ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

ESCUELAS PSICOLOGICAS
DOCENTE:
Lc. Dennis Yvonne del Pino Ascona

INTEGRANTES:
Querevalu Cabezudo Maryorie Celeste
Huaman Cueva Kelly Liseth
Quispe Cardoza Nayumi
Reyes Mendoza María Berenice

CURSO:
Bases del Pensamiento Humano

CICLO: III TURNO: MC FECHA: 21/03/24


EL PSICOANÁLISIS DE FREUD
Sigmund Freud era un médico que trabajando
con las afecciones nerviosas, se dio cuenta
de que los tratamientos convencionales no
eran suficientes. Esto lo llevó a utilizar otros
métodos como la hipnosis y la asociación
libre (los pacientes, totalmente relajados,
hablan de lo que les viene a la mente).
FUNCIONALISMO _PRECURSORES: CHARLES
DARWIN Y WILLIAM JAMES.
Esta corriente se basa en el estudio del funcionamiento del
cerebro y los procesos mentales, es decir, en las funciones
psicológicas que se llevan a cabo dentro de la mente Los
precursores de la corriente empleaban el método de la
PSICOLOGICAS
introspección desde una perspectiva mentalista. Se
interesaban en conocer cómo funcionaba el ser humano,
para utilizar esos conocimientos en la solución de los
problemas cotidianos y específicos.
GESTALT, LA FORMA Y CONFIGURACIÓN
A principios del siglo XX, Max Wertheimer
funda la psicología Gestalt con un punto de
vista contrario al conductismo y tiene dos ideas principales sobre el funcionalismo en psicología
estructuralismo. Esto significa, que sus
seguidores consideraban al aprendizaje, el
pensamiento y la percepción como un todo.
Debido a esto, cada percepción, idea o imagen
mental existe como una totalidad que solo
puede ser considerada entera. Y asi la mente
humana busca convertir la información parcial
en total.
Las escuelas psicológicas son
distintas corrientes teóricas y
prácticas dentro del campo de
la psicología que ofrecen
enfoques particulares para
comprender el comportamiento
humano, el pensamiento y las
emociones. Algunas de las
escuelas psicológicas más
importantes son las siguientes:
ESCUELAS
CONDUCTISMO - JOHN B. WATSON Y
BURRHUS FREDERIC SKINNER.
Se consolidó poco después del psicoanálisis como
una oposición a esta teoría. La corriente conductista
se centraba en la investigación de elementos
observables del comportamiento. El objeto de
estudio debía ser la conducta y no los procesos
mentales. No necesitaban conocer lo que ocurre en
el sistema nervioso al realizar cualquier actividad.
COGNITIVISMO - DONALD BROADBENT,
ULRIC NEISSER Y JEAN PIAGET.
Esta corriente se enfoca en la percepción, la
memoria, el razonamiento, el lenguaje y la
planificación. Todos estos procesos mentales no se
consideran medibles, y han sido percibidos siempre
como privados. Utiliza conocimientos y
procedimientos creativos de la investigación
científica, como la cibernética, la teoría de la
información o la neurofisiología.
WILIAM JAMES
Funcionalismo el cual es una corriente psicológica que asume
que la vida mental y el comportamiento de los individuos está
directamente relacionado con su adaptación hacia su entorno,
son la adaptación heredada de la teoría evolutiva y el estudio de
los hábitos como elementos fundamentales en la compresión del
comportamiento humano. Popularmente, cuando se habla de
conductismo, es casi inevitable hablar del papel del
funcionalismo en psicología. Y es que, este último es
considerado como el antecesor más directo de la psicología
conductista. William James planteaba que la psicología es la
ciencia de la vida mental. Para él, la conciencia es vital para
relacionarnos con el entorno, sin ésta seríamos autómatas que
no se percatan del mundo en el que viven uno de los fines de la
conciencia es la supervivencia.
 BIBLIOGRAFIAS

de la Salud, E. de E. en C. (2023, septiembre 19). 5 escuelas psicológicas, del

estructuralismo a la gestalt. VIU Perú.
https://www.universidadviu.com/pe/actualidad/nuestros-expertos/5-escuelas-
psicologicas-estructuralismo-psicoanalisis-conductismo

https://es.snhu.edu/noticias/conoce-las-principales-corrientes-de-la-psicologia

Martín LR. La psicología funcionalista. William James [Internet]. Introducción a la

Psicología — ugr. 2021 [citado el 21 de marzo de 2024]. Disponible en:
https://medium.com/introducci%C3%B3n-a-la-psicolog%C3%ADa-ugr/la-
psicolog%C3%ADa-funcionalista-william-james-300758ce9262
 “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra
Independencia, y de la conmemoración de las heroicas
batallas de Junín y Ayacucho”

ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

DOCENTE:
DR. Dennis Yvonne del Pino Ascona

INTEGRANTES:
Querevalu Cabezudo Maryorie Celeste
Huaman Cueva Kelly Liseth
Reyes Mendoza Maria Berenice
Quispe Cardoza Nayumi

CURSO:
Bases del Pensamiento Humano

CICLO: III TURNO: MC

FECHA: 21/03/24
 INTRODUCCIÓN

En la presente monografía daremos a conocer las escuelas

psicológicas, con el propósito de conocer cada una de ellas, ya
que cada una estudia y evalúa la conducta
humana desde distintas perspectivas.

Las escuelas psicológicas son distintas teorías de la psicología que

han surgido a través de años de investigación y análisis. En
definitiva, existen diferentes formas de abordar el análisis
psicológico según la perspectiva y el enfoque que más atraiga al
profesional.

Estas teorías no solo ofrecen una visión especial de los procesos

psicológicos, sino que
también ofrecen herramientas, técnicas y métodos específicos
para llevar a cabo el trabajo
 ESCUELAS PSICOLOGICAS
Las escuelas psicológicas son distintas corrientes teóricas y prácticas dentro del
campo de la psicología que ofrecen enfoques particulares para comprender el
comportamiento humano, el pensamiento y las emociones. Algunas de las escuelas
psicológicas más importantes son las siguientes:

1.-El psicoanálisis de Freud

Sigmud Freud era un médico que trabajando con las afecciones nerviosas, se dio
cuenta de que los tratamientos convencionales no eran suficientes. Esto lo llevó a
utilizar otros métodos como la hipnosis y la asociación libre (los pacientes,
totalmente relajados, hablan de lo que les viene a la mente).
Freud identificó los procesos psíquicos que no son conscientes en el comportamiento
humano, y consideró, fundamentalmente, dos tipos de impulsos: el sexual y el
agresivo. Asimismo, estudió el significado de los sueños como una explicación
posible de la conducta humana.
La propuesta del psicoanálisis incluye tres sistemas:
El consciente: Lo que percibes con tus cinco sentidos.
El preconsciente: Cuyo contenido es factible de pasar al sistema consciente.
El inconsciente: Prácticamente sin comunicación con el consciente.
Otra de las aportaciones de Freud referente a la formación de la personalidad,
son las etapas de desarrollo sexual, por las que cada individuo pasa:
Etapa oral: Comprende el primer año de edad, siendo la boca, la zona erógena
por excelencia.
Etapa anal: La zona erógena es el ano y comprende de los dos a los tres años.
Etapa fálica: Cuando los niños de alrededor de cuatro años, obtienen su placer en
los padres (complejo de Edipo).
Etapa de latencia: Abarca de los seis a los doce años aproximadamente.
Etapa genital: Incluye la pubertad y edad adulta.

2.- El conductismo
El fisiólogo Iván Pávlov formuló entre 1890 y 1900 el llamado reflejo
condicionado(Conductismo) a partir de sus estudios con perros.

En este experimento se demuestra que las respuestas de un ser vivo pueden

condicionarse con un estímulo repetitivo:
Pávlov hacía sonar una campana antes de alimentarlos a los perros, y los
condicionaba a relacionar dicho sonido con la comida.
Después, comprobó que al hacer sonar la campana, se secretaba saliva y jugos
gástricos, aun sin necesidad de presentar el alimento.
Al final, cortó las conexiones entre el sistema nervioso y gástrico, e hizo sonar la
campana. En este caso, no se secretaron jugos estomacales, lo que demostró que
la acción biológica estaba ligada a la psicológica.

3. Estructuralismo
El estructuralismo psicológico estudia la estructura mental del ser humano, con el fin
de otorgar elementos medibles dentro del comportamiento y entendimiento
humano de sí mismo, y el ambiente que lo rodea, están enfocados en las estructuras
que componen a las personas con todas y cada una de sus vivencias, las cuales son
importantes en el momento presente y se dejan de lado las conductas y aspectos del
inconsciente en sus estudios.
Titchener, Edward Bradford.
La psicología de Titchener, era determinar cómo las sensaciones se convertían en
imágenes e ideas complejas, descartando las asaciones, porque las imágenes aparecen
por sí mismas. Por un lado quería explicar el funcionamiento de la mente en base a la
introspección, mencionando que el concepto de apercepción que Wundt había
establecido, que era innecesario, ya que consideraba que la mente funciona a través de
las sensaciones.
El sistema psicológico de Titchener:
Estudiaba la mente en general y no individual.
Los procesos mentales debían: Observarse, Cuestionarse Y Describirse.
Se estructura la mente y la conciencia.

4.- Funcionalismo
El funcionalismo asume que los elementos de una estructura social particular son
interdependientes, que trabajan juntos para promover la estabilidad y satisfacer las
necesidades de cada parte. Se distinguen en tres elementos o subtemas por estructura
social (cultural, social y personal). En 1950, Talcott Parsons propuso un análisis
dinámico de los sistemas sociales con nuevos aportes al funcionalismo, dando como
resultado una ¨teoría del comportamiento¨ para explicar la evolución social.

John Dewey
Nos dice que no existe separación entre las diversas actividades de un organismo,
cuando una acción expresa unidad e integridad, es funcional. Para Dewey la experiencia
no puede reducirse a datos sensoriales o conocimientos, entendidos como algo
puramente externo interno. La experiencia es el resultado de esta interacción y sus
resultados son complejos

5.- Gestalt, la forma y configuración

A principios del siglo XX, Max Wertheimer funda la psicología Gestalt con un punto de
vista contrario al conductismo y estructuralismo. Esto significa, que sus seguidores
consideraban al aprendizaje, el pensamiento y la percepción como un todo, sin dividir la
experiencia en elementos o partes. En otras palabras, esta escuela propone que lo que
experimentas es mucho más que la suma de sus partes. Debido a esto, cada
percepción, idea o imagen mental existe como una totalidad que solo puede ser
considerada entera. Así, la mente humana busca convertir la información parcial en
total.

6.- Wiliam James

El funcionalismo es una corriente psicológica que asume que la vida mental y el
comportamiento de lo de los individuos está directamente relacionado con su
adaptación hacia su entorno, tiene dos ideas principales sobre el funcionalismo en
psicología son la adaptación hereda dada de la teoría evolutiva y ele estudio de los
hábitos como elementos fundamentales en la compresión del comportamiento
humano.
(Popularmente, cuando se habla de conductismo, es casi inevitable hablar del papel del
funcionalismo en psicología. Y es que, este último es considerado como el antecesor más
directo de la psicología conductista.
William James planteaba que la psicología es la ciencia de la vida mental. Para él, la conciencia
es vital para relacionarnos con el entorno, sin ésta seríamos autómatas que no se percatan del
mundo en el que viven.
Ligada esta idea, encontramos que, según James, uno de los fines de la conciencia es la
supervivencia. Como se dice popularmente, solo sobrevive el que mejor se adapta y el que
tiene deseos de sobrevivir.

Sus características:

En el funcionalismo el comportamiento se aborda a partir de tres preguntas

fundamentales: El Cómo, Por qué y para qué de las funciones conscientes.
Desde el funcionalismo, la consciencia surge como respuesta a una necesidad de
adaptación del individuo al entorno en el que se desarrolla.
El funcionalismo también planteaba que las causas de la vida psíquica residen en el
sistema nervioso.
En el funcionalismo el comportamiento se aborda a partir de tres preguntas
fundamentales: El Cómo, Por qué y para qué de las funciones conscientes.
Desde el funcionalismo, la consciencia surge como respuesta a una necesidad de
adaptación del individuo al entorno en el que se desarrolla.
El funcionalismo también planteaba que las causas de la vida psíquica residen en el
sistema nervioso.
En el funcionalismo el comportamiento se aborda a partir de tres preguntas
fundamentales: El Cómo, Por qué y para qué de las funciones conscientes.
Desde el funcionalismo, la consciencia surge como respuesta a una necesidad de
adaptación del individuo al entorno en el que se desarrolla.
El funcionalismo también planteaba que las causas de la vida psíquica residen en el
sistema nervioso.
 CONCLUSIÓN
En conclusión, las escuelas psicológicas representan una amplia
gama de teorías y enfoques que han moldeado el campo de la
psicología a lo largo del tiempo. Aunque cada una tiene sus
propias perspectivas y metodologías distintivas, todas comparten
el objetivo común de comprender y explicar el comportamiento
humano. Desde el psicoanálisis de Freud hasta el conductismo de
Skinner, estas escuelas han contribuido de manera significativa al
desarrollo de la psicología como disciplina científica. A través del
estudio y la integración de estas diversas perspectivas, los
psicólogos han logrado una comprensión más completa de la
mente humana y han generado aplicaciones prácticas en campos
como la terapia, la educación y la gestión de recursos humanos.

Sin embargo, es importante reconocer que las escuelas

psicológicas no son estáticas y están sujetas a cambios y
evoluciones constantes. Con el avance de la investigación y el
surgimiento de nuevas teorías, la psicología sigue desarrollándose
y expandiendo su comprensión del comportamiento humano.

En última instancia, la convergencia y la integración de las

diferentes perspectivas psicológicas pueden proporcionar un
panorama más completo y comprensivo de la naturaleza humana,
lo que promueve un enfoque multidisciplinario en la comprensión
y el tratamiento de los problemas psicológicos.
 BIBLIOGRAFIAS
de la Salud, E. de E. en C. (2023, septiembre 19). 5 escuelas psicológicas,
del estructuralismo a la gestalt. VIU Perú.
https://www.universidadviu.com/pe/actualidad/nuestros-expertos/5-
escuelas-psicologicas-estructuralismo-psicoanalisis-conductismo

Martín LR. La psicología funcionalista. William James [Internet].

Introducción a la Psicología — ugr. 2021 [citado el 21 de marzo de 2024].
Disponible en: https://medium.com/introducci%C3%B3n-a-la-
psicolog%C3%ADa-ugr/la-psicolog%C3%ADa-funcionalista-william-james-
300758ce9262