Investigación Educativa y Producción de Conocimientos -

Practica Educativa Comunitaria

DIARIO DE AULA
LUGAR: POTOSI
FECHA: 19 DE SEPTIEMBRE
ESTUDIANTE PRACTICANTE: ALVIN CONDORI LARICO
SITUACIÓN O ACTIVIDAD: INTERVNCION EN EL AULA

DESCRIPCIÓN ASPECTOS RELEVANTES

Martes 19 de septiembre de la presente gestión,
ingresé a la unidad educativa a las 07:55 A.M. Me
dirigí a la secretaría para firmar el registro de
 Estudiantes muy activos
asistencia. Luego, al sonar la campana de entrada,
los estudiantes se dirigieron a sus respectivas aulas,
y yo me encaminé al curso asignado para empezar
con las materias técnicas en donde fui presente, fue
un día especial en la unidad educativa, ya que  Estudiantes respetuosos

comenzó el campeonato escolar. Me asignaron la

tarea de ayudar en la mesa de control durante el
torneo. Estuve ocupado registrando los puntajes y
asegurándome de que todo se llevara a cabo sin  Los estudiantes aprenden de
manera rápida
contratiempos. Los estudiantes estaban emocionados
y compitiendo. 11:15 a.m. Llegó el último recreo del
torneo, marcando el final de mi labor en la mesa de
 Los estudiantes son participes
control. Disfruté viendo a los niños y niñas participar a la hora de avanzar un
con entusiasmo en la actividad deportiva. Después contenido.
del recreo, me dirigí a mi curso junto a mi docente
guía, la Lic. Leticia. 11:30 a.m. En el aula, la Lic.
Leticia me cedió un tiempo para que pudiera trabajar
 El curso es muy limpio y
en mi planificación. Aproveché la oportunidad para ordenado.
comenzar con una reflexión sobre el día y las
experiencias en el campeonato escolar. Los niños y
niñas compartieron sus emociones y logros.

11:45 a.m. Luego, inicié la discusión sobre las reglas

y normas de convivencia en el aula. Es importante
establecer un ambiente de aprendizaje respetuoso y
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Practica Educativa Comunitaria

ordenado. Los estudiantes participaron en la creación

de estas reglas y se comprometieron a seguirlas.
12:00 p.m. Posteriormente, les informé sobre la clase
que tenemos programada para el día siguiente
miércoles. Les pedí que investigaran acerca del tema
de "medidas de capacidad" como tarea para la
próxima sesión. Los niños y niñas mostraron
curiosidad y entusiasmo por aprender sobre el tema.
12:15 p.m. Finalmente, sonó la campana, indicando
el final de la jornada escolar. Me despedí de la Lic.
Leticia y de los estudiantes, quienes se mostraron
emocionados por la tarea y la próxima clase. Fue un
día enriquecedor y productivo en el aula.

Alvin Condori Larico Lic. Franz Eddy Gonzales Huanca

ESTUDIANTE PRACTICANTE DOCENTE ACOMPAÑANTE

Lic. Leticia M. Flores Zambrana Lic. Griselda Coronel Márquez

DOCENTE GUIA DIRECTORA DE LA UNIDAD

EDUCATIVA 31 OCTUBRE “B”

DIARIO DE AULA
LUGAR: POTOSI
FECHA: 20 DE SEPTIEMBRE
ESTUDIANTE PRACTICANTE: ALVIN CONDORI LARICO
SITUACIÓN O ACTIVIDAD: INTERVNCION EN EL AULA

DESCRIPCIÓN ASPECTOS RELEVANTES

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Practica Educativa Comunitaria

El miércoles 20 de septiembre del presente año,

ingresé a la unidad educativa a las 07:30 A.M. Me
dirigí a la secretaría para firmar el registro de  Estudiantes muy activos
asistencia. Luego, al sonar la campana de entrada,
los estudiantes se dirigieron a sus respectivas aulas,  Estudiantes respetuosos
y yo me encaminé al curso asignado. Los estudiantes
me recibieron con un cálido saludo.  El inmobiliario de la unidad
7:30 a.m. Ingresé al aula temprano a las 7:30 a.m. educativa es adecuado para la
cantidad de alumnos que
para prepararme y asegurarme de que todos los cuenta.
materiales estuvieran en orden, incluyendo la
computadora y el proyector para la presentación.
Quería que todo estuviera listo para la clase del día.  Tienen en promedio medio del
8:00 a.m. A esta hora, sonó la campana de ingreso, apoyo de padres de familia en
casa para el reforzamiento de
anunciando el comienzo de la clase. Todos los niños enseñanza a sus niños (as).
y niñas entraron al aula, incluyendo a la Lic. Leticia,
mi docente guía. 8:15 a.m. Comencé la lección
desarrollando el contenido con una lluvia de ideas  La gran mayoría de los
sobre lo que los estudiantes habían investigado estudiantes cumplen con los
materiales que se les pide.
previamente. Fue una manera de activar su
conocimiento y prepararlos para la nueva
 El ambiente de computación
información.
no tiene una buena limpieza.
8:30 a.m. Continué la clase mostrando un video sobre
medidas de capacidad. Quería reforzar los conceptos
que habíamos estado discutiendo y presentarlos de
una manera visual y dinámica.

9:00 a.m. Luego de ver el video, pasé a la parte

práctica de la lección. Utilicé botellas y jarras que
había llevado para demostrar las medidas de
capacidad en litros y mililitros. Los estudiantes
participaron activamente, observando y tomando nota
de la práctica, también les mostré un video acerca de
la violencia donde todos estaban muy atenten tos y
se pusieron al tanto del tema que es de mucha
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importancia. 10:00 a.m. Después de la demostración

práctica, continué con la teoría, profundizando en los
conceptos y reglas relacionados con las medidas de
capacidad. Los estudiantes estaban concentrados y
haciendo preguntas interesantes.
así mismo salimos al patio a realizar una dinámica
muy interesante llamada la telaraña en donde todos
fueron participes y empezamos con la actividad
hablando sobre los valores y la no violencia. 11:00
a.m. Para concluir la lección, propuse una actividad
de producción. Les pedí a los estudiantes que
crearan una serie de etiquetas con productos y sus
respectivas medidas de capacidad. Fue una forma
creativa de aplicar lo que habían aprendido. 11:30
a.m. La clase llegó a su fin y pude notar que los
estudiantes habían participado mucho y habían
aprendido de manera efectiva. Fue una clase muy
interesante y satisfactoria.
12:00 p.m. Al terminar la clase, tuve un momento de
relajación y risas con los estudiantes, lo cual fue un
recordatorio de la importancia de un ambiente de
aprendizaje amigable y divertido.
Fue un día exitoso en el aula, donde los estudiantes
participaron activamente en la lección sobre medidas
de capacidad y demostraron un buen entendimiento
del tema. Además, disfrutamos de momentos de
relajación y risas al final de la jornada. Finalmente
pase a secretaria para firmar la hora de salida y
retirarme.
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Alvin Condori Larico Lic. Franz Eddy Gonzales Huanca

ESTUDIANTE PRACTICANTE DOCENTE ACOMPAÑANTE

Lic. Leticia M. Flores Zambrana Lic. Griselda Coronel Márquez

DOCENTE GUIA DIRECTORA DE LA UNIDAD

EDUCATIVA 31 OCTUBRE “B”

DIARIO DE AULA
LUGAR: POTOSI
FECHA: 22 DE SEPTIEMBRE
ESTUDIANTE PRACTICANTE: ALVIN CONDORI LARICO
SITUACIÓN O ACTIVIDAD: INTERVNCION EN EL AULA

DESCRIPCIÓN ASPECTOS RELEVANTES

El viernes 22 de septiembre del presente año, mi día
 Estudiantes muy activos
comenzó ingresando puntualmente a la unidad
educativa a las 07:35 A.M. Mi primera parada, como
de costumbre, fue la secretaría, donde completé el  Estudiantes respetuosos

proceso de registro de asistencia. me adentré en la

institución educativa, listo para un día de exploración
y aprendizaje.
La campana de entrada marcó el inicio de un nuevo
día de descubrimiento. Los estudiantes, con su
curiosidad despierta, se dirigieron a sus aulas,
mientras yo estaba esperando los listo para dar inicio
a las clases, a horas 8:00 empecé con mi plan de
clases para el día correspondiente, empecé la clase
con un recordatorio de lo que realizamos en la clase
anterior que trataba de las medidas capacidad, así
mismo también di una recomendación acerca del
cuidado del agua y sobre los problemas que atraviesa
nuestra ciudad de Potosí con la escases de ese
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Practica Educativa Comunitaria

liquido tan elemental que es el agua. A horas 8:30

empecé a a desarrollar mi clase preparada que era
en el área de lenguaje las “oraciones compuestas”
de esta manera desarrolle mi clase realizando
oraciones tomando como ejemplo de la actividad
realizada en el día anterior que fue la visita la circo,
gracias a eso las niñas y niños pudieron aprender las
oraciones compuestas tomando ejemplos del
contexto en el que nos encontramos, también a horas
11:00 vimos una película llamada Milo y Otis en
donde trataba de dos animales que tenemos en casa
un perro y gato al concluir el video y como final de la
clase di una actividad para casa, en donde los niños
tenían que realizar 10 oraciones compuestas acerca
del video observado, y para concluir la clase realice
un juego donde todos tenían que competir, los hice
formar a todos en donde tenían que pasar por unas
huellas de los pies y las manos de esta manera todos
participaron activamente y se divirtieron mucho al
practicar este juego también se podía practicar la
concentración asi de esa manera me despedí de las
niñas y niños deseándoles lo mejor.
Finalmente me despedí de mi docente guía, pase a
secretaria para firmar la hora de salida y así se
termino la semana llena de mucho aprendizaje.

Alvin Condori Larico Lic. Franz Eddy Gonzales Huanca

ESTUDIANTE PRACTICANTE DOCENTE ACOMPAÑANTE

Lic. Leticia M. Flores Zambrana Lic. Griselda Coronel Márquez

DOCENTE GUIA DIRECTORA DE LA UNIDAD

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DIARIO DE AULA
LUGAR: POTOSI
FECHA: 18 DE SEPTIEMBRE
ESTUDIANTE PRACTICANTE: ALVIN CONDORI LARICO
SITUACIÓN O ACTIVIDAD: INTERVNCION EN EL AULA

DESCRIPCIÓN ASPECTOS RELEVANTES

El día de hoy lunes 18 de septiembre se realizó las siguientes
actividades: Nos hicimos presentes todos los grupos de
ECTG en la Unidad Educativa 31 de octubre “B” a horas
07:40 am, como primera instancia se colaboró con la
 Estudiantes muy activos
disciplina de los estudiantes en la formación, para la iza de
la bandera con la temática de “CUIDEMOS EL PLANETA
TIERRA” a cargo del curso segundo “A” dicha actividad  Estudiantes respetuosos
tuvo la participación de docente-estudiante.
En la clase de música, los estudiantes participaron en una
interpretación musical, demostrando su talento y pasión por
el arte sonoro. La música no solo les brindó una forma de
expresión creativa, sino que también les enseñó la
importancia de trabajar en equipo y sincronizar sus
esfuerzos para crear una armonía colectiva.
Después de la emocionante actuación musical, los
estudiantes compartieron momentos de camaradería al
proporcionar refrigerios para disfrutar juntos, fortaleciendo
así los lazos entre ellos.
En la clase de religión, los estudiantes exploraron valores y
creencias que les ayudaron a comprender el significado de
la espiritualidad en la vida cotidiana. La profesora guió una
discusión reflexiva, permitiendo a los estudiantes cuestionar
y reflexionar sobre su propio camino espiritual.
Por último, en la clase de educación física, los estudiantes
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participaron en actividades físicas que promovieron la salud

y el bienestar. A través del ejercicio, aprendieron sobre la
importancia de mantener un estilo de vida activo y
saludable. La educación física también les enseñó
habilidades de trabajo en equipo y respeto por los demás.
Luego de las clases, la profesora de cada materia
proporcionó tareas para reforzar lo aprendido, fomentando
la aplicación de conocimientos y habilidades en el tiempo
fuera del aula. Esta tarea proporcionó una oportunidad
adicional para que los estudiantes consolidaran sus
conocimientos y profundizaran en los temas estudiados.

Alvin Condori Larico Lic. Franz Eddy Gonzales Huanca

ESTUDIANTE PRACTICANTE DOCENTE ACOMPAÑANTE

Lic. Leticia M. Flores Zambrana Lic. Griselda Coronel Márquez

DOCENTE GUIA DIRECTORA DE LA UNIDAD

EDUCATIVA 31 OCTUBRE “B”

DIARIO DE AULA
LUGAR: POTOSI
FECHA: 21 DE SEPTIEMBRE
ESTUDIANTE PRACTICANTE: ALVIN CONDORI LARICO
SITUACIÓN O ACTIVIDAD: DIA DEL ESTUDIANTE

DESCRIPCIÓN ASPECTOS RELEVANTES

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Practica Educativa Comunitaria

Hoy jueves 21 de septiembre fue un día emocionante

para todos los estudiantes de la unidad educativa, ya
que celebramos el Día del Estudiante con una visita al  Estudiantes muy activos
circo que estaba ubicado en inmediaciones de la nueva
terminal. Esta actividad especial fue organizada para  Estudiantes respetuosos
fomentar la camaradería entre los estudiantes y
proporcionarles una experiencia única de
entretenimiento.  La buena organización de la
Nos reunimos en el circo a las 09:00am, donde todos directora con los maestros y
los estudiantes estaban llenos de entusiasmo. padres de familia para el 21 de
Llevamos el uniforme del deportivo que nos septiembre.
identificaban como parte de la unidad educativa y nos
repartieron boletos para el circo.
Los profesores y el personal escolar nos recordaron las  El compromiso de los padres de
normas de seguridad y nos dieron algunas familia para traer el refrigerio
indicaciones sobre cómo comportarnos durante la para los estudiantes.
visita.
Todos estábamos emocionados por lo que íbamos a
 Tienen una gran disciplina en la
presenciar. El circo estaba lleno de coloridos puestos actividad que se llevó a cabo en
de comida y juegos para disfrutar antes del el circo.
espectáculo.
El espectáculo comenzó y nos dirigimos a la gran
carpa. Los artistas realizaron una variedad de actos  Cuidan a la Madre Tierra
asombrosos, desde acróbatas voladores hasta payasos poniendo la basura a su lugar.
cómicos. La música y las luces hicieron que la
experiencia fuera aún más emocionante.
Hicimos una pausa al culminar la primera parte del
circo para compartir un refrigerio.
Regresamos a la carpa del circo para disfrutar de la
segunda parte del espectáculo. También vimos a
malabaristas talentosos y equilibristas.
El espectáculo llegó a su fin, y todos aplaudimos y
vitoreamos a los artistas en agradecimiento por la
maravillosa actuación.
Fue un día especial que permitió a los estudiantes
disfrutar de un evento único y fortalecer los lazos
entre ellos.
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Alvin Condori Larico Lic. Franz Eddy Gonzales Huanca

ESTUDIANTE PRACTICANTE DOCENTE ACOMPAÑANTE

Lic. Leticia M. Flores Zambrana Lic. Griselda Coronel Márquez

DOCENTE GUIA DIRECTORA DE LA UNIDAD

EDUCATIVA 31 OCTUBRE “B”