GRUPO

INTEGRANTES
N° 1

Alvarez Vicente , Cinthia Thalia

Bances Baldera Viviana Yamilet
Laban Ramirez , Hayde
Neciosup velasquez, Nayelli de la cruz
Quintos Paisig Naydely Del Milagro

Los bebés recién nacidos tienen una limitada
capacidad de atención, pero pueden enfocarse
en rostros humanos y contrastes visuales.
Responden a estímulos auditivos, como la voz de
sus cuidadores.
Comienzan a seguir objetos con la mirada.
Empiezan a mostrar preferencias visuales por
patrones geométricos simples.
Comienzan a explorar su entorno a través del
tacto y la succión.
Permanece alerta durante casi dos horas continuas
Busca visualmente objetos que se muevan con rapidez.
Se inclina para mirar un objeto que se ha caído.
Reconoce objetos familiares
Es capaz de alcanzar algo muy rápidamente y sin
“tropezar”.
Sus ojos dirigen ahora sus manos para alcanzar algo.
Puede comparar dos objetos.
Cambia de estados de ánimo abruptamente.
Puede emitir mas consonantes (f,t,v,s,z). Varía el volumen,
el tono y la proporción en las emociones
Reconoce las dimensiones de los objetos.
Se aburre con la estimulación de un mismo estimulo.
Puede acordarse de un juego del día anterior.
Puede seguir instrucciones muy sencillas.
Puede decir papa o mama como nombres
específicos.
Busca un objeto que ve que esta escondido.
Intenta señalar las distintas partes del cuerpo
cuando se le pregunta.
Puede repetir una palabra necesariamente.
Entiende y obedece algunas palabras y ordenes

7A8
3 A 4 MESES 11 A 12 MESES

0 A 2 MESES 5 A 6 MESES 9 A 10 MESES

DESARROLLO

DEL ÁREA

COGNITIVA DE 0 Su atención es mas fija; hay gran interés por los

Comienza a mostrar evidencia de memoria a mas
detalles. .Compara un mismo acto hecho por cada lado de
largo plazo
MESES A 12 Comienza a reconocer a los miembros de la familia
Comienza a aprender las implicaciones de actos sucuerpo.
Asocia propiedades con cosas.
que están cerca familiares. Obedece ordenes, y ha establecido el significado

MESES Explora con sus propias manos su cara, ojos y boca Puede asociar el retrato de un bebe con el mismo y del “no”.
Sus conversaciones son todavía balbuceos con
Tiene lapsos de memoria de cinco a siete dar unsonido apropiado. algunos pocos sonidos Desenvuelve los juguetes;
segundos. Trata de imitar sonidos o serie de sonidos. encuentra un juguete que ha sido escondido
Sonríe y vocaliza más a una persona que a una Pueden decir “papá” o” mamá” sin significado dentro o debajo de algo.
imagen Recuerda eventos por mucho más tiempo.
Recuerda un evento pasado y una acción propia. Puede agrupar algunos objetos por su forma y
Reconoce a su madre y a veces se incomoda con
Comienza a mostrar conciencia del tiempo. color.
extraños.
Tiene un modelo mental del rostro humano y Identifica animales en libros de cuentos o revistas.
escubre la relación causa-efecto Comienza a desarrollar la concienciainteligibles
empieza ainteresarse en sus variaciones.
Vocaliza en dos silabas