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Grado y sección II D
FICHA DE TRABAJO
COMENTARIO DE TEXTO DRAMÁTICO Fecha 15/09/2022
N° Orden 16

ÁREA DE
COMUNICACIÓN Nombre y apellidos del estudiante: JP Y SB

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y

cohesionada.
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma
Escribe diversos tipos de textos en pertinente. Escribe textos de f
lengua materna coherente y cohesionada.
,lml*Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto
del texto escrito.

COMENTARIO NARRATIVO DE LA OBRA “OLLANTAY”

El Ollantay es una obra proveniente de relatos incas, la cual trascendió desde su

transcurso hasta la actualidad de boca en boca, el autor de esta obra actualmente es
desconocido y anónimo, publicado inicialmente por Johann Jakov von Tschudi, quien
la publicó en quechua en el apéndice final a su estudio La lengua quechua, sin
traducción alguna. Von Tschudi se basó en un manuscrito dominico. Años después
publicó su traducción en alemán de la obra.

La obra habla sobre el amor imposible, el cual es narrado a través de la historia de

Ollantay y Cusi Ccoyllur, los cuales son separados por su padre, Pachacútec, debido
a sus diferencias de clase. Además, destacan subtemas como: la alianza, la
generosidad, la venganza, traición, etc. (citar)

Las ideas principales que destacan en la obra Ollantay son el amor prohibido causado
por la diferencia de clases en la jerarquía Incaica. Además, destacan la generosidad
de Tupac Yupanqui quien perdona a Ollantay. (citar) Otra idea importante en la obra
es la traición, la cual se evidencia cuando Ollantay mantiene una relación con la hija
de Pachacútec (Cusi Ccoyllur).
1.LECTURA ATENTA DEL
TEXTO Y COMPRENSIÓN
GLOBAL
RELACIÓN 
¿Por qué LA IDEA ASIGNADA tiene relación con la
obra leída? (cita APA) 
IDEA: 
a. Las barreras sociales en la
 AUTOR
2.CONTEXTUALIZACIÓN sociedad inca 
 MOVIMIENTO LITERARIO b. Amor y dolor 
DEL TEXTO
 GÉNERO. c. Líder bueno, líder malo: La
generosidad en Tupac Yupanqui  Vs el
autoritarismo en Pachacutec 
d. ¿El amor ganó al poder? 
 
 TEMAS a)
 IDEAS (escoger a/b)
 CONFLICTO
3.ANÁLISIS DE LOS
CONTENIDOS  PERSONAJES
 ÁMBITO (GEOGRÁFICO,
HISTÓRICO,
SOCIOECONÓMICO)
 Espacios
 Tiempos
 ELEMENTOS
 Repeticiones ( Leiv Motiv)
ESTRUCTURALES
 Trama

 Externa (Escenas, actos)

4.ANÁLISIS DE LA FORMA  Interna (apartados)
 COMPOSICIÓN U
 Relaciones (A partir del análisis de la composición
ORGANIZACIÓN
interna del texto, analizar detalladamente en cada
sección o parte, justificando con citas textuales.
 Nivel morfológico (sustantivos, verbos, etc)
 Nivel sintáctico (sujeto, predicado, estructura)
 ESTILO
 Nivel semántico (significado de las palabras)

5.CONCLUSIÓN A) HACER UNA SÍNTESIS REFIRIÉNDONOS:

 Al contenido
 A la forma
 A la impresión producida
B) DAR UNA OPINIÓN PERSONAL, RAZONADA Y MADURA SOBRE EL
TEXTO ANALIZADO.

En mi opinión yo llego a comprender la historia a un punto critico como la

 realizacion del texto sin embargo esto no influye mucho si es que no hay
imaginacion en ello pero en este caso si lo hay por lo cual no es tan influyente,

Rúbrica para elaboración de un comentario de texto dramático (1000 palabras)

CRITERIOS AD A B C
Reconoce y hace una Reconoce y hace una El texto presenta El texto
excelente mención mención correcta en errores en la mención muchos err
dentro del texto sobre su mayoría dentro del sobre la omisiones
la contextualización: texto sobre la contextualización: mención so
autor, género, especie contextualización: autor, género, especie contextualizac
I
de la obra, el autor, género, especie de la obra, el autor, género
CONTEXTUALIZACIÓN
movimiento literario al de la obra, el movimiento literario al de la ob
que pertenece y los movimiento literario al que pertenece y los movimiento li
elementos donde se que pertenece y los elementos donde se que pertenec
puede apreciar estas elementos donde se puede apreciar estas elementos d
características. puede apreciar estas características. puede aprecia
características. características
 Reconoce y hace una Reconoce y hace una El texto presenta El texto
excelente mención correcta mención en errores en la mención muchos err
II
dentro del texto sobre su mayoría dentro del de los temas, ideas, omisiones
IDENTIFICACIÓN DE
los temas, ideas, texto sobre los temas, conflicto, personajes, mención so
ELEMENTOS DE
conflicto, personajes, y ideas, conflicto, y ámbito empleado temas, ideas,
CONTENIDO
ámbito empleado por personajes, y ámbito por el autor. Emplea personajes, y
el autor. Emplea citas empleado por el autor. pocas citas. empleado por
textuales. Emplea citas. Casi no emple
Presenta de forma Presenta Presenta algunos Presenta
sobresaliente los correctamente los errores u omisiones errores u omis
hechos a comentar de hechos a comentar de en la secuencia los la secuenc
manera secuencial y manera secuencial y hechos, los espacios, hechos, los
lógica los espacios, lógica los espacios, tiempos, leiv motiv, tiempos, leiv
III tiempos, leiv motiv, tiempos, leiv motiv, trama, describe las trama, desc
IDENTIFICACIÓN DE trama, describe las trama, describe las relaciones entre el relaciones e
ELEMENTOS DE relaciones entre el relaciones entre el contenido, la forma e contenido, la
FORMA Y contenido, la forma e contenido, la forma e influencias externas: influencias
ESTRUCTURA influencias externas: influencias externas: estilo del autor a estilo del
estilo del autor a estilo del autor a través de figuras través de
través de figuras través de figuras literarias citadas. literarias citad
literarias citadas. literarias citadas.

Realiza una excelente Realiza una correcta Presenta errores en No presen

valoración final valoración final la valoración final o valoración a
razonada basada en parcializada en los presenta errores en de la obra o
IV
los aspectos aspectos destacados relacionar los evidencia de
VALORACIÓN Y
destacados de la obra de la obra y el autor. aspectos destacados presenta idea
CONCLUSIÓN
y el autor. Plantea su Plantea su impresión a del autor y obra.
impresión a través de través de una idea
una idea fuerza. fuerza.
Todo el texto presenta El texto, en su El texto presenta poco El texto pres
de forma excelente las mayoría, presenta las enlace de ideas y simple enlace
ideas enlazadas con ideas enlazadas con poco uso de sin el u
conectores conectores conectores conectores
pertinentes. pertinentes. pertinentes. pertinentes.
V
El Texto presenta en El texto presenta en su El texto presenta en El texto prese
CORRECCIÓN
su totalidad corrección mayoría corrección algunas partes corrección id
IDIOMÁTICA Y
idiomática. Redacta idiomática. (1 error corrección idiomática (Más de 3
COHESIÓN
más de 1000 palabras. ortográfico). (2 errores ortográficos).
Redacta 1000 ortográficos). Redacta me
palabras o cerca del Redacta 400 palabras 400 palabras
número o cerca del número.