ENSAYO

PARTICIPANTE:
Erick Maldonado
Cabrera
Instituto tecnológico de Villahermosa

Ingeniería en gestión
Empresarial

DESARROLLO HUMANO

Emanuel Córdova cruz

“ensayo”
11-09-2022
¿Qué es el desarrollo humano?

INTRODUCCION
Definimos el desarrollo humano. Éste es entendido como un proceso de
cambio
desde la concepción hasta la muerte y es caracterizado como un
proceso ordenado, gradual y con ritmo distinto en cada individuo. Luego, para
alcanzar el objetivo del ensayo, presentamos las etapas y las
dimensiones del desarrollo humano, clasificadas en dos ejes: el
desarrollo cuantitativo, en el que se identifican cuatro etapas (bebé,
infancia, niñez y adolescencia); y el desarrollo cualitativo, que considera
cuatro dimensiones (cognitiva, del lenguaje, psicomotriz y socioemocional).
Finalmente, describimos el aporte pedagógico al desarrollo humano, que
también hacen referencia a las características de la maduración del sistema
nervioso como fundamento biológico del desarrollo, entre otros aspectos
relevantes para el estudio del desarrollo

DESARROLLO
El concepto de desarrollo humano hace referencia a determinados cambios
que
suceden en la vida de los seres humanos, desde la concepción hasta la
muerte.
No se consideran todos los cambios, sino aquellos que se dan
sistemáticamente
bajo un orden y una permanencia en un tiempo razonable, en diferentes
aspectos
y con distinto ritmo. Entendemos el desarrollo humano, entonces, como un
proceso de cambio cuantitativo y cualitativo, constante e inconstante, hasta la
muerte de las personas. Recientemente, se ha propuesto el concepto de
desarrollo permanente, que está basado en la idea de que el desarrollo
humano prosigue hasta la etapa de la ancianidad. En ese marco, se
describe la ancianidad como una fase no de decaimiento sino de
cambio en la que algunas funciones del organismo permanecen o
aumentan respecto a la etapa de adulto. El desarrollo humano puede ser
dividido del siguiente modo, teniendo en cuenta distintos aspectos:

- Desarrollo físico: Se refiere a las transformaciones físicas del cuerpo; es decir,

a los cambios en la estructura (anatomía) y en la función corporal (fisiología)
que se producen con el tiempo. Este desarrollo considera los cambios en el
crecimiento y en el perfeccionamiento del sistema nervioso, específicamente en
las funciones del cerebro y en la maduración de los órganos sensoriales.

- Desarrollo personal: Describe los cambios en la personalidad.

-desarrollo social: Como resultado de este enfoque, se encuentran las
demandas que buscan que los derechos sociales se reconozcan en las
legislaciones de los países, pero que además se establezcan mecanismos que
garanticen su cumplimiento y su control.

de los cambios constitucionales y aprendidos que conforman la personalidad

en constante desarrollo de un individuo “; especificando que, “el desarrollo es
un proceso." el cambio. Es un producto”. En cuanto a propuestas de etapas
acerca del desarrollo, “tanto CRAIG (1994) como RICE (1977) exponen la
propuesta de ERICKSON dividida en dos partes: la primera que
comprende las etapas Prenatal, Infancia, Niñez Temprana, Niñez,
Adolescencia; y, una segunda producto de cambios históricos: Adultos
Jóvenes (20 a 30 años), Edad Madura (40 a 5O años). y de 60 a más años
la Edad Adulta Posterior: si bien Rice (1997) diferencia tres períodos de
Desarrollo: Desarrollo Infantil con cuatro subperíodos: Prenatal
desde la concepción al nacimiento, Infancia (0-2 años), Niñez
Temprana (3-5 años), Niñez Intermedia (6 a II años).
Tanto estas como otras propuestas, trabajan intensa y detalladamente los
primeros años y tratan sin detalles grandes períodos de la vida del ser
humano que son visiblemente diferenciales, especialmente a partir de la II
Guerra Mundial en que los cambios sociales se aceleran paralelos
a la producción de los adelantos tecnológicos”

“(Cf. CELADA, 1989).

Es decir, el feto inicia un desarrollo propio de un ser humano desde la
concepción, momento en que recibe su herencia genética y colectiva. Y
por sus primeras interacciones con la madre y a través de ella con el
medio. Por lo que. aun cuando su proceso de socialización esté limitado
al desarrollo del sistema nervioso con que cuenta para realizar sus
procesos superiores, desde ya inicia su camino para llegar a ser humano.
Esto es importante y se relaciona con el tema del libre albedrío y con la
ciencia y sus productos tecnológicos y radicales tales como la
fecundación in Vitro, el alquiler de vientre, la intervención genética, la
potencial clonación de seres humanos y la decisión a seguir o no el
embarazo según el sexo u otras características deseadas o no del niño
concebido.”

4. APLICACIÓN AL AMBITO EDUCATIVO

La aplicación en el ámbito educativo es sin lugar a dudas el componente
especial
como educador conocer las fases y etapas de crecimiento para así poder
dar una mejor enseñanza a los educandos. Y también como padres de
familia debemos ser conocedores de la etapa evolutiva de nuestros hijos
para poderles acompañar y seguir de cerca los cambios que estos
presentaran a lo largo de su vida.
5. CONCLUSIONES Que el ser humano es gran maravilla de la creacion de
Dios, y nosotros como
seres humanos debemos darle el mejor uso responsable de esa gran
creación.
Tanto con nuestra familia y con la sociedad en su conjunto, porque a la
largo de la vida experimentamos muchas cosas. A la vez debemos ser
conscientes de que nosotros también algún día vamos a ser padres y
saber educar de manera a nuestros hijos. Para que ellos también a un
futuro pueden seguir nuestros mismos pasos

Cuando nos relacionamos con otras personas mostramos lo que somos y como
nos comportamos frente a las diferentes situaciones y el mundo que nos rodea,
estas relaciones ejercen un profundo impacto sin importar si son sensibles y
frágiles, sólidas y positivas, tormentosas y llenas de ansiedad o serenas y
consoladoras.
Es un proceso de descubrimiento, de crecimiento, deshumanización, de
libertad; representa el esfuerzo de los hombres y las mujeres por despojarse a
sí mismos a través de la inteligencia y el fortalecimiento de la voluntad, como
resultado del amor por los demás, el propósito final de esta tesis radica en cada
uno de nosotros y en las posibilidades que tenemos para elegir una vida en la
que nos podamos realizarnos en totalidad como seres humanos.

A mayor cantidad de opciones mayor desarrollo humano, a menor cantidad de

opciones, menor desarrollo humano, esto también puede definirse como una
forma de medir la calidad de vida del ser humano en el medio en que se
desenvuelve, y una variable para la calificación de un país o región , el
desarrollo del ser humano es también la adquisición por parte de los individuos,
comunidades e instituciones la capacidad de participar efectivamente en
descubrir su motivación y reproducir una ética que pueda guiar el
comportamiento humano esto se efectúa por una serie de integraciones.

Gabriel García Márquez (1927-2014) Escritor colombiano.

“Los seres humanos no nacen para siempre el día en que sus madres los
alumbran, sino que la vida los obliga a parirse a sí mismos una y otra
vez.”

Alexis Carrel (1873-1944) Biólogo y médico francés.

“El hombre no ha sabido organizar un mundo para sí mismo y es un
extraño en el mundo que él mismo ha creado.”
 Conclusión
El Desarrollo del ser humano Son aquellos cambios y continuidad que atraviesa
a lo largo de su ciclo vital el ser humano, son las etapas que se debe vivir como
persona, desde la concepción se va desarrollando, hasta llegar a la muerte, es
un camino largo que pasa la persona. El desarrollo es físico y mental, físico por
el cuerpo ya que al nacer es un bebe, después pasa a su niñez, adolescencia,
edad adulta va cambiando su talla, peso y su apariencia, mental por que va
desarrollando funciones como son el pensar, razonar sobre algún problema,
puede tomar decisiones personales, laborales, entre otras. Como persona al
irse desarrollando va adquiriendo conocimientos, recuerdos ya sean buenas o
malos que se tienen presente, esto es en caso de que la persona se desarrolle
adecuadamente, en ocasiones las persona sufre de algún desequilibrio que se
ve afectado en su desarrollo, no puede llegar a ser una persona que en lo físico
obtenga un cuerpo adecuado y en lo mental no desarrolla sus habilidades de
razonar y reconoce los acontecimientos que pasa como todos los seres
humanos, a veces llegan a vivir en su niñez cuando ya se una persona adulta.
En el desarrollo humano se ve asociado con los factores familiares, sociales,
religiosos y educativos, esto afecta a la persona en su desarrollo como las
desviaciones de conducta, día a día el ser humano atraviesa cambio en su
persona, el carácter es un cambio que se da a lo largo de lo vivido que los
factores sociales, educativos, familiares entre otros han ido ayudando a la
formación de esta todos los cambios, el desarrollo como persona es muy
importante a lo largo de la vida.
 Referencias bibliográficas
http://archivos.diputados.gob.mx/Centros_Estudio/Cesop/Comisiones/
d_dsocial.htm
https://iberomty.mx/blog/que-es-desarrollo-humano-importante/#:~:text=El
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%C3%B3n%2C%20etc.
https://proverbia.net/frases-de-ser-humano#:~:text=Los%20seres%20humanos%20no
%20nacen,Gabriel%20Garc%C3%ADa%20M%C3%A1rquez&text=Todo%20hombre
%20paga%20su%20grandeza,su%20riqueza%20con%20m%C3%BAltiples%20quiebras.
https://iberomty.mx/blog/que-es-desarrollo-humano-importante/