Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Nombre:
Yokasta Payano Aquino

Matrícula:
100047836

Asignatura:
Trastornos infanto juveniles.

Tarea 5

Facilitadora:
Yesmin Meyer
 Posterior a consultar la bibliografía señalada (Libro básico: Trastornos
psicológicos y neuropsicológicos en la infancia y la adolescencia) y otras
fuentes de interés científico para la temática objeto de estudio, se sugiere
que realices las siguientes actividades:
1. Realiza un mapa conceptual sobre los síntomas, criterios
diagnósticos, evaluación y tratamiento del trastorno de depresión y
el trastorno bipolar en niños y adolescentes.

Trastorno de depresión en niños y Trastornos bipolares en niños y

adolescentes. adolescentes.
Síntomas. Síntomas.
En los niños los síntomas más frecuentes son Pueden mostrar una felicidad intensa o actuar
las tristeza o irritabilidad y los problemas de tontamente durante períodos largos de tiempo;
apetito y con el sueño, manifiestan rabietas tener muy mal genio o mostrarse sumamente
frecuentes, llanto inmotivado, quejas irritados; hablar muy rápido sobre muchas
somáticas, perdida de interés por los juegos cosas diferentes; tener problemas para dormir,
habituales, cansancio excesivo, disminución o pero sin sentirse cansados; tener problemas
aumento de la actividad motora, también para mantener la concentración y experimentar
pueden presentar un fracaso en alcanzar el pensamientos acelerados; mostrarse
peso para su edad cronológica, retraso en el demasiado interesados o estar involucrados en
desarrollo psicomotriz o dificultad en el actividades placenteras que son arriesgadas;
desarrollo emocional. hacer cosas arriesgadas o imprudentes que
muestren mal juicio.
Los síntomas de los adolescentes son
semejantes a los de los niños, y aparecen más sentir una tristeza frecuente no provocada;
conductas negativas, abuso de alcohol y mostrar una mayor irritabilidad, ira u hostilidad;
sustancias, irritabilidad, inquietud, mal humor y quejarse mucho de sentir dolor, como dolores
agresividad, deseos o intentos de fugas, de estómago o de cabeza; mostrar un aumento
sentimientos de no ser aceptado, falta de evidente en la cantidad de tiempo que duerme;
colaboración con la familia, aislamiento, tener dificultad para concentrarse; sentirse
descuido del aseo personal y autocuidado, desesperados e inútiles; tener dificultades para
tristeza, se presentan con más frecuencias comunicarse o mantener relaciones;
pensamientos relativos al suicido e intentos de comer demasiado o muy poco; tener poca
suicidios. energía y no mostrar ningún interés en las
actividades que generalmente disfrutan;
pensar en la muerte o en el suicidio.

Criterio diagnóstico Criterio diagnóstico.

Cuando se sospecha de depresión Aunque el diagnóstico de trastorno bipolar en
adolescente, el médico habitualmente realiza niños y adolescentes comprenda los mismos
estos exámenes y pruebas. criterios aplicados a los adultos, sus síntomas
suelen tener patrones diferentes y es posible
Examen físico. El médico puede hacer un que no se ajusten exactamente a las
examen físico y hacer preguntas exhaustivas categorías de diagnóstico.
sobre la salud de tu hijo adolescente para Asimismo, a los niños que padecen trastorno
determinar la posible causa de la depresión. bipolar a menudo también se les diagnostican
En algunos casos, la depresión puede estar otras enfermedades de salud mental, como
vinculada con un problema de salud no trastorno de déficit de atención con
diagnosticado. hiperactividad (TDAH) o problemas de
conducta, lo que puede hacer que el
Análisis de laboratorio. Por ejemplo, el diagnóstico sea más complicado. Se
médico de tu hijo puede hacer una prueba de recomienda la derivación a un psiquiatra
sangre llamada hemograma completo o infantil con experiencia en trastorno bipolar.
analizar la tiroides de tu hijo para asegurarse
de que esté funcionando correctamente. En los adolescentes el médico puede derivarlo
a un psiquiatra, quien hablará con él acerca de
Evaluación psicológica. Un médico o un sus pensamientos, sentimientos y patrones de
profesional de salud mental pueden hablar con comportamiento. Es posible que también
tu hijo adolescente sobre sus pensamientos, completes una autoevaluación psicológica o un
sentimientos y comportamientos, y también cuestionario. Con tu permiso, les podría
puede incluir un cuestionario. Esto permitirá solicitar a tus familiares o amigos cercanos que
llegar a un diagnóstico y revisar las brinden información sobre sus síntomas.
complicaciones relacionadas.

Evaluación Evaluación

En los niños las técnicas de evaluación se se evaluará de manera cautiva, se tomará en

deben centrar en la observación de conductas cuenta el comportamiento del niño y del
manifiestas, fundamentalmente, las adolescente observar su estado de ánimo, si
alteraciones en el desarrollo motor y del se socializa con los demás y si comen bien.
lenguaje, en el rendimiento intelectual y en la
socialización y en el uso de entrevistas o
cuestionarios con adultos padres o maestros.

En los adolescentes se debe evaluar el tipo de

comportamiento de los adolescentes, también
tiene que ver mucho con las personas que se
juntan, observar a que se dedica en su tiempo
libre.

Tratamiento. Tratamiento.
Fármacos estabilizadores del ánimo y
La Administración de Alimentos y antidepresivos. Psicoterapia.
Medicamentos (FDA) aprobó 2 medicamentos conductual, la terapia interpersonal o la terapia
para la depresión adolescente, los cuales son familiar Tratamientos farmacológicos.
la fluoxetina Prozac y escitalopram Lexapro. Tratamientos combinados fármacos y
Además, se refiere hablar con el médico de tu psicoterapia. Medicamentos antipsicóticos que
hijo sobre las opciones de medicamentos y los estabilizan el estado de ánimo como
posibles efectos secundarios para evaluar los aripiprazol, quetiapina y risperidona,
riesgos y los beneficios. Anticonvulsivos que estabilizan el estado de
En los niños es recomendables llevarlos a ánimo como carbamazepina y valproato.
terapias, tratarlo con un psicólogo y ya el
psicólogo estudiara su caso y tomara su
decisión, hablara con su padre para que sepan
el trato que deben darles.
2. Diseña un boletín o brochure destinado a padres de niños y
adolescentes donde incluyas información que sirva para identificar
conductas de alerta, prevenir e intervenir sobre una de las siguientes
opciones: Autolesiones e ideación suicida, Drogodependencia y
alcoholismo y Adicción a las tecnologías.
Conducta de alerta Autolesiones e ideación suicida.
 Hacer amenazas directas de hacerse daño o quitarse la vida
 Buscar un modo de cometer suicidio; por ejemplo, comprar un arma o
acumular comprimidos.
 Estar enfocado en la muerte, ya sea por medio de conversaciones,
escritos, dibujos o publicaciones en línea acerca de la muerte o el
suicidio; escuchar música o visitar sitios web relacionados con la muerte.
 Tener un plan para un intento de suicidio; usualmente, mientras más
detallado sea el plan, mayor es el riesgo.
 Tener comportamientos y estados de ánimo asociados con la depresión,
como los descritos.
 Tener cambios de personalidad o de humor, incluso ponerse feliz o
tranquilo repentinamente después de estar triste.
 Descuidar la apariencia o higiene.
 Hacer cosas arriesgadas o autodestructivas.
 Regalar pertenencias significativas.
 Atender asuntos del final de la vida, como crear un testamento o poner
en orden el seguro de vida.
 Despedirse de amigos y seres queridos.
Conducta de alertas Drogodependencia y alcoholismo.
 Sentir que tienes que consumir la droga con frecuencia, ya sea
diariamente o incluso varias veces al día.
 Tener una necesidad tan intensa de consumir la droga que no puedes
pensar en otra cosa.
 Con el tiempo, necesitar una dosis mayor de la droga para obtener el
mismo efecto.
 Consumir mayores cantidades de la droga durante un período de tiempo
más largo del que tenías pensado.
 Asegurarte de tener droga disponible.
 Gastar dinero en la droga, incluso cuando no puedes pagarla.
 No cumplir con las obligaciones y responsabilidades laborales, o reducir
el tiempo que dedicas a actividades sociales o recreativas debido al
consumo de la droga.
 Continuar con el consumo de la droga a pesar de que sabes que te está
provocando problemas en tu vida o daños físicos o psicológicos.
 Hacer cosas que normalmente no harías para conseguir la droga, como
robar.
  Conducir o hacer otras actividades peligrosas cuanto estás bajo los
efectos de la droga.
 Dedicar mucho tiempo a intentar obtener la droga, a consumirla o a
recuperarte de sus efectos.
 Fracasar en tus intentos de suspender el consumo de la droga.
 Experimentar síntomas de abstinencia cuando intentas suspender el
consumo de la droga
Conducta de alertas Adicción a las tecnologías.
 Privarnos de horas de sueño menos de 5 horas para estar conectado a
la red y conectarnos durante tiempos relativamente altos.
 Recibir quejas en relación con el uso de Internet de allegados, como
padres o hermanos, sin prestar atención o negando el problema.
 Mentir sobre el tiempo real que se está conectado o manejando un
videojuego.
 Aislarnos socialmente, mostrarnos irritables y bajar el rendimiento
escolar o labor.
 Pensar en la red o Internet, incluso cuando no estamos conectados
 Descuidar actividades importantes como los estudios, las relaciones con
amigos o familiares.
 Privarse de horas de sueño y comer mal o no comer por estar conectado
a la red.
 No tener éxito si nos proponemos limitar el uso de Internet.
 Sentir alivio, activación o euforia cuando estamos frente al ordenador,
móvil, Tablet.