Escuela primaria Benito Juárez

“El respeto al derecho ajeno es la paz”

Año Escolar 2021-2022
Planificación de Unidad de Aprendizaje
Docente: Evelin de Jesús
Aula: 3ro A
Área Curricular: Ciencias Sociales
Competencias Fundamentales y sus componentes
 Competencia Ética y Ciudadana.
 Competencia Comunicativa.
 Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico.
 Competencia Resolución de Problemas.

Situación de aprendizaje: Los niños/as de 3ro A de la Escuela Primaria Benito Juárez están se motivan por conocer más sobre su país, la
diversidad cultural, los sim de nuestro país personas importantes de nuestro país. Reforzar más de lo que es la democracia y los conceptos
que esta conlleva, además de los derechos y deberes que tiene el ser humano, mismo que están expuestos en la constitución dominicana.
Indagar y aprender de las leyes como normas de convivencias. Parra esto se desarrolla diferentes actividades que ayudaran a que el
objetivo principal de cada uno se logre.
Tiempo estimado: un mes febrero y marzo

Estrategias y técnicas de Enseñanza-Aprendizaje

Indagación dialógica
Trabajo en equipo
 Trabajo individual
Discusión sobre conocimientos elaborados
Lluvias de ideas
Diseño y elaboración de carteles
Exposiciones
Expresión oral
Lecturas
Dibujo
Videos
Esquema o mapa conceptual.
Competencia
Especifica del grado
Evalúa distintas fuentes
geográficas e históricas,
en el análisis de
acontecimientos; con la
finalidad de comprender
el pasado y reconocer el
espacio geográfico que
ocupa su municipio,
provincia, región y país.
Utiliza procedimientos
científicos y tecnológicos
en el análisis crítico de
fenómenos geográficos,
hechos históricos y
culturales de la provincia,
región y país; con la
finalidad de realizar
Contenidos Actividades Indicadores de Logro Recursos
Conceptuales Concepto de democracia. - Distingue de manera lógica Libro de texto de
los elementos geográficos y Ciencias Sociales
Patrimonio cultural Indaga en diversas fuentes acontecimientos históricos que Investigaciones en
- Democracia: sobre la democracia en caracterizan su municipio, internet
Libertad, respeto, Republica dominicana. provincia, región y país. Videos
colaboración. - Realiza propuesta sobre la Imágenes
Derecho y deberes. Indaga sobre la historia de la normas de convivencia. Papelógrafo
Las leyes como normas. democracia dominicana. Hojas en blanco
Procedimentales: - Demuestra una actitud de Maqueta
Levantamiento en Visualiza videos referentes a la respeto a sí mismo y a las
fuentes confiables de democracias dominicana. demás personas con las que
información sobre las se relaciona en su entorno
costumbres de su Investigación en fuentes social.
comunidad y su relación confiables de información
con la cultura sobre las costumbres de su - Respeta las normas de
dominicana: comunidad y su relación con la convivencia que contribuyen a
democracia dominicana. una ciudadanía respetuosa de
Actitudinales los derechos humanos y de
- Respeto por su Socializa en el aula y con sus sus deberes.
propuestas lógicas y democracia. compañeros el concepto de - Defiende y promueve
creativas. democracia y la importancia de planteamientos sobre una
- Interés por conocer las la misma. ciudadanía basada en la
sus deberes y derechos. participación democrática y
Ejemplifica en sus Realiza mapa conceptual promotora de la cultura de paz
actuaciones el respeto a - Reflexión sobre las utilizando los diferentes en su entorno.
sí mismo y a las demás convivencia. concepto de democracia y la
personas; con la finalidad importancia de la misma.
de promover
relaciones democráticas Presenta a través de
y armoniosas, el cuidado dramatización, afiches y
a su entorno natural y la escritos de los aportes y
construcción de una procedencia de algunos
cultura de paz en personajes de su comunidad.
el municipio y región
donde vive. Elabora murales sobre los
derechos de los niños y niñas
dominicana.

Investiga las normas de

convivencias que tenemos
como personas.

Socializa las normas de

convivencia de nuestra
escuela en el aula.

Elabora mural sobre los

deberes de los niños y niñas
dominicana.
Completa la actividad de la
pagina 97 sobre los deberes.

Realiza la actividad dela

pagina 102.

Completa la actividad 104

Análisis sobre la similitud y

diferencias entre las
convivencia y respeto.