psicoanálisis
Sigmund Freud.
Freud se centró en el estudio del
inconsciente y comparó la psique
humana con un iceberg, puesto que
sostenía que solo una pequeña parte
es visible, el resto se encuentra por
debajo de la superficie.
terapia psicoanalítica, en la cual cobra
importancia el inconsciente de
nuestros pensamientos, conductas y
actitudes. El inconsciente es uno de
los conceptos más intrigantes de la
psicología, ya que es el lugar donde
guardamos todos nuestros recuerdos,
pensamientos y sentimientos.
COGNOSITIVISMO
 Jean Piaget: decía que el desarrollo
mental desde que se nace hasta que
se llega a la edad adulta es
progresiva, va de menor a mayor, y
esto rige el desarrollo de la
inteligencia.
 Jerome Bruner: psicólogo y
pedagogo originario de Estados
Unidos que desarrollo la teoría de
aprendizaje por descubrimiento, que
promovía que el estudiante
adquiriera sus conocimientos por sí
mismo.
 David Ausubel: psicólogo
estadounidense que desarrolló la
teoría del aprendizaje significativo,
El conductismo
John B. Watson, Ivan Pavlov y BF
Skinner.
Los conductistas creen que la
observación del comportamiento es
la clave para la psicología. Es decir,
no se analizan el funcionamiento de la
mente, sino que se observa el
comportamiento humano.
Utilizan el refuerzo, el castigo, la
formación, el modelado y otras
técnicas relacionadas para modificar el
comportamiento.
Estos métodos tienen la ventaja de
estar muy centrados en la conducta
problema, lo que permite que se
puedan producir resultados rápidos y
eficaces.
HUMANISMO
 Dante Alighieri, Francesco Petrarca
y Giovanni Boccaccio: fundadores
de la literatura italiana y precursores
del humanismo renacentista.
 Bunallesci, Donatello, Alberti, Ucello
y Leonardo Da Vinci: destacados en
la pintura renacentista.
 Ficino, Pico della Mirandola,
Giordano Bruno, Nicolas de Cusa,
Maquiavelo y Guicardini,
representantes de la filosofía, la
historia y el pensamiento político del
humanismo renacentista.
 Emmanuel Kant, Karl Marx, Friedrich
Hegel, Herbert Marcuse y Carl
Rogers, pensadores
 que se basa en la idea de que el contemporáneos del humanismo.
aprendizaje es más efectivo cuando
se relaciona con conocimientos
previos.
 Albert Bandura: psicólogo
canadiense que desarrolló la teoría
del aprendizaje social, que se basa
en la idea de que el aprendizaje se
produce a través de la observación y
la imitación de modelos.
 Lev Vygotsky: psicólogo ruso que
desarrolló la teoría sociocultural del
aprendizaje, que se basa en la idea
de que el aprendizaje se produce a
través de la interacción social y la
comunicación.