PROGRAMA ACADÉMICO 2024

1° Semestre
1.- ANTECEDENTES GENERALES.

Docente: Kristel Echevers Lazcano Asignatura: Lengua y Literatura

Nivel: 1° medio “A” y “B” E - Mail: Kristelechevers.l@dsarica.cl

2.- ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA.

Objetivos de Aprendizajes
UNIDA OA DESCRIPCIÓN Temas (Contenidos)
D
I OA 3 Analizar las narraciones leídas para enriquecer su El tema a abordar es “La libertad como
comprensión. tema literario”, analizando textos del
género narrativo.
Para el análisis se reconocen las siguientes
partes de la estructura narrativa.

- Identifican el conflicto de la obra

narrativa.
- Comparan a los personajes en
relación a sus motivaciones,
acciones y convicciones.
- Analizan los personajes tipo y
narradores.
- Las relaciones intertextuales con
otras obras.
I OA 4 Analizar poemas leídos para enriquecer su Se analizarán poemas de grandes
comprensión. representantes del Romanticismo, y
también poemas del subgénero gótico.

Además, se identifican las siguientes

I OA 7 Comprender la relevancia de las obras del
Romanticismo, considerando sus características y el
contexto en el que se enmarca.
partes del poema para realizar el análisis
pertinente:
- Los símbolos presentes en el
poema.
- La actitud del hablante lírico hacia
el tema que aborda.
- El efecto del lenguaje figurado.
- Relaciones intertextuales con otros
poemas.
Se analizarán poemas y narraciones de
grandes representantes del periodo literario
“Romanticismo” y del subgénero gótico.

Investigarán sobre autores representativos

del Romanticismo.
 I OA 8 Formular una interpretación de los textos literarios Formulan interpretaciones de textos leídos
leídos o vistos, considerando una hipótesis o (Romanticismo) considerando una
generando una crítica. hipótesis desde el punto de vista histórico
y social.
I OA 12 Aplicar flexiblemente y creativamente las habilidades Escriben narraciones o poemas
de escritura adquiridas en clases como medio de considerando las estructuras básicas de
expresión personal y cuando se enfrentan a nuevos cada texto y abordando la temática del
géneros. Romanticismo.
I OA 21 Dialogar constructivamente para debatir o explorar Exponen oralmente su punto de vista sobre
ideas. un tema relacionado con la unidad.
II OA 9 Analizar y evaluar textos con finalidad argumentativa. Tema de la unidad “Ciudadanos y
opinión”.
Los estudiantes leen y escuchan textos
argumentativos.
- Analizan ensayos, cartas al
director, artículos y columnas de
opinión.
II OA 15 Planificar, escribir, revisar y editar sus textos en Elaborar un esquema con las ideas
función del contexto, el destinatario y el propósito. centrales del texto a redactar.
II OA 20 Resumir un discurso argumentativo escuchando, Explican oralmente los principales
explicando y evaluando los argumentos usados por el argumentos de un debate televisivo.
emisor.
II OA 24 Realizar investigaciones sobre diversos temas para Investigan temas, comparan fuentes de
complementar sus lecturas o responder interrogantes investigación y elaboran textos para
relacionadas con el lenguaje y la literatura. comunicar lo investigado.

3.- INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

- Prueba escrita.
- Producción de textos: informes, cartas al director, resumen de discursos argumentativos.
- Mesa de discusión o redonda.
- Registro de cuaderno.
- Disertación

4.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA.

EVALUACIÓN PONDERACIÓN
Evaluación 1 20
Evaluación 2 20
Evaluación 3 20
Evaluación 4 20
Evaluación 5 20
Ejemplos de instrumentos

Pruebas escritas con preguntas abiertas y/o cerradas.

Examen oral
Entrevista(s).
Autoevaluación
Mapas Conceptuales.
Ensayos.
Lista de verificación o cotejo (trabajo clase a clase).
Escala de rango.
Registros anecdóticos.
Cuadro de participación
Demostración de ejercicios (físicos, matemáticos, científicos, etc.)
Portafolio
Estudio de caso
Proyectos
Reportes
Composiciones
Mapa Mental
Debate
Mesa de discusión o redonda
Técnica de la Pregunta
Monografía
Exposición Oral
Registro de cuaderno.
Organizadores Gráficos
Análisis de fuentes