LA TEORÍA DE

PIAGET: 4 ESTADIOS
DEL DESARROLLO
COGNITIVO
4 estadios de desarrollo cognitivo
Durante la infancia, el cerebro tiene una
gran plasticidad y capacidad de
aprendizaje. En este sentido, es lo que
nos permite adquirir habilidades
fundamentales como el lenguaje, la
memoria y la resolución de problemas.
En esta línea, Piaget describió la forma
en la que los más pequeños construyen
su comprensión del mundo que les
rodea a través de la interacción con el
entorno.
1. estadio sensioromotor
La primera fase del desarrollo
cognitivo que describe Piaget en
su teoría es el estadio
sensoriomotor, comprendido
entre los 0 a los 2 años. En esta
etapa, los bebés utilizan sus
sentidos para aprender sobre el
mundo que les rodea. Este tipo
de aprendizaje también se
conoce como juego funcional.
2. estadio preoperacional
Este estadio comprende que
entre los 2 y los 6 años. Es aquí
cuando los niños comienzan a
desarrollar habilidades
lingüísticas y a usar su
imaginación. Asimismo, se
caracteriza por el juego
simbólico y el egocentrismo.
3. Estadio de operaciones concretas
El estadio de operaciones
concretas se sitúa entre los 7 a
los 12 años. En esta etapa, el
niño ya utiliza operaciones
lógicas para resolver problemas,
aunque su pensamiento se
limita a situaciones concretas y
tangibles.
4. Estadio de operaciones formales
A partir de los 12 años comienza
la etapa final del desarrollo
cognitivo, el estadio de
operaciones formales. En esta
fase, el adolescente desarrolla la
capacidad de pensar de manera
abstracta, lógica e hipotética.
 DE 0 A 12 MESES
Empieza a percibir enfado, enojo
y diferentes sentimientos .
DESARROLO Comienza a distinguir tamaños,
COGNITIVO texturas y distancias.
La vista y los oídos son los
sentidos principales.
Perfecciona sus movimientos.
Fortalece sus músculos
DESARROLO
corporales.
MOTOR
comienza a gatear y a dar sus
primeros pasos.
Se comunica con sus padres
mediante el llanto.
LENGUAJE Alrededor de los 7 meses
empieza la articulación de
silabas sueltas.
Comienza a relacionarse con su
APRENDIZAJE entorno de manera afectiva.
EMOCIONAL Reconoce lo que le agrada y lo
que no le agrada.
DE 12 MESES A 2 AÑOS
Distingue aun mas las texturas y
distancia, toma objetos para
medir su peso, aspecto y
tamaño.
Asocian la imagen en un cuento
con la historia narrada.
Fortalecen sus músculos en las
piernas y brazos por lo que
empieza a caminar, tomar y
arrojar cosas.
Se comunica mediante palabras
cortas como “toma” o “dame”
Comienza a pronunciar las
silabas con mayor fluidez.
Se incorporan otras tantos
sentimientos aun que aun no
logra diferenciarlos.
Surgen las primeras rabietas.
DE 2 A 4 AÑOS
Se consolida la memoria.
Recuerda colores, tamaños
y objetos que no están
frente a sus ojos.
Tiene mayor autonomía
porque mantiene el equilibrio
el solo y coordina sus
movimientos.
Comienza el desarrollo motor
fino.
Comienza a jugar con otros
niños de su misma edad.
Conoce 1000 palabras, lo que
le permite formar oraciones
cortas.
Pueden surgir episodios de
rebeldía. Eso es consecuencia
que no pueden expresar todas
sus emociones.
DE 4 A 8 AÑOS
No confunden la
realidad con la fantasía,
Desarrolla por completo
sus movimientos.
Se acrecienta los
movimientos de
motricidad fina.
Tiene una estructura
formada de las oraciones
y puede comunicarse
mediante la lectura-
escritura.
Reconoce sus emociones.
Incorpora nociones como,
justicia-injusticia; moral-
inmoral.
surge la empatía.
 Thank
You
Samantha Tanco Cardenas.
Alisson Quispe García.
Milagros Quico Gutierrez.
Gianela Quilca Calderon.
Milagros Chacon Salas.