RUBRICA ETAPAS DE DESARROLLO NIÑOS Y NIÑAS 9 A 12 MESES

ÁREAS SOCIAL Y EMOCIONAL ÁREAS DEL HABLA Y LA COMUNICACIÓN ÁREA COGNITIVA (APRENDIZAJE, ÁREAS MOTORA Y DE DESARROLLO
RAZONAMIENTO, RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS) FÍSICO
Sienten miedo a los desconocidos. Entiende cuando se le dice “no”. Observa el recorrido de las cosas Se para sosteniéndose en alguna
Tiene juguetes preferidos. Imita sonidos y los gestos. al caer. superficie.
Se aferran a los adultos significativos. Hace muchos sonidos diferentes como Transfiere objetos de una mano Busca la posición para sentarse solo.
“mamamama” y “tatatatata” a la otra con facilidad. Se sienta sin apoyo
Señala objetos con los dedos. Va en busca de cosas que
se le ocultan.
Se pone las cosas en la boca.
Levanta objetos pequeños en forma de “o” entre el
dedo índice
y el pulgar.
Juega a esconder su carita detrás de las manos.
CÓMO PUEDE AYUDAR AL DESARROLLO DE SU HIJO/HIJA
Prestar atención a la manera en que su bebé reacciona ante situaciones nuevas o personas desconocidas. Describa lo que su bebé esté mirando; por ejemplo, “pelota redonda y roja”.
Fortalecer situaciones o cosas que hacen sentir cómodo y feliz a su hijo (a). Describa lo que su bebé quiere cuando señala algo.
Cuando su hijo comience a explorar su entorno siempre mantenerse cerca para darle seguridad. Copie los sonidos y las palabras que emite su bebé.
Continuar con las rutinas a esta edad son muy importantes. Enséñele causa y efecto haciendo rodar balones para atrás y para adelante,
Juegue a tomar turnos. empujando autos y camioncitos y metiendo y sacando bloquecitos de
Decir en voz alta los sentimientos que expresa su hijo (a). Por ejemplo, diga “Estás triste, vamos a ver qué podemos hacer para que un recipiente.
te sientas mejor”. Léale y háblele a su bebé.
Prepare muchos lugares donde su bebé pueda moverse y explorar en
forma segura.

RUBRICA ETAPAS DE DESARROLLO NIÑOS Y NIÑAS 12 A 18 MESES

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RAZONAMIENTO, RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS) FÍSICO
Actúa con timidez o se pone nervioso en presencia Actúa cuando se le pide que haga algo sencillo. Explora los objetos de diferentes Se sienta sin ayuda.
de desconocidos. Usa gestos simples, como mover maneras (los sacude, los golpea o Se para sosteniéndose de alguna
Llora cuando la mamá o el papá la cabeza de lado a lado para decir “no” o la tira). superficie.
se aleja. despedirse con la mano. Cuando se nombra algo mira en Camina apoyándose en los
Tiene cosas y personas preferidas. Dice “mamá” y “papá” y exclamaciones como dirección a la ilustración o cosa muebles, pared, etc.
Demuestra miedo en algunas Situaciones. “oh-oh”. que se nombró. Logra pararse solo.
Trata de alcanzar un libro cuando quiere escuchar Hace sonidos con cambios de Imita gestos. Dan sus primeros pasos sin apoyarse.
un cuento. Entonación. Comienza a usar las cosas
Repite sonidos o acciones para Trata de repetir las palabras que correctamente, por ejemplo, bebe agua en un vaso.
llamar la atención. Un adulto dice. Golpea un objeto contra otro.
Levanta un brazo o una pierna Mete y saca cosas dentro de un recipiente.
para ayudar a vestirse. Sigue instrucciones sencillas como
“recoge el juguete”.
Encuentra fácilmente objetos
Escondidos.

CÓMO PUEDE AYUDAR AL DESARROLLO DE SU HIJO/HIJA

Cuando haga algo que no debe, diga “no” con firmeza. No le grite ni tampoco le dé largas explicaciones.
Castigar al niño sin dejar que realice ninguna actividad por 30 segundos a 1 minuto puede ayudarle a que se distraiga y haga otras
cosas.
Dele a su hijo muchos abrazos, besos y felicitaciones cuando se porta bien.
Converse con su hijo sobre lo que usted está haciendo. Por ejemplo, “Mamá
está lavándote las manos con jabón”.
Léale a su hijo todos los días. Deje que su hijo sea quien pase las páginas.
Tome turnos con su hijo para identificar las ilustraciones.
Agregue más detalles acerca de lo que su hijo dice, por ejemplo, trata de decir o señalar un camión, usted responde “Sí, es un
camión grande y es azul”.
Dele a su hijo papel y crayones y déjelo dibujar libremente.
Juegue con bloques, juguetes para clasificar según su forma.
Esconda juguetes pequeños y otras cosas y pídale a su hijo que las encuentre.
Pídale a su hijo que nombre partes del cuerpo o cosas que ven cuando van
en el auto o de paseo.
Entone canciones que describan acciones, como “La araña pequeña” y “Las
ruedas de los autobuses”.
Ayude a mover las manos de su hijo (a) al ritmo de la música.
Dele a su hijo ollas y sartenes o un instrumento musical y motive a su hijo a hacer ruido.
Provea muchos lugares seguros para que su niño pequeño pueda explorar.
Ofrecer a su hijo juguetes u objetos que pueda empujar como un auto, una caja, etc.

RUBRICA ETAPAS DE DESARROLLO NIÑOS Y NIÑAS 18 A 24 MESES

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RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS) FÍSICO
Le gusta alcanzarle cosas a los Señala para mostrarle a otra Utiliza objetos según su uso, cuchara, peineta, vaso, Camina solo.
demás ejemplo un juguete. persona lo que quiere. etc. Arrastra juguetes detrás de él
Comienzan las rabietas. Nombra algunas palabras. Señala para llamar la atención mientras camina.
Comienzan a mostrar miedo a lo desconocido. A los 18 meses ya deben nombrar al menos de de otras personas. Puede subir las escaleras y correr.
Le demuestra afecto a las 10 a 20 palabras (mamá, papá, tata, etc.). Demuestra interés en una muñeca Ayudar a desvestirse.
personas significativas. Forman frases de dos palabras. o animal de peluche y hace Bebe de un vaso.
Juega a imitar cosas sencillas ejemplo alimentar a Dice “no” y sacude la cabeza de cuenta que le da de comer. Come con cuchara por si solo.
una muñeca. como negación. Señala una parte del cuerpo.
Se aferra a la persona significativas Hace garabatos sin ayuda
en situaciones nuevas. Puede seguir instrucciones simples.
Señala para mostrar algo que le Por ejemplo, se sienta cuando se le
llama la atención. dice “siéntate”
Explora solo, pero con la presencia cercana a
personas significativas.

CÓMO PUEDE AYUDAR AL DESARROLLO DE SU HIJO/HIJA

Felicite al niño por sus logros. Esconda objetos debajo de las mantas y almohadas y anímelo a encontrarlos.
Describa sus emociones. Por ejemplo, dígale “Te pones contento cuando leemos este libro”. Juegue con bloques, pelotas, rompecabezas, libros y juguetes que enseñan causa y efecto y cómo resolver problemas.
Realice juegos de imitación. Nombrar las partes del cuerpo.
Lea libros y hable acerca de las ilustraciones usando palabras sencillas. Ofrecer juguetes que fomentan los juegos de imitación; por ejemplo, muñecos, teléfonos de juguete.
Copie las palabras que dice su hijo. Proporcione áreas seguras donde su hijo pueda caminar y moverse sin peligro.
Use palabras para describir sentimientos y emociones. Ofrecer juguetes que pueda empujar o arrastrar sin peligro.
Use frases claras y sencillas. Jugar con pelotas a lanzarlas, patearlas.
Haga preguntas sencillas. Fomentar el uso de la cuchara y el vaso en su alimentación.
Jugar con burbujas y dejarlo reventarlas.

RUBRICA ETAPAS DE DESARROLLO NIÑOS Y NIÑAS 24 AMESES

ÁREAS SOCIAL Y EMOCIONAL ÁREAS DEL HABLA Y LA COMUNICACIÓN ÁREA COGNITIVA (APRENDIZAJE, ÁREAS MOTORA Y DE DESARROLLO
 RAZONAMIENTO, RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS) FÍSICO
Copia todo lo que hacen otras personas Señala a objetos o ilustraciones. Encuentra objetos encondido a pesar de la Se para en las puntas de los dedos.
especialmente a adultos y niños mayores que ellos. Sigue instrucciones sencillas cuando se le indica. dificultas, ejemplo una pelota escondida dentro de Patea una pelota.
Se entusiasma cuando está con otros niños. Repite palabras que escuchó. una coja cubierta con un paño. Empieza a correr.
Demuestra ser cada vez más independiente. Repite los nombres de personas. Empieza a clasificar por formas Se trepa y baja de muebles sin ayuda.
Demuestra un comportamiento desafiante (hace lo Nombra partes del cuerpo y colores. Sube y baja las escaleras sujetándose.
que se le ha dicho que no haga). Reconoce personajes y nombra personajes de un Completa las frases y las rimas de los cuentos que Tira la pelota por encima de la cabeza
Aumenta la interacción con otros niños y niñas. libro. conoce. Dibuja o copia líneas rectas y círculos.
Ayudan a otros niños cuando desean algo, ejemplo Dice frases de 2 a 4 palabras. Juega con su imaginación de manera sencilla.
alcanzar una pelota. A los dos años Nombran alrededor de 50 palabras. Construye torres de 4 bloques o más
Si un niño llora el le entrega un juguete para Usa una mano más que la otra (predominancia
calmarlo. izquierda, derecha).
Sigue instrucciones para hacer dos cosas como,
por ejemplo, “levanta tus zapatos guárdalos en la
pieza”.
Nombra las ilustraciones de los libros, gato, pájaro
o perro.
CÓMO PUEDE AYUDAR AL DESARROLLO DE SU HIJO/HIJA
Dejar que su hijo ayude con tareas sencillas en el hogar, guardar ropa, poner la mesa. Ocultar juguetes del niño e invitarlo a encontrarlos dando pistas.
Felicite a su hijo por sus logro, necesitan reconocimiento de sus padres. Ayude a su hijo a armar rompecabezas que tengan formas, colores o animales de granja. Nombre cada pieza cuando su
Evite prestarle atención cuando se comporta en forma desafiante. hijo la coloca en su lugar.
Reforzar las partes del cuerpo. Motive a su hijo a que juegue con bloques, construir torres y derrumbarlas.
Nombrar animales cuando los ve. Motivar a su hijo a dibujar, pintar usando papel, crayones y pintura. Describa lo que su hijo hace y ponga sus dibujos
No corrija a su hijo cuando dice una palabra en forma incorrecta. Como adulto nombre la palabra correctamente. Por ejemplo, “eso en la pared o en el refrigerador.
es una pelota.” Pídale a su hijo que le ayude a abrir puertas y cajones y a pasar las páginas de los libros y revistas.
Motive a su hijo a nombrar las cosas en vez de indicarlas. Pedir a su hijo ayuda para trasladar objetos no pesados.
Lleve a su hijo al parque para correr y trepar en los juegos. Juegue a patear la pelota con su hijo, devolviéndola una y otra vez.