VIAJE A LA BANDERA

Comenzamos a trabajar con la novela, Viaje a la Bandera de Cecilia Pisos analizaremos

la tapa y contratapa. (Cada estudiante tendrá su libro)

Completaremos luego del análisis:

FICHA BIBLIOGRÁFICA
Libro:

Autor:

Editorial:

Año:

Número de páginas:

Les comentaré que, en la última página del libro, la autora cuenta su trayectoria como
escritora, la buscaremos y leeremos para conocer sobre su vida.
También les leeré otros datos importantes de su biografía:

Nació en 1965. Es Licenciada y Profesora en Letras por la

Universidad de Buenos Aires. Ha sido docente universitaria y auxiliar de
investigación en el Departamento de Investigaciones Filológicas de la
Academia Argentina de Letras. Realizó estudios sobre la lírica del Siglo
de Oro (CONICET - Instituto de Filología Hispánica, UBA) y publicó
artículos en revistas de la especialidad.

Desarrolló tareas de autoría, coordinación y edición para diversas

publicaciones y editoriales, dedicándose especialmente a los libros
escolares y a la literatura infantil y juvenil. Ha sido, asimismo,
responsable por la Argentina ante la Coedición Latinoamericana de
Libros para Niños y Jóvenes (CERLALC-UNESCO). Coordinó talleres de
poesía para niños y adultos en diversas instituciones.

Publicó la serie Los Requetelibros para primer ciclo de la educación

general básica y es coautora de Proyectos con todos, texto para
docentes. Entre sus libros para chicos se encuentran: Las hadas sueltas,
Las brujas sueltas Maus y el ratón tigre, Un cuento por donde pasa el
viento. Con ¿Te lo cuento otra vez? fue finalista del Concurso
Internacional de Literatura Infanti.

 Comenzamos con la lectura.

 Responder (consultamos la novela las veces que sea necesario)

¿Quién es Enzo?
¿Cuál es el misterio que quiere
investigar?
¿Cómo lo hace?
¿A qué acontecimiento quiere
asistir?

 Describí al personaje principal de la historia redactando un breve texto.

PERSONA
DESCRIPCIÓN
JE

Enzo

 Para poder realizar su aventura Enzo creó una máquina del tiempo. Completá el
siguiente cuadro escribiendo los materiales que utilizó.

Materiales que utilizó

 Máquina del
tiempo

Les diré que si utilizan varias palabras para escribir los materiales que utilizó Enzo para
crear su máquina del tiempo, es necesario usar la coma:

La coma indica pausas breves en la lectura Se usa para separar elementos en una
enumeración. Ejemplo: Emilio es alto, flaco, cariñoso y estudioso.

Es importante tener en cuenta que se usa la “y” antes del último elemento de la
enumeración.

 Estas oraciones cuentan distintos momentos del viaje, ordenarlas escribiendo los
números de 1 al 6 junto a cada una.

Se alborotan los caballos y Enzo decide regresar.

Enzo llega, gracias a su máquina del tiempo, a las barrancas del Paraná.

Apenas Belgrano se retira Enzo descubre a Mushi.

Cuando suenan los redobles Enzo inicia el regreso a casa.

Aparece Belgrano y le pide al niño su camiseta.

Una muchacha con una tela busca a Belgrano y Enzo la ayuda.

 Respondé:
¿Enzo pudo averiguar cómo era la bandera original que izó Belgrano en 1812?
Argumentar la respuesta.
 Subrayá la opción más adecuada para que el enunciado resulte correcto.

- La escarapela que creó Belgrano es igual/diferente/parecida a la que usamos

ahora.

- Belgrano se refiere en sus cartas a los colores de la bandera /la cantidad de

bandas de la bandera/la extensión de la bandera.

- Según el texto, el celeste y el blanco de la bandera representan la justicia/la

unión/la verdad.

 Reescribir la aventura de Enzo desde la perspectiva de Mushi (su gato).

Podes ayudarte respondiendo las siguientes preguntas, para luego escribir el texto.

¿Por qué se habría metido en la máquina del tiempo?

¿Qué vio o le llamó la atención cuando arribaron a orillas del Paraná?
¿Recuerda algo la gatita acerca de los personajes que Enzo conoció en ese viaje?
¿Vio ella cómo era la bandera?
 Nos convertimos en científicos, creamos nuestra máquina del tiempo.

 Te invito a que realices 2 dibujos de tu máquina del tiempo, uno vista desde adentro y
otro desde afuera. Para ello tener en cuenta los materiales que vas a utilizar, los
accesorios indispensables para llevar y el funcionamiento de la misma.

 Completá el siguiente cuadro escribiendo los materiales que utilizaste para crear tu
máquina del tiempo y los accesorios indispensables que necesitaras para viajar.
Materiales Accesorios

Máquina del
tiempo

 Si pudieras viajar al pasado ¿Dónde irías? ¿Por qué?