PLANIFICACIÓN UNIDAD DE NIVELACIÓN MARZO 2023

CURSO 5° Básico
ASIGNATURA Lenguaje y comunicación
DOCENTE Edith Ximena Chaparro García
N° de horas a la semana 6

Material de
Apoyo para
Mes Nombre de la Objetivo de Aprendizaje Priorizado Estrategia Didáctica Tipo de Evaluación e
utilizar
Unidad
Indicadores de Evaluación
(Indicar páginas
de texto de
estudio si
corresponde)

MARZO

1 *Martes 28 de Nivelación OA 1 Texto lectura Evaluación directa Cuaderno

Febrero Ingreso
Semana del 27 Leer en voz alta de manera fluida variados textos observación Lápiz
Docentes
de Febrero al apropiados a su edad:
Textos impresos
03 de Marzo
• pronunciando las palabras con precisión,
*Jueves 02 de
Marzo Inicio Año • respetando los signos de puntuación,
Escolar • leyendo con entonación adecuada,

• leyendo con velocidad adecuada para el nivel.

2 Nivelación OA 4 Lectura guiada Evaluación directa Cuaderno

Semana del 06
al 10 de Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: Guía de desarrollo Lápiz
Marzo
• extrayendo información explícita e implícita, Guía

• determinando las consecuencias de hechos o Ppt poemas

acciones, describiendo y comparando a los
personajes, describiendo los diferentes ambientes que
aparecen en un texto, reconociendo el problema y la
solución en una narración,

OA 5 Comprender poemas adecuados al nivel e

interpretar el lenguaje figurado presente en ellos.

3 Nivelación OA 6 Lectura compartida y Evaluación directa Lápiz

modelada
Semana del 13 Leer independientemente y comprender textos no Cuaderno
al 17 de literarios
Guía
Marzo
(cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones, Guía
Ppt textos no
libros y artículos informativos, noticias, etc.) para
literarios
ampliar su conocimiento

del mundo y formarse una opinión:

• extrayendo información explícita e implícita,

OA 7 Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo

habitualmente diversos textos.

4 Nivelación OA 23 Comprender textos orales (explicaciones, Conversación en grupo del Evaluación directa Texto noticia
instrucciones, noticias, documentales, películas, texto leído en clases
Semana del 20 Comic corto
testimonios, relatos, etc.) para obtener información y
al 24 de
desarrollar su curiosidad por el mundo: •
Marzo
estableciendo conexiones con sus propias texto impreso
Lápiz
experiencias, • identificando el propósito, •
formulando preguntas para obtener información Goma
adicional, aclarar dudas y profundizar la comprensión,
• estableciendo relaciones entre distintos textos, • Ruleta juego de
respondiendo preguntas sobre información explícita e preguntas
implícita, • formulando una opinión sobre lo
 escuchado.

OA 25 Participar activamente en conversaciones

grupales sobre textos leídos o escuchados en clases o
temas de su interés: • manteniendo el foco de la
conversación, • expresando sus ideas u opiniones
fundamentándolas, • formulando preguntas para
aclarar dudas y verificar la comprensión, •
demostrando interés ante lo escuchado, • mostrando
empatía frente a situaciones expresadas por otros, •
respetando turnos.

5 Nivelación Escritura compartida Evaluación directa Ppt pronombres

A 27 Expresarse de manera coherente y articulada
Semana del 27 Adverbios
sobre temas de su interés: • organizando las ideas en
al 31 de
introducción, desarrollo y cierre • incorporando Lápiz
Marzo
descripciones y ejemplos que ilustren las ideas •
Goma
utilizando un vocabulario variado • reemplazando los
pronombres y algunos adverbios por construcciones Plumones
sintácticas que expliciten o describan al referente •
usando gestos y posturas acordes a la situación • Papel Kraft
usando material de apoyo (power point, papelógrafo,
objetos, etc.) si es pertinente.

OA 29 Caracterizar distintos personajes para

desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a
trabajar en equipo.

ABRIL

6 Aplicación Nivelación OA 1 Prueba Evaluación Formativa Prueba

Evaluaciones de
Semana del 03 Leer en voz alta de manera fluida variados textos
Unidad de
al 07 de Abril apropiados a su edad
Nivelación
OA 4
Profundizar su comprensión de las narraciones leídas:

• extrayendo información explícita e implícita

OA 6

Leer independientemente y comprender textos no

literarios

OA 23 Comprender textos orales (explicaciones,

instrucciones, noticias, documentales, películas,
testimonios, relatos, etc.)