PROYECTO: Salud y Educación Sexual Integral

FUNDAMENTACIÓN

Según la O.M.S.la salud es un estado de completo bienestar físico, psicológico y social, y no

solamente como la ausencia de enfermedades. Luego, con el tiempo a la misma se le incluye
el grado máximo de desarrollo y de bienestar que pueda alcanzar cada persona en determinado
contexto histórico y geográfico. Con esto se puede inferir que el concepto de salud se modifica
según la época, ya que las condiciones de vida de las personas cambian en relación con las
transformaciones del medio físico y social.

La salud está estrechamente relacionada con la calidad de vida de las personas, incluyendo los
hábitos saludables (descanso, alimentación saludable, higiene personal, postura correctas y
deporte). Por eso es necesario, que se lleven a cabo distintos tipos de acciones que permitan
alcanzar una adecuada calidad de vida para lograr un estado sanitario satisfactorio.

Pero también la calidad de vida y la salud están vinculadas con los estilos de vida, lo cual
definen ciertas características de comportamiento.

En el hombre, la madurez sexual y la capacidad reproductora, aparece en la pubertad. La

adolescencia se caracteriza por los cambios y las reacciones psicológicas asociadas a éstos.

Actualmente, vivimos en la era de las comunicaciones en base a nuevas tecnologías, donde la

información inherente a la Educación Sexual frecuentemente tiende a malinterpretarse o
transgiversarse. Para que esto no suceda, es necesario contar con el apoyo mancomunado de
educadores y especialistas en medicina.

Por lo tanto, la buena información colaborará para obtener una actitud responsable hacia una
sexualidad sana.

Este proyecto surgió por la necesidad de brindar a los estudiantes los conocimientos
científicamente validados y expuestos por especialistas sobre: Alimentación saludable,
descanso, higiene personal , métodos anticonceptivos y ETS.

Por esta razón, resulta fundamental que los estudiantes puedan interactuar en esta jornada,
participando de las actividades propuestas por los disertantes durante la charla, y poder lograr
de este modo un aprendizaje más significativo.

PROPÓSITOS:

 Comprender los procesos de continuidad y cambio en los seres humanos Para ampliar el
conocimiento de sí mismos desde un punto de vista biológico, psicológico y social.

 Formar actitudes que contribuyan al respeto y cuidado del cuerpo para facilitar entre los
estudiantes un clima de relaciones que contribuya a la evolución y madurez de los
mismos.
 Despertar en los estudiantes sentimientos y preocupaciones para construir actitudes
preventivas para concientizar sobre la prevención de las enfermedades de transmisión
sexual.

OBJETIVOS

Que el estudiante sea capaz de:

 Adquirir conocimientos referentes a la Salud, hábitos saludables: alimentación

saludable y Educación Sexual
 Comprender las características básicas de las Enfermedades de Transmisión Sexual.
 Identificar cuáles son los principales Métodos Anticonceptivos.
 Participar activamente en el desarrollo de las actividades propuestas.
 Valorar la importancia de la información y la consulta acerca de la temática.

Actividades a desarrollar:

 Previo a la charla
 Diálogo dirigido
 Explicación del tema con ayuda de videos, power point
 Una urna con preguntas anónimas de las inquietudes de los estudiantes
 Resolución de cuestionarios
 Durante la charla del equipo especializado….
 La jornada consistirá en una disertación llevada a cabo por el personal del Hospital de
Mainqué, los cuales tratarán de manera pertinente los siguientes temas establecidos:
salud – hábitos saludables (descanso, higiene personal, alimentación saludable),
métodos anticonceptivos y ETS. La misma durará aproximadamente una hora.
 Los estudiantes participaran de la charla al plantear preguntas que previamente se
trabajaron en el aula.
 Se debatirá sobre las preguntas que realicen los estudiantes con el fin de aclarar
dudas.
 Posterior a la charla:
 Momentos de reflexión
 Los estudiantes de 3ro “I” se reunirán en grupos para realizar esquemas explicativos a
partir de la información brindada por los disertantes.
 Los estudiantes de 4to “I” con la información brindada, la seleccionarán y destinarán a la
monografía propuesta en el taller de comunicación.

Lugar: ESRN N°13 (biblioteca)

DESTINATARIOS: Estudiantes del turno mañana ( 3º I,y 4°I)

RECURSOS: Power Point, computadora, televisor.

DOCENTES RESPONSABLES:

- De Ciencia de la Tierra: Marianela Carlos

- Del Área de Lengua y Literatura: Wilson Medina, Melisa Percara

TIEMPO PROBABLE: 1 hora aproximadamente.

FECHA: 11 de Octubre de 2023

EVALUACIÓN

Se tendrán en cuenta los siguientes criterios: responsabilidad, participación, comprensión de

consignas, nivel de conocimientos adquiridos y actitudes positivas durante la charla.