Corporación Educacional

Ríos Deramond

Red de Contenidos 2022

Nombre Olga Jara Vilche
docente
Curso 4ª
Asignatur Lenguaje y Comunicación
a
UNIDAD 0 UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 UNIDAD 4
Total de 44 clases 24 clases 18 clases 20 clases 26 clases
clases de
la unidad
Total de 88 horas en total 48 horas en total 36 horas en total 40 horas en total 52 horas en total
horas de
la unidad
Nombre OA Eje Temático Contenidos Habilidades Tiempo
Unidad
Unidad 0: Sólo coloque el Nombre los ejes Sólo nombre los Sólo nombre las Indique el nº de
Nivelación número. Ej.: OA 1 temáticos que son contenidos a tratar en habilidades a tratar en semanas que durará
parte de su unidad, la unidad a unidad, para eso su unidad
OA 4: Profundizar su para eso acuda a las acuda a las bases 13 semanas
comprensión de las bases curriculares.  Lectura y curriculares
narraciones leídas escrituras de Del 06 de marzo al
Lectura abecedario Leer 20 de mayo
OA 6: Leer  Lectura y Comprender
independientemente y Escritura escritura de Analizar
comprender textos no grupos Fundamentar

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literarios (cartas, Comunicación Oral consonánticos Escribir

biografías, relatos  Comprensión de Escuchar
históricos, lectura de Dialogar
instrucciones, libros y textos no
artículos informativos, literario
noticias, etc.) para  Escribir
ampliar su anécdotas,
conocimiento del cartas, poemas
mundo y formarse una
y opiniones
opinión
 Escribir de
forma
OA 7: Desarrollar el
gusto por la lectura,
caligráfica en
leyendo habitualmente cuaderno de
diversos textos. caligrafía y
copia caligráfica
OA 12: Escribir de textos
frecuentemente, para  Escuchar la
desarrollar la lectura de
creatividad y expresar diversos textos
sus ideas, textos como leídos por
poemas, diarios de vida, docente
cuentos, anécdotas,  Dar su opinión
cartas, comentarios de forma oral y
sobre sus lecturas, etc. coherente de
diferentes
OA 18: Escribir, revisar y temas.
editar sus textos para
satisfacer un propósito y
transmitir sus ideas con
claridad. Durante este

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proceso

OA 24: Comprender
textos orales
(explicaciones,
instrucciones, noticias,
documentales, películas,
relatos, anécdotas, etc.)
para obtener
información y
desarrollar su curiosidad
por el mundo

OA 28: Expresarse de
manera coherente y
articulada sobre temas
de su interés
Unidad 1 OA 6: Leer Lectura (cartas, biografías, Leer 6 semanas
independientemente y relatos históricos, Comprender Del 23 de mayo al 30
comprender textos no Escritura instrucciones, libros y Analizar de junio
literarios (cartas, artículos informativos, Fundamentar
biografías, relatos noticias, etc.) Escribir
históricos, (títulos, subtítulos,
instrucciones, libros y índice y glosario)
artículos informativos, poemas, diarios de
noticias, etc.) para vida, cuentos,
ampliar su anécdotas, cartas,
conocimiento del comentarios sobre sus
mundo y formarse una lecturas, etc.
opinión: • extrayendo

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información explícita e
implícita • utilizando
los organizadores de
textos expositivos
(títulos, subtítulos,
índice y glosario) para
encontrar información
específica,
comprendiendo la
información entregada
por textos
discontinuos, como
imágenes, gráficos,
tablas, mapas o
diagramas •
interpretando
expresiones en
lenguaje figurado •
comparando
información •
respondiendo
preguntas como ¿por
qué sucede?, ¿cuál es
la consecuencia de?,
¿qué sucedería si...? •
formulando una
opinión sobre algún
aspecto de la lectura •
fundamentando su
opinión con
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información del texto o

sus conocimientos
previos
OA 7: Desarrollar el
gusto por la lectura,
leyendo habitualmente
diversos textos.
Escritura
OA 11: Escribir
frecuentemente, para
desarrollar la
creatividad y expresar
sus ideas, textos como
poemas, diarios de
vida, cuentos,
anécdotas, cartas,
comentarios sobre sus
lecturas, noticias, etc.
Unidad 2 Lectura Lectura Reconstruir secuencias Profundizar 30 junio hasta el 8
OA 4: Profundizar su Escritura Describir personajes, Inferir de julio y del 29 de
comprensión de las ambientes Describir julio hasta el 19 de
narraciones leídas: • Palabras de Revisar agosto
extrayendo vocabulario Editar
información explícita e Organizar
implícita • Corregir
determinando las
consecuencias de
hechos o acciones •
describiendo y
comparando a los
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personajes •
describiendo los
diferentes ambientes
que aparecen en un
texto • reconociendo el
problema y la solución
en una narración •
expresando opiniones
fundamentadas sobre
actitudes y acciones de
los personajes •
comparando diferentes
textos escritos por un
mismo autor
OA 17: Escribir, revisar
y editar sus textos para
satisfacer un propósito
y transmitir sus ideas
con claridad. Durante
este proceso: •
organizan las ideas en
párrafos separados con
punto aparte • utilizan
conectores apropiados
• emplean un
vocabulario preciso y
variado • adecuan el
registro al propósito
del texto y al
destinatario • mejoran
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la redacción del texto a

partir de sugerencias
de los pares y el
docente • corrigen la
ortografía y la
presentación
Unidad 3 OA 29: Caracterizar Comunicación oral Vocabulario Expresar Del 22 de agosto
distintos personajes Escritura Pronombres Articular hasta 30 de
para desarrollar su Lectura Lecturas Escribir septiembre excepto
lenguaje y autoestima, poemas, diarios de Desarrollar semana de fiestas
y aprender a trabajar vida, cuentos, patrias
en equipo. anécdotas, cartas,
OA 7: Desarrollar el comentarios sobre sus
gusto por la lectura, lecturas
leyendo habitualmente
diversos textos
OA 11: Escribir
frecuentemente, para
desarrollar la
creatividad y expresar
sus ideas, textos como
poemas, diarios de
vida, cuentos,
anécdotas, cartas,
comentarios sobre sus
lecturas, noticias, etc.
Unidad 4 Lectura Lectura Información implícita y Profundizar Del 03 de octubre
OA 4: Profundizar su Escritura explicita Comprender hasta 18 de
comprensión de las Comunicación oral Secuencias de acciones Describir noviembre
narraciones leídas: • Escribir Corregir
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extrayendo Corregir ortografía Expresar

información explícita e Escribir
implícita • Revisar
determinando las editar
consecuencias de
hechos o acciones •
describiendo y
comparando a los
personajes •
describiendo los
diferentes ambientes
que aparecen en un
texto • reconociendo el
problema y la solución
en una narración •
expresando opiniones
fundamentadas sobre
actitudes y acciones de
los personajes •
comparando diferentes
textos escritos por un
mismo autor
OA 17: Escribir, revisar
y editar sus textos para
satisfacer un propósito
y transmitir sus ideas
con claridad. Durante
este proceso: •
organizan las ideas en
párrafos separados con
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punto aparte • utilizan

conectores apropiados
• emplean un
vocabulario preciso y
variado • adecuan el
registro al propósito
del texto y al
destinatario • mejoran
la redacción del texto a
partir de sugerencias
de los pares y el
docente • corrigen la
ortografía y la
presentación
Comunicación oral OA
23: Comprender textos
orales (explicaciones,
instrucciones, noticias,
documentales,
películas, testimonios,
relatos, etc.) para
obtener información y
desarrollar su
curiosidad por el
mundo: •
estableciendo
conexiones con sus
propias experiencias •
identificando el
propósito •
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formulando preguntas
para obtener
información adicional,
aclarar dudas y
profundizar la
comprensión •
estableciendo
relaciones entre
distintos textos •
respondiendo
preguntas sobre
información explícita e
implícita • formulando
una opinión sobre lo
escuchado.
Unidad 5 Todos los objetivos Lectura Pruebas globales Reforzar 2 semanas
Escritura Del 21 de noviembre
Comunicación oral hasta 09 de
diciembre

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