Escuela primaria Benito Juárez

“El respeto al derecho ajeno es la paz”

Año Escolar 2021-2022
Planificación de Unidad de Aprendizaje
Docente: Rosmir J. Evangelista Eduardo
Aula: 3ro C
Área Curricular: Ciencias Sociales
Competencias Fundamentales y sus componentes
 Competencia Ética y Ciudadana.
 Competencia Comunicativa.
 Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico.
 Competencia Resolución de Problemas.

Situación de aprendizaje: Los niños/as de 3ro A de la Escuela Primaria Benito Juárez están se motivan por conocer más sobre su país, la
diversidad cultural, los sim de nuestro país personas importantes de nuestro país. Reforzar más de lo que es la democracia y los conceptos
que esta conlleva, además de los derechos y deberes que tiene el ser humano, mismo que están expuestos en la constitución dominicana.
Indagar y aprender de las leyes como normas de convivencias. Parra esto se desarrolla diferentes actividades que ayudaran a que el
objetivo principal de cada uno se logre.
Tiempo estimado: un mes febrero y marzo

Estrategias y técnicas de Enseñanza-Aprendizaje

Indagación dialógica
Trabajo en equipo
 Trabajo individual
Discusión sobre conocimientos elaborados
Lluvias de ideas
Diseño y elaboración de carteles
Exposiciones
Expresión oral
Lecturas
Dibujo
Videos
Esquema o mapa conceptual.
Competencia
Especifica del grado
Evalúa distintas fuentes
geográficas e históricas,
en el análisis de
acontecimientos; con la
finalidad de comprender
el pasado y reconocer el
espacio geográfico que
ocupa su municipio,
provincia, región y país.
Utiliza procedimientos
científicos y tecnológicos
en el análisis crítico de
fenómenos geográficos,
hechos históricos y
culturales de la provincia,
región y país; con la
finalidad de realizar
Contenidos Actividades Indicadores de Logro Recursos
Conceptuales Concepto de democracia. - Distingue de manera lógica Libro de texto de
los elementos geográficos y Ciencias Sociales
Patrimonio cultural Indaga en diversas fuentes acontecimientos históricos que Investigaciones en
- Democracia: sobre la democracia en caracterizan su municipio, internet
Libertad, respeto, Republica dominicana. provincia, región y país. Videos
colaboración. - Realiza propuesta sobre la Imágenes
Derecho y deberes. Indaga sobre la historia de la diversidad cultural y el cuidado Papelógrafo
Las leyes como normas. democracia dominicana. del patrimonio histórico del Hojas en blanco
Procedimentales: municipio, provincia, región y Maqueta
Levantamiento en Visualiza videos referentes a la país.
fuentes confiables de democracias dominicana. - Demuestra una actitud de
información sobre las respeto a sí mismo y a las
costumbres de su Investigación en fuentes demás personas con las que
comunidad y su relación confiables de información se relaciona en su entorno
con la cultura sobre las costumbres de su social.
dominicana: comunidad y su relación con la - Respeta las normas de
- Indagación sobre las democracia dominicana. convivencia que contribuyen a
costumbres festivas de una ciudadanía respetuosa de
su comunidad (carnaval, Socializa en el aula y con sus los derechos humanos y de
propuestas lógicas y patrias y mágio- compañeros el concepto de sus deberes.
creativas. Religiosos). democracia y la importancia de - Defiende y promueve
- Identificación de la la misma. planteamientos sobre una
diversidad cultural de la ciudadanía basada en la
Ejemplifica en sus República Dominicana Realiza mapa conceptual participación democrática y
actuaciones el respeto a (Comida, música, utilizando los diferentes promotora de la cultura de paz
sí mismo y a las demás bailes) producto de las concepto de democracia y la en su entorno.
personas; con la finalidad distintas migraciones. importancia de la misma.
de promover - Análisis sobre la
relaciones democráticas similitud y diferencias Presenta a través de
y armoniosas, el cuidado entre las costumbres, dramatización, afiches y
a su entorno natural y la expresiones, escritos de los aportes y
construcción de una artes y tradiciones procedencia de algunos
cultura de paz en culturales de los personajes de su comunidad.
el municipio y región pueblos de las Antillas
donde vive. Mayores y Elabora murales sobre los
Menores. derechos de los niños y niñas
- Lectura sobre dominicana.
personajes dominicanos
que han trascendido la Investiga las normas de
vida nacional: deportes, convivencias que tenemos
música, salud, entre como personas.
otros.
- Presentación a través Socializa las normas de
de dramatización, convivencia de nuestra
afiches y escritos de los escuela en el aula.
aportes y procedencia
de algunos personajes
de su comunidad. Elabora mural sobre los
- Elaboración de deberes de los niños y niñas
murales sobre el dominicana.
patrimonio histórico y
natural de la sociedad Completa la actividad de la
dominicana. pagina 97 sobre los deberes.
- Presentación de
propuestas sencillas Realiza la actividad dela
sobre el cuidado del pagina 102.
patrimonio cultural de la
República Dominicana. Completa la actividad 104
- Identificación de
situaciones
comunitarias en las que
estén implicadas las
normas de tránsito
- Elaboración de
proyectos sobre
educación vial y normas
de tránsito que
involucren la escuela la
comunidad.

Actitudinales
- Respeto por sus raíces
culturales.
- Interés por conocer las
festividades de su
comunidad.
- Reflexión sobre las
influencias de otras
culturas sobre la de su
comunidad o región.
- Compresión sobre la
similitud y diferencia
entre las transiciones
culturales de los
pueblos del Caribe
como parte de su
diversidad social.
- Valoración e
identificación con
diversos personajes
destacados del país.
- Aprecia los lugares
naturales de su
comunidad y procura su
cuidado y conservación.
- Respeto por los
valores y las normas de
convivencia de su
entorno social cercano.
- Valoración de la
democracia,
reconociendo la
importancia de la
convivencia.