CONTROL DE LECTURA : “LA CANTANTE CALVA”

(EUGENIO IONESCO)

2°MEDIO : LENGUA Y LITERATURA A

Nombre Fecha

Objetivo de Indicador de Puntaje Puntaje

Habilidad Contenido ÍTEM
Aprendizaje Evaluación ideal obtenido
Formular una Reconocen el Comprender II 15
conflicto narrativo. Textos literarios
interpretación de los Extraer
textos literarios información Teatro del
absurdo
Analizar aspectos Interpretan lenguaje II 6
Comprender Obra dramática
relevantes figurado presente en
Evaluar Contemporánea
de textos literarios el texto
Contextualizar el Escriben significados o
vocabulario de la obra 2 sinónimos por cada Vocabulario de I 14
palabra asignada Aplicar la obra

Puntaje total 35 ptos

I.- VOCABULARIO CONTEXTUAL : Dadas las siguientes palabras de esta obra, señala su
significado, o 2 sinónimos, y una oración, relacionada con lo leído, para cada una de ellas ( 14
puntos )
1.- PROMULGAR. 2.- COFIA. 3.- RAPAZUELO. 4.- VESTAL. 5.-ESTUPEFACTO.
6.-CONCIENZUDO. 7.- INDISCRECIÓN.

II.- COMPRENSIÓN LECTORA : A partir de la lectura de esta obra, contesta las siguientes
preguntas, con tus palabras, según el número de líneas indicado en el paréntesis ( 21 puntos )

1.- Apoyándote en huellas textuales de la obra, ¿dónde se hace una fuerte crítica a las diferencias
entre las clases sociales? ( 3 líneas )

2.- Según lo leído, ¿todos los personajes representan un mundo absurdo?. Justifique lo anterior. ( 3
líneas )

3.- Refuta o argumenta la siguiente afirmación : “Un matrimonio se conoce tras el paso de los
años”.( utiliza como respaldo uno de los matrimonios de la obra) (3 líneas)

4.-¿ Explica por qué crees que a partir de la escena X, la conversación va “degenerando”? (3 líneas)

5.- Comprueba, mediante un fragmento dialógico de esta obra, el rasgo de lo absurdo.

6.- En relación con la lectura de esta obra, explica cuál es la intensión que propone su autor. ( 3
líneas )

7.- Demuestra de qué manera se refleja el carácter de lo contradictorio en esta obra. (3 líneas )
 CONTROL DE LECTURA : “LA CANTANTE CALVA” (EUGENIO IONESCO)

2°MEDIO : LENGUA Y LITERATURA B

Nombre Fecha

Objetivo de Indicador de Puntaje Puntaje

Habilidad Contenido ÍTEM
Aprendizaje Evaluación ideal obtenido
Formular una Reconocen el Comprender II 15
conflicto narrativo. Textos literarios
interpretación de los Extraer
textos literarios información Teatro del
absurdo
Analizar aspectos Interpretan lenguaje II 6
Comprender Obra dramática
relevantes figurado presente en
Evaluar Contemporánea
de textos literarios el texto
Contextualizar el Escriben significados o
vocabulario de la obra 2 sinónimos por cada Vocabulario de I 14
palabra asignada Aplicar la obra

Puntaje total 35 ptos

I.- VOCABULARIO CONTEXTUAL : Dadas las siguientes palabras de esta obra, señala su
significado, o 2 sinónimos, y una oración, relacionada con lo leído, para cada una de ellas ( 14
puntos )

1.- BONETE 2.- CONTROVERSIA.- PROSCENIO 4.- INTRÉPIDA

5.- PILTRAFA. 6.- TACITURNO. 7.- PERPLEJO.

II.- COMPRENSIÓN LECTORA : A partir de la lectura de esta obra, contesta las siguientes preguntas, con
tus palabras, según el número de líneas indicado en el paréntesis ( 21 puntos )

1.- Demuestra de qué manera se refleja el carácter de lo contradictorio en esta obra.( 3 líneas)

2.-En relación con la lectura de esta obra, explica cuál es la intensión que propone su autor.( 3 líneas
3.- Comprueba, mediante un fragmento dialógico de esta obra, el rasgo de lo absurdo.

4.- Apoyándote en huellas textuales de la obra, ¿dónde se hace una fuerte crítica a las diferencias
entre las clases sociales? ( 3 líneas )

5.- Según lo leído, ¿todos los personajes representan un mundo absurdo?. Justifique lo anterior. ( 3
líneas )

6.- Refuta o argumenta la siguiente afirmación : “Un matrimonio se conoce tras el paso de los
años”.( utiliza como respaldo uno de los matrimonios de la obra) ( 3 líneas )

7.-¿ Explica por qué crees que a partir de la escena X, la conversación va “degenerando”? (3 líneas