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Fuentes de Información I

Diferencias y similitudes entre Bibliotecario Escolar y


Bibliotecario de Biblioteca Pública

BIBLIOTECARIO ESCOLAR BIBLIOTECARIO PÚBLICO

Cualidades Personales ● Pasión por la lectura ● Pasión por la lectura


● Empatía ● Empatía
● Paciencia ● Paciencia
● Escucha activa: esta consiste en ● Escucha activa
escuchar activamente y con ● Comunicación efectiva
plena consciencia a quien nos ● Cultura de servicio: Un fuerte
está hablando, para poder compromiso con el servicio al
comprender las preguntas y cliente y la disposición para
necesidades de los usuarios ayudar a los usuarios en su
● Comunicación efectiva: consiste búsqueda de información.
compartir ideas, pensamientos, ● Resolución de problemas
conocimientos e información de ● Adaptabilidad
la forma más comprensible
● Creatividad: Desarrollar
programas y actividades
atractivas y creativas para
promover la lectura y el
aprendizaje.
● Resolución de problemas: es la
capacidad para identificar un
problema, tomar medidas lógicas
para encontrar una solución
deseada, y supervisar y evaluar
la implementación de tal solución.
● Adaptabilidad: Estar dispuesto a
adaptarse a los cambios en la
educación y la tecnología.

Cualidades ● Contar con un título ● Contar con un título de grado o


profesionales preferentemente de bibliotecario pregrado de bibliotecario
escolar. ● Conocimiento de la colección:
● Conocimiento de Idiomas Familiaridad con la colección de
● Perfeccionamiento constante la biblioteca y la capacidad de
en relación al contexto recomendar libros y recursos
profesional adecuados a los usuarios.
● Conocimiento de literatura infantil ● Habilidades de búsqueda
y juvenil: debe tener ● Alfabetización informacional
conocimiento sobre los libros ● Colaboración: Trabajar en
apropiados para diferentes estrecha colaboración con
edades y niveles de lectura. colegas, bibliotecas asociadas y
● Habilidades de búsqueda: Saber organizaciones locales para
cómo ayudar a los estudiantes y mejorar los servicios
personal a encontrar recursos de bibliotecarios.
manera efectiva. ● Tecnología: Mantenerse
● Alfabetización informacional: actualizado en las herramientas y
Enseñar a los estudiantes recursos tecnológicos que los
habilidades de investigación y usuarios puedan necesitar, como
evaluación de fuentes. bases de datos en línea y
● Colaboración: Trabajar en servicios de préstamo digital.
estrecha colaboración con ● Programación y eventos:
maestros y personal escolar para Planificar y ejecutar eventos y
integrar la biblioteca en el plan de actividades que fomenten la
estudios. participación de la comunidad y el
● Mantenimiento de la colección: aprendizaje a lo largo de la vida.
Seleccionar y adquirir nuevos ● Ética profesional
libros y materiales de manera ● Gestión de la colección:
regular. ● Conexión con la comunidad:
● Tecnología: Mantenerse Establecer relaciones sólidas
actualizado en las herramientas con la comunidad local y
tecnológicas relevantes para la participar en actividades y
gestión de bibliotecas y la proyectos que respondan a sus
promoción de la lectura. necesidades
● Programación y eventos: ● Mantenimiento de la colección
Planificar y ejecutar eventos y ● Conocimiento de Idiomas
actividades que fomenten la ● Perfeccionamiento constante
lectura y el aprendizaje. en relación al contexto
● Ética profesional: Seguir un profesional
código ético y de conducta en
relación con la privacidad y el
acceso a la información
● Gestión de la colección:
Seleccionar y adquirir nuevos
materiales para la colección y
retirar aquellos que ya no son
relevantes.
Ubicación Los bibliotecarios escolares trabajan en Los bibliotecarios de bibliotecas públicas
bibliotecas dentro de instituciones trabajan en bibliotecas abiertas al público
educativas, como escuelas primarias y en general dentro de una comunidad
secundarias.
Usuarios Atienden principalmente a estudiantes, Sirven a una amplia variedad de
profesores y personal de la escuela miembros de la comunidad, incluyendo
niños, adultos, estudiantes, personas
mayores; entre otros.
Enfoque del servicio Se enfocan principalmente en el apoyo Ofrecen una variedad de servicios que
al plan de estudios escolar, trabajan en van más allá de la educación formal,
colaboración con los docentes para incluyendo programas de lectura, acceso
integrar recursos de la biblioteca en la a recursos comunitarios, servicios de
enseñanza. Su enfoque principal es referencia y eventos culturales.
apoyar el aprendizaje y la alfabetización
de los estudiantes.
Colección Se centran en mantener una colección Buscan tener una colección más diversa
de recursos apropiados para las edades que abarca una amplia gama de
y niveles de lectura de los estudiantes, intereses y necesidades de la
haciendo énfasis en los libros de texto y comunidad, desde libros y revistas hasta
materiales educativos. música, películas y recursos digitales.
Extensión Organizan eventos y actividades que Ofrecen una variedad de programas y
están directamente relacionados con el eventos para todas las edades, como
currículo escolar, como clubes de charlas, talleres, clubes de lectura,
lectura, tutorías y actividades actividades artísticas y culturales.
relacionadas con proyectos de clase

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