Actividad 1

1. La habilidad de centrarnos en un aspecto determinado de la información

sensorial que llega a nosotros ¿cómo se conoce? Enumera algunos ejemplos.
Se conoce como atención selectiva
Ejemplo: + cuando estas hablando por teléfono y entra alguien a la habitación,
puede ocurrir que no te des cuenta porque estás centrando la atención en la
conversación e ignoras los demás estímulos. + Si vemos la televisión, no
escuchamos lo de nuestro alrededor. +Cuando estamos en una terraza y
escuchamos una determinada conversación de la persona que tenemos al
frente e ignoramos los demás sonidos que podamos estar escuchando.

2. Tipos de atención. Enumera al menos dos ejemplos de cada tipo de

atención.
-Interna o externa: la capacidad de atención está dirigida hacia los propios
procesos mentales o a todo tipo de estimulación interoceptiva, o bien hacia los
estímulos que provienen del exterior. Ejemplos EXTERNA: 1. Cuando
queremos lanzar una pelota y queremos encestarla en algún lugar. Ejemplo
INTERNA: cuando tenemos que hacer memoria de algo.
-Voluntaria e Involuntaria: está determinada por la actitud activa o pasiva, del
sujeto hacia los estímulos. En la voluntaria el sujeto decide el ámbito de
aplicación de su atención y en la involuntaria o pasiva es el poder del estímulo
el que atrae al sujeto. Ejemplo VOLUNTARIA: 1. Poner atención en clase o
cuando hablas con una persona. Ejemplo INVOLUNTARIA: escuchar un sonido
de golpe como el de un disparo o los gritos de alguien.
-Abierta y encubierta: la abierta va acompañada de una serie de respuestas
motoras y fisiológicas. La encubierta no es posible detectar sus efectos
mediante la observación. Ejemplo ABIERTA: cuando realizamos algún
movimiento con un pate del cuerpo, como mover la cabeza. Ejemplo
ENCUBIERTA: Cuando hacemos como que vemos la televisión, pero
realmente estamos escuchando la conversación de los de al lado.
-Selectiva y dividida: Selectiva es la capacidad para prestar atención a un
estímulo en concreto e ignorar el resto. Dividida es cuando hacemos una tarea
a la vez con otra y podemos prestar atención a varias cosas. Ejemplos
DIVIDIDA: 1. Cuando hablamos por teléfono y a la vez estamos escribiendo en
un cuaderno. 2. Cuando la profesora habla y a la vez estamos pendiente de lo
que pone en la pizarra. Ejemplos SELECTIVA: 1. Si nos centramos únicamente
en las personas de blanco, si pasa una persona disfrazada de gorila vestida
toda de negro, seguramente no nos demos cuenta. 2. Si nos están explicando
un truco de magia pase quien pase por detrás no nos daremos cuenta.
-Visual y auditiva: la visual está mas relacionada con los conceptos
espaciales y la auditiva lo esta con parámetros temporales. Ejemplo AUDITIVA:
escuchar tu canción favorita o el canto de los pájaros. EJEMPLO VISUAL: ver
una película o ver por donde se camina.

- 3. Diferencias entre procesamiento controlado y procesamiento automático.

Procesamiento controlado: requiere participación del individuo, de su
atención y esfuerzo voluntario, por lo que será difícil realizar más de una tarea
al mismo tiempo, aunque cuentan con la ventaja de la flexibilidad de ejecución.
Procesamiento automático: tienen lugar sin necesidad de atención o control
consciente y voluntario en la realización de una tarea. Se activan mediante una
estimulación interna o externa y una vez activados pueden funcionar de
manera independiente, con la ventaja de desarrollar otras tareas a la vez.

4. Enumera algunas causas que pueden afectar a la atención.

Las causas que pueden afectar a la atención pueden ser tanto personales
como por colectivos o de grupo.
Los motivos personales tienen que ver con las circunstancias individuales,
psicológicas, biogenéticas y orgánicas de cada persona, las cuales están muy
relacionadas con las capacidades emocionales de cada uno.
Trastornos de déficit de atención es uno de los problemas principales.
Una alimentación inadecuada
Ambiente muy negativo en clase (esta sería colectiva/grupal).

Actividad 2

Comentar brevemente los test de atención presentados, relacionando la

información con los contenidos estudiados en el tema
C5N- Los enigmas del cerebro: atención y cerebro
La capacidad de atención es limitada, no se requiere la misma clase de
atención para las diversas actividades de nuestro día a día. Nuestro cerebro no
puede captar todo aquello que tiene delante, por ejemplo tras la visualización
del video la profesora nos preguntó: de que color era el tren, la bufanda del
hombre que paseaba, que famoso salía en el video y que instrumento tocaba la
chica, y nadie sabía que responder.

COCO Y LOLA- Test de atención

En este test nos preguntaban quien era el asesino y todos estábamos
pendientes de la reacción de los sospechosos y lo que decía el detective, sin
darnos cuenta de que la mayor parte del decorado lo estaba cambiando. Como
por ejemplo: la alfombra, el jarrón con flores, el mismo muerto del suelo, el
teléfono, lo que sostenía el sirviente… porque nuestra atención iba centrada a
averiguar quien era el asesino y no a lo que estaba a su alrededor

Cerebro y atención: ceguera perceptiva

Estaba dividido en dos partes, primero había un hombre explicando un truco de
magia, mientras pasaba por detrás de él personas disfrazadas de animales
Al igual que en el otro, nos piden contar el número de veces que pisan los
círculos de luz los bailarines que van vestidos de azul, al terminar el vídeo la
profesora nos preguntó si habíamos visto el gorila paseando por detrás y nadie
lo había visto.

Cronobiología y ritmos biológicos

Habla del reloj biológico que tenemos, y que depende de diversos factores
como es el de la temperatura del cuerpo, al igual que dependiendo de la
persona si viajas a un lugar en el que la hora es completamente distinta te
cuesta más o menos adaptarte, pero te acabas adaptando.

Bibliografía: Apuntes del tema 2 y de internet:

https://psicologialacarta.wordpress.com/2013/10/23/procesos-controlados-vs-
procesos-automaticos/
https://www.universidadviu.es/causas-de-la-falta-de-atencion-en-clase/