UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

Modalidad abierta y a distancia

Nombres: Jacqueline del Cisne Abad Valarezo.

Carrera: Educación Básica.

Asignatura: Gestión del Currículo

Docente: Mgtr. Fabian Quichimbo

 MATRIZ DE PLANIFICACIÓN 1

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE UNIDAD DIDÁCTICA

Nombre de Unidad Educativa “San José“
la institución
Nombre del Docente Jacqueline del Cisne Abad Valarezo Fecha 21 de mayo

Área Matemática Grado 2do de básica Año lectivo 2023-2024

Asignatura Matemática Tiempo 40 minutos
Unidad didáctica Tres: Mi escuela, mi segundo hogar
Objetivo de la unidad Identificar las figuras geométricas que podemos encontrar a nuestro alrededor para relacionarlas con el entorno que nos
rodea y el aprendizaje sea más efectivo.

Criterios de CE.M.2.3. Emplea elementos básicos de geometría, las propiedades de cuerpos y figuras geométricas, la medición,
Evaluación estimación y cálculos de perímetros, para enfrentar situaciones cotidianas de carácter geométrico.

¿Cómo van a aprender?

¿Qué y cómo evaluar?
¿Qué van a aprender? ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS
EVALUACIÓN
DESTREZAS CON (Estrategias Metodológicas)
CRITERIO DE
DESEMPEÑO
Indicadores de Técnicas e
Evaluación de la instrumentos
unidad de
Evaluación
M.2.2.3. Identificar EXPERIENCIA I.M.2.3.2. Identifica Técnica:
formas cuadradas,  Observar y analizar la siguiente  Imagen elementos básicos Observación
triangulares, imagen. de la Geometría en Instrumento de
rectangulares y cuerpos y figuras evaluación:
circulares geométricas. (I.2., Escala de actitudes
en cuerpos geométricos S.2.)
del entorno y/o modelos
geométricos.
REFLEXIÓN
Los objetos que nos rodean tienen varias
formas como círculos, cuadrados,
rectángulos y triángulos como la pizza de  Dialogo
la imagen a partir de ello Respondan: entre
 Qué figuras nomas pueden docente y
observar en la imagen? estudiantes.
 ¿Qué forma tiene la naranja?
 ¿El dado que forma tiene
cuadrada o rectangular?
Interpretar
 ¿ Qué otras figuras podemos
encontrar dentro de nuestro
salón de clase?

CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

• Analizamos la información del texto
para ampliar nuestros • Texto de
conocimientos, pág. 102 matemáti
• Colorear el siguiente paisaje ca
diferenciado con color amarillo los • Hoja de trabajo
círculos, de color azul los • Pinturas
cuadrados, de color rosado los • Marcadores
rectángulos y de naranja los
triángulos.
APLICACIÓN
 Dibujar un objeto redondo,
cuadrado, rectangular y
triangular.
Cuaderno de materia
 Identificar las figuras de la Hoja de trabajo
siguiente imagen y clasifiquen
según corresponda.
Referencias
Ministerio de Educación. ( 2016). Currículo De Los Niveles De Educación Obligatoria.https://educacion.gob.ec/wp-
content/uploads/downloads/2016/03/Curriculo1.pdf