Diferencias y similitudes entre Bibliotecario Escolar y
Bibliotecario de Biblioteca Pública
BIBLIOTECARIO ESCOLAR BIBLIOTECARIO PÚBLICO
Cualidades Personales ● Pasión por la lectura ● Pasión por la lectura
● Empatía ● Empatía ● Paciencia ● Paciencia ● Escucha activa: esta consiste en ● Escucha activa escuchar activamente y con ● Comunicación efectiva plena consciencia a quien nos ● Cultura de servicio: Un fuerte está hablando, para poder compromiso con el servicio al comprender las preguntas y cliente y la disposición para necesidades de los usuarios ayudar a los usuarios en su ● Comunicación efectiva: consiste búsqueda de información. compartir ideas, pensamientos, ● Resolución de problemas conocimientos e información de ● Adaptabilidad la forma más comprensible ● Creatividad: Desarrollar programas y actividades atractivas y creativas para promover la lectura y el aprendizaje. ● Resolución de problemas: es la capacidad para identificar un problema, tomar medidas lógicas para encontrar una solución deseada, y supervisar y evaluar la implementación de tal solución. ● Adaptabilidad: Estar dispuesto a adaptarse a los cambios en la educación y la tecnología.
Cualidades ● Contar con un título ● Contar con un título de grado o
profesionales preferentemente de bibliotecario pregrado de bibliotecario escolar. ● Conocimiento de la colección: ● Conocimiento de Idiomas Familiaridad con la colección de ● Perfeccionamiento constante la biblioteca y la capacidad de en relación al contexto recomendar libros y recursos profesional adecuados a los usuarios. ● Conocimiento de literatura infantil ● Habilidades de búsqueda y juvenil: debe tener ● Alfabetización informacional conocimiento sobre los libros ● Colaboración: Trabajar en apropiados para diferentes estrecha colaboración con edades y niveles de lectura. colegas, bibliotecas asociadas y ● Habilidades de búsqueda: Saber organizaciones locales para cómo ayudar a los estudiantes y mejorar los servicios personal a encontrar recursos de bibliotecarios. manera efectiva. ● Tecnología: Mantenerse ● Alfabetización informacional: actualizado en las herramientas y Enseñar a los estudiantes recursos tecnológicos que los habilidades de investigación y usuarios puedan necesitar, como evaluación de fuentes. bases de datos en línea y ● Colaboración: Trabajar en servicios de préstamo digital. estrecha colaboración con ● Programación y eventos: maestros y personal escolar para Planificar y ejecutar eventos y integrar la biblioteca en el plan de actividades que fomenten la estudios. participación de la comunidad y el ● Mantenimiento de la colección: aprendizaje a lo largo de la vida. Seleccionar y adquirir nuevos ● Ética profesional libros y materiales de manera ● Gestión de la colección: regular. ● Conexión con la comunidad: ● Tecnología: Mantenerse Establecer relaciones sólidas actualizado en las herramientas con la comunidad local y tecnológicas relevantes para la participar en actividades y gestión de bibliotecas y la proyectos que respondan a sus promoción de la lectura. necesidades ● Programación y eventos: ● Mantenimiento de la colección Planificar y ejecutar eventos y ● Conocimiento de Idiomas actividades que fomenten la ● Perfeccionamiento constante lectura y el aprendizaje. en relación al contexto ● Ética profesional: Seguir un profesional código ético y de conducta en relación con la privacidad y el acceso a la información ● Gestión de la colección: Seleccionar y adquirir nuevos materiales para la colección y retirar aquellos que ya no son relevantes. Ubicación Los bibliotecarios escolares trabajan en Los bibliotecarios de bibliotecas públicas bibliotecas dentro de instituciones trabajan en bibliotecas abiertas al público educativas, como escuelas primarias y en general dentro de una comunidad secundarias. Usuarios Atienden principalmente a estudiantes, Sirven a una amplia variedad de profesores y personal de la escuela miembros de la comunidad, incluyendo niños, adultos, estudiantes, personas mayores; entre otros. Enfoque del servicio Se enfocan principalmente en el apoyo Ofrecen una variedad de servicios que al plan de estudios escolar, trabajan en van más allá de la educación formal, colaboración con los docentes para incluyendo programas de lectura, acceso integrar recursos de la biblioteca en la a recursos comunitarios, servicios de enseñanza. Su enfoque principal es referencia y eventos culturales. apoyar el aprendizaje y la alfabetización de los estudiantes. Colección Se centran en mantener una colección Buscan tener una colección más diversa de recursos apropiados para las edades que abarca una amplia gama de y niveles de lectura de los estudiantes, intereses y necesidades de la haciendo énfasis en los libros de texto y comunidad, desde libros y revistas hasta materiales educativos. música, películas y recursos digitales. Extensión Organizan eventos y actividades que Ofrecen una variedad de programas y están directamente relacionados con el eventos para todas las edades, como currículo escolar, como clubes de charlas, talleres, clubes de lectura, lectura, tutorías y actividades actividades artísticas y culturales. relacionadas con proyectos de clase