PLANIFICACIÓN REFUERZO 2021

Asignatura Lenguaje Curso Primero A Docente Giovanna Alarcón G.

Nombre de la Reforzamiento clase 1 Fecha Inicio 01/03/21 F. Término 15/03/21
Unidad

Objetivo de Aprendizaje Indicador de evaluación Procedimiento de evaluación Actividades Actitudes

OA 6 Evaluación Formativa. Lectura del cuento *Demostrar interés y

Comprender contenidos
explícitos de textos literarios
y no literarios, a partir de la
escucha atenta, describiendo
información y realizando
progresivamente inferencias
y predicciones.
 Responde a preguntas que se
realizan a partir de la escucha,
de un texto.
 Solicita información a medida
que va escuchando.
 Describe personajes y
ambientes de un texto literario
y no literario a través de la
escucha.
Lista de cotejo “Lolo aprende por una actitud activa
favor y gracias” Autor frente a la lectura,
María Mañeru. orientada al disfrute de
Nombrar personajes la misma.
del cuento.
Que parte les gusto
más.
Realizar dibujo de lo
que más les gusto de
la historia.
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Asignatura Lenguaje Curso Primero A Docente Giovanna Alarcón G.

Nombre de la Reforzamiento clase 2 Fecha Inicio 01/03/21 F. Término 15/03/21

Unidad

Objetivo de Aprendizaje Indicador de evaluación Procedimiento de evaluación Actividades Actitudes

OA 8  Realizar sus primeras Evaluación Formativa. Realizan guía de *Demostrar interés y

representaciones gráficas, apresto, una actitud activa
Representar gráficamente Lista de cotejo completando
utilizando líneas y trazos a modo frente a la lectura,
algunos trazos, letras, signos, imágenes utilizando,
de juego de escritura. orientada al disfrute de
palabras significativas y líneas rectas y curvas. la misma.
mensajes simples legibles, Colorean las
utilizando diferentes imágenes.
recursos y soportes en
situaciones auténticas.
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Asignatura Lenguaje Curso Primero A Docente Giovanna Alarcón G.

Nombre de la Reforzamiento clase 3 Fecha Inicio 01/03/21 F. Término 15/03/21

Unidad

Objetivo de Aprendizaje Indicador de evaluación Procedimiento de evaluación Actividades Actitudes

OA 7
Reconocer palabras que se
encuentran en diversos
soportes asociando algunos
fonemas a sus
correspondientes grafemas.
 Lee vocales y algunas Evaluación Formativa. Marcar la vocal con *Demostrar interés y
consonantes presentadas en que comienza cada una actitud activa
Lista de cotejo sonido.
diferentes formas (mayúsculas, frente a la lectura,
Escribe el sonido
minúsculas, imprenta y cursiva) orientada al disfrute de
inicial, de cada
y soportes, al verlas incluidas en la misma.
palabra.
palabras.
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Asignatura Lenguaje Curso Primero A Docente Giovanna Alarcón G.

Nombre de la Reforzamiento clase 4 Fecha Inicio 01/03/21 F. Término 15/03/21

Unidad

Objetivo de Aprendizaje Indicador de evaluación Procedimiento de evaluación Actividades Actitudes

OA 4
Comunicar oralmente temas
de su interés, empleando un
vocabulario variado e
incorporando palabras
nuevas y pertinentes a las
distintas situaciones
comunicativas e
interlocutores.
 Utiliza palabras nuevas que no
se usan de forma cotidiana
asociándola algún tema de
interés.
 Comunica de manera verbal
 palabras nuevas asociadas a
temas que se están trabajando.
Evaluación Formativa.
Lista de cotejo
Conversar sobre las *Demostrar interés y
vacaciones, que una actitud activa
realizaron, donde
frente a la lectura,
fueron, etc.
orientada al disfrute de
Dibujar sus la misma.
vacaciones.
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Asignatura Lenguaje Curso Primero A Docente Giovanna Alarcón G.

Nombre de la Reforzamiento clase 5 Fecha Inicio 01/03/21 F. Término 15/03/21

Unidad

Objetivo de Aprendizaje Indicador de evaluación Procedimiento de evaluación Actividades Actitudes

OA 3  . Identifica (aplaudiendo, Evaluación Formativa. Observar imágenes, *Demostrar interés y

Descubrir en contextos
lúdicos, atributos
fonológicos de palabras
conocidas, tales como
conteo de palabras,
segmentación y conteo de
sílabas, identificación de
sonidos finales e iniciales.
nombrando, utilizando material nombrarlas. una actitud activa
Lista de cotejo Contar con ayuda de
concreto) la sílaba inicial de frente a la lectura,
sus manos la
palabras significativas. orientada al disfrute de
cantidad de silabas la misma.
 Separa (apuntando, que tiene cada una.
aplaudiendo, graficando, Realizar guía de
nombrando, entre otros) las trabajo
sílabas en fonemas (sonidos).
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Asignatura Lenguaje Curso Primero A Docente Giovanna Alarcón G.

Nombre de la Reforzamiento clase 6 Fecha Inicio 01/03/21 F. Término 15/03/21

Unidad

Objetivo de Aprendizaje Indicador de evaluación Procedimiento de evaluación Actividades Actitudes

OA 3  . Identifica (aplaudiendo, Evaluación Formativa. Observar imágenes, *Demostrar interés y

Descubrir en contextos
lúdicos, atributos
fonológicos de palabras
conocidas, tales como
conteo de palabras,
segmentación y conteo de
sílabas, identificación de
sonidos finales e iniciales.
nombrando, utilizando material nombrarlas. una actitud activa
Lista de cotejo Contar con ayuda de
concreto) la sílaba inicial de frente a la lectura,
sus manos la
palabras significativas. orientada al disfrute de
cantidad de silabas la misma.
 Separa (apuntando, que tiene cada una.
aplaudiendo, graficando, Realizar guía de
nombrando, entre otros) las trabajo
sílabas en fonemas (sonidos).

Asignatura Lenguaje
Nombre de la Reforzamiento clase 7
Unidad
Objetivo de Aprendizaje
OA 8
Representar gráficamente
algunos trazos, letras, signos,
palabras significativas y
mensajes simples legibles,
utilizando diferentes
recursos y soportes en
situaciones auténticas.
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Curso Primero A Docente Giovanna Alarcón G.
Fecha Inicio 01/03/21 F. Término 15/03/21
Indicador de evaluación Procedimiento de evaluación Actividades Actitudes
 Experimenta realizando trazos Evaluación Formativa. Repasar las figuras *Demostrar interés y
progresivamente más complejos utilizando su dedo una actitud activa
Lista de cotejo índice.
(rectos, curvos y mixtos), en frente a la lectura,
Repasar el contorno
soportes de distintos tamaños y orientada al disfrute de
de cada figura
materiales. la misma.
utilizando plastilina.
 Escribe algunas palabras Escribir su nombre.
significativas con todas las letras
que lo componen; por ejemplo,
su nombre o el de familiares,
entre otros.

Asignatura Lenguaje
Nombre de la Reforzamiento clase 8
Unidad
Objetivo de Aprendizaje
OA 7
Representar gráficamente
algunos trazos, letras, signos,
palabras significativas y
mensajes simples legibles,
utilizando diferentes
recursos y soportes en
situaciones auténticas.
PLANIFICACIÓN REFUERZO 2021
Curso Primero A Docente Giovanna Alarcón G.
Fecha Inicio 01/03/21 F. Término 15/03/21
Indicador de evaluación Procedimiento de evaluación Actividades Actitudes
 Lee vocales y algunas Evaluación Formativa. Nombrar las *Demostrar interés y
consonantes presentadas en imágenes y descubrir una actitud activa
diferentes formas (mayúsculas, Lista de cotejo su sonido inicial. frente a la lectura,
minúsculas, imprenta y cursiva) Realizar guía de orientada al disfrute de
y soportes, al verlas incluidas en trabajo, escribiendo la misma.
palabras. el sonido inicial, de
cada imagen.
Une cada figura con
sonido final.
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Asignatura Matemática Curso Primero A Docente Giovanna Alarcón G.

Nombre de la Reforzamiento clase 1 Fecha Inicio 01/03/21 F. Término 15/03/21

Unidad

Objetivo de Aprendizaje Indicador de evaluación Procedimiento de evaluación Actividades Actitudes

OA 1  Señala (indica o nombra) el Evaluación Formativa. Observa los *Demostrar interés y

patrón en una serie de movimientos una actitud activa
Crear patrones sonoros, Lista de cotejo realizados por la
movimientos, gestos, sonidos, frente a la lectura,
visuales, gestuales, profesora con su
de material concreto o orientada al disfrute de
corporales u otros, de dos o mano, aplaudir
pictórico. la misma.
tres elementos. golpear la mesa.
 Extiende patrones de Ahora imita los
movimientos, gestos, sonidos, movimientos
de material concreto o realizados.
pictórico, de dos o tres Repite patrones de 3
elementos. elementos golpeando
la mesa y
aplaudiendo.
Realizar guía
coloreando
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Asignatura Matemática Curso Primero A Docente Giovanna Alarcón G.

Nombre de la Reforzamiento clase 2 Fecha Inicio 01/03/21 F. Término 15/03/21

Unidad

Objetivo de Aprendizaje Indicador de evaluación Procedimiento de evaluación Actividades Actitudes

OA 6
Emplear los números, para
contar, identificar,
cuantificar y comparar
cantidades hasta el 20 e
indicar orden o posición de
algunos elementos en
situaciones cotidianas o
juegos.
 Emplea los números para Evaluación Formativa. Contar números del 1 *Demostrar interés y
realizar acciones cotidianas. al 10 mostrando la una actitud activa
Lista de cotejo cantidad con sus frente a la lectura,
 Utiliza los números para contar dedos. orientada al disfrute de
elementos. Jugar a Simón manda, la misma.
con los números.
Realizar guía de
trabajo contando y
uniendo los números
y elementos.
Escribiendo el
número que
corresponde.
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Asignatura Matemática Curso Primero A Docente Giovanna Alarcón G.

Nombre de la Reforzamiento clase 3 Fecha Inicio 01/03/21 F. Término 15/03/21

Unidad

Objetivo de Aprendizaje Indicador de evaluación Procedimiento de evaluación Actividades Actitudes

OA 2  Describe algunas semejanzas y Evaluación Formativa. Realizar guía de *Demostrar interés y

Experimentar con diversos
objetos estableciendo
relaciones al clasificar por
dos o tres atributos a la vez
(forma, color, tamaño,
función, masa, materialidad,
entre otros) y seriar por
altura, ancho, longitud o
capacidad para contener.
diferencias al comparar objetos, trabajo, agrupando una actitud activa
Lista de cotejo los elementos según
considerando tres atributos a la frente a la lectura,
tamaño y color.
vez. orientada al disfrute de
Encerrar en un circulo la misma.
 Agrupa elementos por tres todos los elementos
atributos que tienen en común pequeños de la
(como forma, color, tamaño, imagen.
función, masa o materialidad, Colorear el elemento
entre otros), usando material más grande.
concreto y pictórico.
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Asignatura Matemática Curso Primero A Docente Giovanna Alarcón G.

Nombre de la Reforzamiento clase 4 Fecha Inicio 01/03/21 F. Término 15/03/21

Unidad

Objetivo de Aprendizaje Indicador de evaluación Procedimiento de evaluación Actividades Actitudes

OA 6  Cuenta de 1 en 1, desde el 1 Evaluación Formativa. Contar de 1 en 1 los *Demostrar interés y

Emplear los números, para
contar, identificar,
cuantificar y comparar
cantidades hasta el 20 e
indicar orden o posición de
algunos elementos en
situaciones cotidianas o
juegos.
hasta el 20 y viceversa, en elementos una actitud activa
Lista de cotejo mostrados.
situaciones cotidianas o juegos. frente a la lectura,
Ordenar los números orientada al disfrute de
 Ordena numerales desde el 1 de la recta numérica la misma.
hasta el 20 y viceversa, en del 1al 10.
situaciones cotidianas o juegos. Realizar guía de
trabajo con números
del 1 al 10.
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Asignatura Matemática Curso Primero A Docente Giovanna Alarcón G.

Nombre de la Reforzamiento clase 5 Fecha Inicio 01/03/21 F. Término 15/03/21

Unidad

Objetivo de Aprendizaje Indicador de evaluación Procedimiento de evaluación Actividades Actitudes

OA 2  Describe algunas semejanzas y Evaluación Formativa. Realizar guía de *Demostrar interés y

Experimentar con diversos
objetos estableciendo
relaciones al clasificar por
dos o tres atributos a la vez
(forma, color, tamaño,
función, masa, materialidad,
entre otros) y seriar por
altura, ancho, longitud o
capacidad para contener.
diferencias al comparar objetos,
considerando tres atributos a la
vez.
 Agrupa elementos por tres
atributos que tienen en común
(como forma, color, tamaño,
función, masa o materialidad,
entre otros), usando material
concreto y pictórico..
trabajo, agrupando una actitud activa
Lista de cotejo los elementos según frente a la lectura,
tamaño y color. orientada al disfrute de
Encerrar en un circulo la misma.
todos los elementos
pequeños de la
imagen.
Colorear el elemento
más grande.
 PLANIFICACIÓN REFUERZO 2021

Asignatura Matemática Curso Primero A Docente Giovanna Alarcón G.

Nombre de la Reforzamiento clase 6 Fecha Inicio 01/03/21 F. Término 15/03/21

Unidad

Objetivo de Aprendizaje Indicador de evaluación Procedimiento de evaluación Actividades Actitudes

OA 6
Resolver problemas simples
de manera concreta y
pictórica agregando o
quitando hasta 10
elementos, comunicando las
acciones llevadas a cabo.
 Ordena numerales desde el 1
hasta el 20 y viceversa, en
situaciones cotidianas o juegos.
 Incluye (nombra, indica o
escribe) el numeral que falta en
una secuencia numérica, entre 1
y 20, en situaciones cotidianas o
juegos.
Evaluación Formativa.
Lista de cotejo
Nombrar los números *Demostrar interés y
de la recta numérica, una actitud activa
de forma ascendente
frente a la lectura,
y descendente. orientada al disfrute de
Completa las rectas la misma.
numéricas, con cifras
entre el 1 y el 10.
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Asignatura Ciencias Naturales Curso Primero A Docente Giovanna Alarcón G.

Nombre de la Reforzamiento clase 1 Fecha Inicio 01/03/21 F. Término 15/03/21

Unidad

Objetivo de Aprendizaje Indicador de evaluación Procedimiento de evaluación Actividades Actitudes

OA 11  Explica la relación entre las Evaluación Formativa. Observar video sobre *Demostrar interés y
condiciones que caracterizan los la importancia del una actitud activa
Identificar las condiciones Lista de cotejo lavado de manos.
ambientes, con la salud de las frente a la lectura,
que caracterizan los Realizar dibujo acerca
personas. orientada al disfrute de
ambientes saludables, tales debemos cuidado la misma.
como: aire y agua limpia, que debemos tener.
combustión natural,
reciclaje, reutilización y
reducción de basura,
tomando conciencia
progresiva de cómo estas
contribuyen a su salud.
 PLANIFICACIÓN REFUERZO 2021

Asignatura Ciencias Naturales Curso Primero A Docente Giovanna Alarcón G.

Nombre de la Reforzamiento clase 2 Fecha Inicio 01/03/21 F. Término 15/03/21

Unidad

Objetivo de Aprendizaje Indicador de evaluación Procedimiento de evaluación Actividades Actitudes

OA 7  Describe cambios que ocurren Evaluación Formativa. Observar imágenes *Demostrar interés y
en el crecimiento de plantas. de plantas y una actitud activa
Describir semejanzas y Lista de cotejo comentar acerca de frente a la lectura,
diferencias respecto a sus partes y cambios orientada al disfrute de
características, necesidades desde que es semilla. la misma.
básicas y cambios que
ocurren en el proceso de
crecimiento, en personas,
animales y plantas.
 PLANIFICACIÓN REFUERZO 2021

Asignatura Ciencias Naturales Curso Primero A Docente Giovanna Alarcón G.

Nombre de la Reforzamiento clase 3 Fecha Inicio 01/03/21 F. Término 15/03/21

Unidad

Objetivo de Aprendizaje Indicador de evaluación Procedimiento de evaluación Actividades Actitudes

OA 11  Describe cambios que ocurren Evaluación Formativa. Colorear imagen, *Demostrar interés y
Identificar las condiciones en el crecimiento de plantas. donde se muestran una actitud activa
que caracterizan los Lista de cotejo hábitos de higiene. frente a la lectura,
ambientes saludables, tales Comentar acerca de orientada al disfrute de
como: aire y agua limpia, las láminas la misma.
combustión natural, coloreadas-.
reciclaje, reutilización y
reducción de basura,
tomando conciencia
progresiva de cómo estas
contribuyen a su salud.
 PLANIFICACIÓN REFUERZO 2021

Asignatura Ciencias Naturales Curso Primero A Docente Giovanna Alarcón G.

Nombre de la Reforzamiento clase 4 Fecha Inicio 01/03/21 F. Término 15/03/21

Unidad

Objetivo de Aprendizaje Indicador de evaluación Procedimiento de evaluación Actividades Actitudes

OA 7  Compara algunas características Evaluación Formativa. Realizar guía de *Demostrar interés y

Describir semejanzas y
diferencias respecto a
características, necesidades
básicas y cambios que
ocurren en el proceso de
crecimiento, en personas,
animales y plantas.
de personas, animales y plantas
que crecen en distintos
contextos (condiciones
climáticas, niveles de
contaminación, fuentes de
alimentación u otras).
trabajo, comentando una actitud activa
Lista de cotejo acerca de las frente a la lectura,
diferencias entre los orientada al disfrute de
cachorros y los la misma.
bebes, cuidados y
como se desplazan.
 PLANIFICACIÓN REFUERZO 2021

Asignatura Historia y geografía Curso Primero A Docente Giovanna Alarcón G.

Nombre de la Reforzamiento clase 1 Fecha Inicio 01/03/21 F. Término 15/03/21

Unidad

Objetivo de Aprendizaje Indicador de evaluación Procedimiento de evaluación Actividades Actitudes

OA 10  Explica la importancia de Evaluación Formativa. Observan señaléticas *Demostrar interés y

Comprender normas de respetar las normas de de la sala. Comentan una actitud activa
protección y seguridad protección y seguridad para el Lista de cotejo acerca de la frente a la lectura,
referidas a tránsito, bienestar de su comunidad. importancia de orientada al disfrute de
incendios, inundaciones, cumplir con las reglas la misma.
sismos, y otras pertinentes a dentro y fuera del
su contexto geográfico. aula, como no
quitarse la mascarilla,
mantener sus manos
limpias. etc
 PLANIFICACIÓN REFUERZO 2021

Asignatura Historia y geografía Curso Primero A Docente Giovanna Alarcón G.

Nombre de la Reforzamiento clase 2 Fecha Inicio 01/03/21 F. Término 15/03/21

Unidad

Objetivo de Aprendizaje Indicador de evaluación Procedimiento de evaluación Actividades Actitudes

OA 10  Explica el significado de algunas Evaluación Formativa. Observan video, en *Demostrar interés y

Comprender normas de
protección y seguridad
referidas a tránsito,
incendios, inundaciones,
sismos, y otras pertinentes a
su contexto geográfico.
señaléticas universales, que
puede encontrar en otros
contextos geográficos.
donde aparecen una actitud activa
Lista de cotejo diferentes tipos de frente a la lectura,
señaléticas, orientada al disfrute de
comentan acerca de la misma.
ellas, las conocen,
cuando se usan, que
debemos hacer, etc.
Colorear imagen
 PLANIFICACIÓN REFUERZO 2021

Asignatura Historia y geografía Curso Primero A Docente Giovanna Alarcón G.

Nombre de la Reforzamiento clase 3 Fecha Inicio 01/03/21 F. Término 15/03/21

Unidad

Objetivo de Aprendizaje Indicador de evaluación Procedimiento de evaluación Actividades Actitudes

OA 5  Describe algunos hechos Evaluación Formativa. Observan imágenes *Demostrar interés y

Comunicar algunos relatos
sociales sobre hechos
significativos del pasado de
su comunidad y país,
apoyándose en recursos
tales como: fotografías,
videos, utensilios u objetos
representativos.
significativos de su localidad, con bailes de nuestro una actitud activa
tales como celebraciones Lista de cotejo país, comentan frente a la lectura,
religiosas o populares, a partir acerca de la orientada al disfrute de
de recursos como fotografías, festividad y donde se la misma.
videos, utensilios u objetos baila. Colorean
representativos. imágenes.
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Asignatura Historia y geografía Curso Primero A Docente Giovanna Alarcón G.

Nombre de la Reforzamiento clase 4 Fecha Inicio 01/03/21 F. Término 15/03/21

Unidad

Objetivo de Aprendizaje Indicador de evaluación Procedimiento de evaluación Actividades Actitudes

OA 5  Describe algunos hechos Evaluación Formativa. Escuchan leyenda *Demostrar interés y

Comunicar algunos relatos
sociales sobre hechos
significativos del pasado de
su comunidad y país,
apoyándose en recursos
tales como: fotografías,
videos, utensilios u objetos
representativos.
significativos de su localidad,
tales como celebraciones
religiosas o populares, a partir
de recursos como fotografías,
videos, utensilios u objetos
representativos.
chilota y comentan una actitud activa
Lista de cotejo acerca del personaje, frente a la lectura,
De donde s típico en orientada al disfrute de
zona de nuestro país la misma.
ocurre, la habías odio
antes etc, colorean
imagen.