MEDICO

Programa de intervención comunitaria para el cuidado de los/as adolescentes en salud

sexual y reproductiva Fundamentación teórica:

Teniendo en cuenta que la educación sexual es un proceso que ocurre a lo largo de la vida, es
evidente que les corresponde a los profesionales de enfermería en la Atención primaria de
salud aportar desde nuestra responsabilidad del cuidado la educación de la sexualidad de las
nuevas generaciones como categoría del crecimiento humano. De este modo y como
profesionales autónomos, pero con un importante rol multidisciplinario debemos exponer
nuestros instrumentos desde intervención comunitaria para reconocer esta problemática
educativa y aportar elementos enriquecedores a los/as adolescentes en su crecimiento sexual
y humano.

Objetivo general: Capacitar en salud sexual y reproductiva la etapa de la adolescencia en un

área de salud.

Organización: El programa de intervención comunitaria para el cuidado de los/as adolescentes

en salud sexual y reproductiva utilizará técnicas basadas en la participación activa de los/as
involucrados/as en este proceso. Se utilizan materiales didácticos como: folletos,
computadoras, películas, etc.

El taller se encuentra planificado para ser impartido en dos frecuencias por semana, con un
tiempo de duración total de 30 horas. Se utilizando métodos preventivos de enseñanza a
predominio grupal. Los contenidos educativos a tratar deben ir acorde al desarrollo
psicosexual de los adolescentes. Se aconseja dividir los grupos según las edades.

 15 – 17 años
 18 – 19 años

El programa incluye los siguientes temas:

Plan temático.

Tema I: La adolescencia, una etapa del ciclo vital de la vida.

 Características generales del desarrollo.

 Anatomía y Fisiología sexual.
 Aparato reproductor femenino.
 Aparato reproductor masculino.
 Ciclo de la respuesta sexual.

Tema II: Diversidad

 Orientaciones sexuales. Tabúes vs respeto de todos/as.

 Homosexualidad.
 Bisexualidad.
 Heterosexualidad.
 Transexualismo.

Tema III: Problema Actual de salud. Infecciones de transmisión sexual.

 Infecciones de transmisión sexual.

 VIH / SIDA. Pandemia Mundial.
  El sexo seguro.

Tema IV: Salud reproductiva

 Embarazo en la adolescencia.
 Consecuencias médico – social del embarazo en la adolescencia.
 Paternidad y maternidad consientes.
 Parto y Puerperio.
 Métodos anticonceptivos. Como emplearlos correctamente.
 Planificación familiar.

Tema V: Nuestras relaciones con todos/as

 Familia.
 La escuela.
 El grupo.
 Las relaciones de pareja.
 Grupos de Apoyo.

Evaluación del programa: Se realizará de forma sistemática y parcial estimulando el trabajo en

grupo con los/as adolescentes, concluimos con alguna iniciativa de los/as participantes donde
apliquen lo aprendido

EDUCACION ESCOLAR
Se realizó un estudio de intervención con el objetivo de elaborar una estrategia educativa para
incrementar conocimientos sobre sexualidad sana en un grupo de adolescentes

El estudio se realizó en tres etapas:

1. Diagnóstica.
2. Intervención.
3. Evaluación.

Primera etapa: Diagnóstica

Se visitó a la escuela donde se identificó previamente la necesidad de realizar un

trabajo educativo, por incidencia, de forma general, de factores biológicos,
psicológicos y sociales que influían negativamente en la sexualidad de los
adolescentes; se solicitó el consentimiento informado para la investigación en la
dirección del centro educacional, así como a los estudiantes para participar en el
estudio. Posteriormente fue aplicada la encuesta a través de la cual se obtuvieron
datos generales y aspectos que indagaban sobre el conocimiento de una sexualidad
sana en esta etapa.

Se constató que había desconocimiento por parte de los mismos.

Se consideraron las siguientes variables que dan explicación a los objetivos

trazados:

 Conocimiento sobre la sexualidad.

 Edad de comienzo de la actividad sexual.
  Medios adecuados de recibir orientación sexual.
 Factores de riesgos que atentan contra la salud sexual sana.
 Consecuencias de una sexualidad no responsable

Segunda etapa: Intervención

Una vez identificadas las necesidades de aprendizaje sobre el tema, se procedió a

la elaboración y desarrollo de las actividades de educación con la finalidad de
incrementar los conocimientos sobre la sexualidad en este grupo de adolescentes
para lo cual se aplicaron varias técnicas educativas.

Para lograr la factibilidad de la estrategia educativa se realizaron 4 sesiones de

intercambio, dirigidas por los autores de la investigación en la misma aula donde
reciben sus clases, con un tiempo de duración de 50 minutos y una frecuencia
semanal en la sesión de la tarde.

Estrategia educativa

Objetivo: Incrementar conocimientos sobre sexualidad sana en adolescentes.

Específicos:

 Explicar la definición de adolescencia, sexualidad y sexualidad sana, así

como los cambios biológicos, psicológicos sexuales en esta etapa.
 Definir qué es el embarazo en la adolescencia, consecuencias y situación de
una madre adolescente. Reconocer conductas de riesgo ante las prácticas
sexuales.
 Demostrar la repercusión biológica, psicológica y social de la problemática
en esta etapa y cómo realizar la planificación familiar y métodos de
planificación.
 Definir la sexualidad responsable y conocer las infecciones de transmisión
sexual.
 Reconocer el papel que desempeña el médico, la enfermera de la familia y la
escuela en el logro de una sexualidad sana y los beneficios que aporta para
la salud del adolescente.

PSICOLOGIA COMUNITARIA

La estrategia se concibió en correspondencia con la metodología de investigación-

acción participativa.
El siguiente paso consistió en la identificación del problema práctico por parte de los
informantes clave seleccionados
La identificación de la problemática da paso a la búsqueda de las posibles alternativas
capaces de solucionar, las fortalezas y debilidades, se eligió la más adecuada, y se
identificaron también los recursos materiales necesarios y el calendario de ejecución a
partir un de consenso con la comunidad.
Se propone promover prácticas saludables y de cuidado, facilitar el acceso a la
información y a los servicios de salud, generar conocimiento sobre derechos de Salud
Sexual, a través de herramientas lúdicas, artísticas y recreativas, en un tiempo-espacio
de aprendizaje colectivo. Utilizando diferentes medios y herramientas como el
audiovisual, la escritura y el dibujo, los talleres combinan vivencia, intercambio y
reflexión con el objetivo de generar mayor autonomía y posibilidad de decisión y
cuidado sobre nuestros cuerpos, salud y sexualidad

Los contenidos de los talleres eran:

 Sexualidad (integrando reproductividad, placer, afectos, género, valores,
derechos)
 Relaciones sexuales (primeras relaciones, decisiones y acuerdos, relaciones
interpersonales)
 Conocimiento sobre el cuerpo (repaso de contenidos anatomo fisiológicos,
erecciones, eyaculación, ciclo menstrual, cambios de la pubertad, hormonas)
 Barreras de la comunicación y estrategias de afrontamiento de situaciones (el
lugar de la escuela, la familia, el Centro de Salud, los amigos)
 Métodos anticonceptivos (elección, usos, seguridad, ventajas y desventajas)
 Proyecto de vida (último año de escuela, proyectos, cómo me gustaría que sea el
mundo, qué hacer para lograr lo que deseo, lo que me pasa y lo que elijo)
 Infecciones de Transmisión Sexual (más frecuentes, síntomas, control y
tratamiento, prevención, falsas creencias)
 Género (estereotipos, mandatos, desigualdad, violencia de género)
 Derechos sexuales y reproductivos (en la vida cotidiana y en el hospital o centro
de salud)