno.  Enlace con las actividades programadas con el Municipio Escolar.

 Presentar Informe Anual de las actividades cumplidas a la coordinación de Difusión Cultural del Distrito Escolar con atención a la Coordinación Zonal. .  Además de otras actividades asignadas por la Dirección del Plantel que estén o no relacionadas a nuestras funciones.

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