FUNCIONES DE LOS DOCENTES FUERA DE AULA.

Funciones de Subdirección:

 Controlar las entradas y salidas del personal docente, administrativo, obrero y alumnos. (Llevar registro).  Asignar los suplentes del personal faltante y estar pendiente de la cancelación de la suplencia. (Llevar registro).  Percatarse en la hora de entrada de la presencia del personal de aula (frente a sus alumnos, asimismo, el personal en función. Caso contrario, conversar con el personal ausente y dejar registro por escrito donde se comprometa a cumplir con sus labores correspondientes.  Coordinar y orientar de los responsables de la coordinación de mantenimiento (Margarita y Rita), Orientación, Aula Integrada, Desarrollo Endógeno, Cultura, Educación Física, y otros.  Verificar que se cumplan las actividades planificadas por los docentes en función e informar al personal cuando se realizan fuera del plantel.  Velar por el cumplimiento del horario respectivo tanto en la mañana como en la tarde.  Solicitar al personal por grado y sección:  Matrícula actual (alumnos que asisten / alumnos que no asisten.  Alumnos que pueden reprobar porque presentan debilidades.  Elaborar Plan de Acción o de Nivelación para que mejore su rendimiento y hacer seguimiento por mes hasta junio.

 Asesorar – organizar y controlar todo lo relacionado con el proceso educativo.  Elaborar el Plan e Informe Anual del Departamento.  Revisar los informes descriptivos (Boletas) elaborados por los docentes antes de ser entregados a los padres y representantes. .  Atender las consultas de los docentes.  Supervisar las estrategias de evaluación que implementa el docente con sus estudiantes. la elaboración del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC).  Recibir y analizar el informe del diagnóstico realizados por los docentes al inicio del año escolar. el desarrollo de los procesos de planificación y evaluación con el objeto de optimizar el proceso de enseñanza – aprendizaje. alumnos y padres y representantes en todo lo relativo a los resultados del proceso de evaluación.  Coordinar conjuntamente con la Dirección y Subdirección del plantel.  Elaborar y/o coordinar todos los recaudos evaluativos exigidos por el Ministerio del Poder Popular para la Educación.  Dictar talleres a los docentes en lo concerniente a planificación y evaluación.  Orientar el proceso de evaluación a través dela planificación que los docentes realizan de acuerdo a las normas establecidas en las leyes.Funciones Del Departamento de Planificación y Evaluación.  Proporcionar el material requerido para el proceso evaluativo.  Elaborar conjuntamente con la Dirección y Subdirección del plantel.  Se encarga de orientar la elaboración y desarrollo de planificación y evaluación que se utilizan en el plantel.

.  Potenciar las normas de convivencia. asesora o aconseja a los y las estudiantes que presente cualquier problemática (necesidades escolares.  Participar en la planificación y desarrollo de las adaptaciones curriculares dirigidas a los y las estudiantes que precisen necesidades educativas. conductuales.  Actuar como mediador entre los padres o representantes y el docente ante cualquier circunstancia que se presente con el alumno. favoreciendo su adaptación al grupo e institución. familiares.  Ayuda. Funciones del Servicio de Orientación.  Informar a los padres o representantes de aquellos asuntos relacionados con su representado. con el fin de lograr ayuda para solucionar y brindar el apoyo necesario al docente.  Fomentar el respeto y la tolerancia. permitiendo un mayor ajuste de acción educativa. adaptación).  Realizar evaluaciones pedagógicas que permitan la detección e identificación de problemas educativos y la adecuada orientación de los mismos.  Colaborar en la prevención detección de problemas de aprendizaje. haciendo especial hincapié en los escolares con problemas de conducta o dificultad para relacionarse. Realizar cualquier otra actividad que el departamento crea conveniente para mayor eficiencia de sus funciones.  Potenciar la orientación a todos los alumnos mediante charlas.  Propiciar un clima de seguridad en los y las estudiantes para lograr así mejorar su autoestima.

resueltos y remitidos a otras instancias.  Contribuir a estrechar los lazos familiares a través de procesos de mediación y conciliación.  Organizar charla para los padres y representantes.  Llevar un registro de los casos atendidos.  Fomentar conciencia en los niños.  Asesorar e informar a los familiares sobre su intervención y apoyo en las dificultades escolares de su representado.  Organizar actividades de reflexión con los docentes y familiares a favor del cumplimiento de los deberes y responsabilidades. con el fin de fomentar un buen clima institucional. niñas y adolescentes en el ámbito educativo. de Defensoría  Difundir los Derechos Y Deberes de los niños.  Velar por el bienestar estudiantil.  Atender los casos y orientarlos para conseguir soluciones. . Funcione Estudiantil. Proporcionar refuerzo a los a alumnos que necesiten adaptación al grupo.  Brindar apoyo para solucionar casos de conducta presentes en los alumnos. niñas y adolescentes acerca de la responsabilidad de tener derechos.  Garantizar y proteger los derechos de los niños. niñas y adolescentes para la auto defensa delos mismos. así como también lograr que asuman su responsabilidad que tienen como padres en la formación integral de sus hijos.

actividades grupales.  Elaborar y ejecutar el plan estratégico del servicio.  Realizar entrevistas a los docentes de aula regular.  Realizar evaluaciones en el aula regular conjuntamente con los docentes para detectar problemática en los educandos.  Iniciar las actividades de atención y seguimiento al inicio del año escolar con los alumnos que no egresaron del servicio en el período escolar anterior. recreo. con el maestro regular a través de círculos de Acción Docente. así como del seguimiento de estos.Funciones del Maestro Especialista de Aula Integrada. incorporándolos resultados a la carpeta acumulativa de cada educando. a través de diferentes estrategias en función preventiva y de atención y seguimiento de los alumnos atendidos por el servicio. aportando los datos relevantes de la exploración a fin de lograr una visión integral del alumno.  Participar en el diseño y ejecución compartida de acuerdo al cronograma delos proyectos de aula de los grados atendidos en acción cooperativa. . sean estas tanto en el sector educativo como de otros sectores.  Compartir estrategias de intervención pedagógica innovadoras. entre otros.  Participar en la discusión de los resultados de evaluación de los educandos.  Diseñar y ejecutar estrategias de intervención pedagógica para los alumnos con dificultades de aprendizaje tanto en el aula regular como en aula especial.  Establecer interrelación permanente con el docente de aula regular y demás docentes especialistas del plantel. familia y educandos.  Realizar observaciones al educando en los diversos contextos (salón de clases. analizar el material escolar).  Conformar equipos de trabajo con los docentes del plantel y con profesionales de otra institución con las cuales se hayan establecido vínculos y acuerdos de trabajo conjunto en función de la atención integral de la población.  Llevar a cabo evaluaciones individuales a los alumnos atendidos en el servicio.

 Contribuir con el orden y disciplina de los niños en la entrada.  Gestionar recursos de apoyo para niños con necesidades educativas especiales a través de organismos gubernamentales y no gubernamentales.  Velar por e material de trabajo como cono. a fin de que permita la atención educativa integral delos jóvenes y adultos con necesidades educativas especiales que plantea el valor social del trabajo.  Mantener en buen estado los chalecos en inventario.  Dictar charlas de asesoramiento a los alumnos para su formación y adiestramiento. actividades académicas y salidas de los estudiantes. gestionando adquisiciones o donaciones de materiales de trabajo.  Participar en discusiones con profesionales delas diversas disciplinas para llegar a acuerdos en la atención integral del educando con necesidades especiales. Psicólogo. Artesanal. entre otros). Realizarlas referencias de los educandos que ameriten la evaluación de otros profesionales (Neurólogo. barrotes y estandarte. Misión Robinson I. Escuela de Especialidades. la orientación y exploración vocacional que garantice la prosecución escolar y el acceso al trabajo como derecho social de todo ciudadano.  Realizar articulación con servicios y/o instituciones existentes en la comunidad (INCE.  Asistir a Jornadas de Mejoramiento Profesional. Además de la elaboración del material impreso alusivos a esta actividad. . II y Ribas). mecates. Funciones de la Patrulla Escolar. Terapista del Lenguaje.  Asistir y participar en las reuniones y colectivos de Aula Integrada.

al entrar los estudiantes los mismos pueden ingresar a la infraestructura de la escuela. .  Implementación de medidas de seguridad. después de las 7:10 a.  Los días miércoles de cada semana los alumnos reciben Orden Cerrado a cargo del Cabo Primero César Nieves. Resguardar la hora de entrada de los niños en la hora de entrada y salida de la escuela.  Los niños retardados a hora de la entrada en la mañana. Funciones del Programa de Alimentación Escolar (PAE)  Elaboración del Acta de Inicio.m. Luego se guarda el material de trabajo de la Patrulla. Este cierre inicia a las 11:30 a.  Salida: conjuntamente los alumnos y los docentes cierran la calle Camaleones (por el estacionamiento).  Los padres y representantes son ubicados en los laterales del pasillo central para que no interrumpan la fluidez dela entrada de los niños.  Colaboradores de actividades propias de la institución dentro y afuera. Los docentes dirigen la salida de los niños por grado desde primero hasta sexto. en cada extremo de la calle se colocan 3 barrotes con un mecate y al frente de la entrada del portón 5 conos. dejando 3 conos al frente del estacionamiento que luego serán ingresados por la patrulla dela tarde.m. se especifica:  Entrada: colocar 5 conos en la calle Los Ilustres como señal de transito para conductores y peatones. son ubicados en la parte posterior del pasillo central para organizarlos.  Condecoración de los alumnos a final de año. para enseñarle que deben llegar temprano y cantar el Himno Nacional.

 Coordinar acciones con otras instituciones relacionadas o derivadas de situaciones en el área de salud.  Realizar diagnóstico de salud a la comunidad educativa. Supervisar la cantidad.  Diseñar y ejecutar proyectos de promoción de salud. administrativo y comunidad).  Formar el grupo brigadista de salud. calidad y puntualidad de la comida. . municipal para brindar apoyo con relación a la vigilancia epidemiológica activa. Funciones del Docente Promotor de Salud.  Elaborar y mantener la cartelera informativa.  Mantener estrecho contacto con el equipo de salud.  Asistir a las actividades de formación permanente y extracátedra. brigadistas.  Presentar trimestralmente informes escritos de actividades realizadas al Dtto Sanitario Nº 4 y/o Municipio Escolar Nº 3.  Multiplicar los contenidos recibidos en la formación al resto del personal de Centro Educativo (docentes.  Llevar registro diario de actividades y archivo.  Elaborar Acta de Suspensión (días no laborados).

Funciones de los Docentes de Computación (Proyecto Canaima).  Facilitar a los alumnos habilidades y destrezas mediante el uso de la computadora.  Favorecer la puesta en práctica en forma de trabajo cooperativo entre estudiantes y docentes con la incorporación del laboratorio de computación.  Revisar que las Mini Laptops estén completas en el momento de los niños usarlas y luego recogerlas.  Entregar los equipos debidamente cargados.  Brindar conocimiento teórico – práctico acerca del computador y su importancia en el proceso de enseñanza – aprendizaje. .  Fortalecer los valores de los alumnos. mediante la motivación para el buen uso de la sala de computación y de las computadoras.  Hacer la limpieza de los archivos en la semana.Funciones de los Docentes de la Sala de Computación (Gestión Parroquial).  Planificar las actividades pedagógicas para que los alumnos obtengan habilidades y destrezas para el manejo de la computadora como herramienta de aprendizaje.

 Asistir a reuniones acordes con la coordinación. cuentos.  Promover valores a través de la incentivación de la lectura.  Incentivar a los alumnos el hábito de la lectura.  Dar a conocer a los alumnos la importancia de la biblioteca a través de charlas. delos Coordinadores de  Redactar oficios dirigidos a las diferentes instituciones. Funciones de los Docente de Biblioteca (valores).  Incentivar a los alumnos a la utilización de la biblioteca como centro de investigación.  Buscar equipos que se utilizan para realizar los diferentes trabajos de la institución.  Colaborar con otras coordinaciones cuando el caso lo amerite. dramatizaciones y charlas.  Buscar respuestas de los oficios entregados.  Buscar obreros colaboradores para realizar trabajos en la escuela.  Entregar oficios a las instituciones.  Realizar llamadas telefónicas. .Funciones Infraestructura.

 Realizar estudios del suelo para determinar. tipo de suelo y siembra de plantas acordes al mismo. dentro y fuera del plantel (alumnos.  Informar a los docentes de aula los talentos deportivos de los alumnos.  Planificar Plan anual y trimestral.  Dar a conocer a los alumnos (as) de los 3º y 4º grado la importancia del Desarrollo Endógeno mediante el estudio de las plantas los seres vivos y el cuidado de las mismas.  Conocer los instrumentos y aparatos acordes para el estudio de la lluvia como elemento fundamental para el desarrollo de las plantas.  Organizar los juegos y actividades deportivas.  Incentivar a los alumnos (as) a la construcción de huertos escolares. administrativos y obreros).  Impartir las clases de Educación física. docentes.  Organizar los Clubes Deportivos. . Funciones de los Docentes de Educación Física.Funciones del Docente de Desarrollo Endógeno.  Dar las prácticas a los equipos deportivos.

 Proyección de la institución hacia la comunidad. Funciones de los Docente de Cultura.  Organización de carteleras. . Efemérides.  Redacción y entrega de comunicaciones de las diferentes actividades relacionadas con la cultura.  Preparación y ensayo de los niños para la participación cultural en la escuela y extraescolar.  Organización de actos culturales y festivales internos.  Organización de actividades culturales con alumnos y docentes de aula. Entregar las evaluaciones de Educación Física a los docentes de aula y Departamento de Evaluación. padres o representantes y docentes la importancia de la documentación delos alumnos para la participación en los juegos escolares.  Ejecución y participación de viernes culturales en la institución. Medios de difusión radial y prensa escrita.  Informar a los alumnos y representantes la importancia del uniforme para realizar Educación Física. Redes de Cultura.  Diseño y confección de trajes para las presentaciones culturales.  Cumplir a cabalidad con el horario de trabajo (entrada y salida).  Reunión con Coordinadores.  Informar a los alumnos.  Organización de desfiles: Carnavales.

Periodismo Estudiantil. Encuentros Regionales. Asociación Civil y/o Redes Sociales.  Asistir y participar en funciones convocadas por la Coordinación de Difusión Cultural Distrital o División de Cultura Zonal.  Sostener comunicación permanente con las instituciones y personalidades ligadas a Difusión Cultural. entre otros. Sociedades Bolivarianas. otros). Organizaciones Culturales. Cultores. . materiales y físicos para el cumplimiento de las actividades programadas con la Comunidad Educativa.  Enlace con las actividades programadas con el Municipio Escolar. Artes Plásticas. entre otros  Informar al Personal del plantel sobre las actividades programadas por el Ministerio de Educación y propiciar que en la formación del comité de cultura del plantel estén representados la mayor cantidad posible de las áreas involucradas en la programación. Teatro.  Planificar y desarrollar actividades conjuntamente con la Coordinación de Programas de Formación y Difusión cultural o Zonal (Festivales. Centro de ciencia. Folklore.  Elaborar el Plan Anual del Departamento de Difusión cultural  Promover el funcionamiento y desarrollo de los distintos clubes y organizaciones estudiantiles.  Mantener comunicación permanente con la Coordinación Zonal de Difusión cultural a través de la Coordinación de Difusión Cultural Distrital. Asociaciones de Artesanos. Museos Locales.  Organización de Lunes Cívico. Organización y planificación de actividades (Efemérides).  Elaborar un informe trimestral acerca de las actividades cumplidas.  Motivar y gestionar los recursos humanos. Tecnología y Educación Ambiental. Casa de la Cultura.  Motivar el trabajo en equipo a través de la coordinación de comisiones y subcomisiones entre el personal Docente y Alumno.

 Presentar Informe Anual de las actividades cumplidas a la coordinación de Difusión Cultural del Distrito Escolar con atención a la Coordinación Zonal. .  Además de otras actividades asignadas por la Dirección del Plantel que estén o no relacionadas a nuestras funciones.