1.

Identifica los mecanismos de defensa que se dan en las siguientes

situaciones:

a) Carmen, de 59 años ve que su hijo de 30 años, que vive con ella en casa
bebe mucho alcohol diariamente, y se dice a sí misma que su hijo está muy
estresado por el trabajo y por no tener pareja y por eso es normal que beba,
que le ayuda a relajarse.
Racionalización
b) Mariano está esperando el resultado de una biopsia de un posible tumor en
el colon, y lo único que le hace sentirse más tranquilo es buscar
información, y dejar sus asuntos de trabajo lo más organizados posible
Anticipación
c) María está ingresada en la planta de oncología del hospital en una situación
de cáncer muy avanzado, y Juan su marido les cuenta a sus hijos que está
preparando un viaje para cuando su mujer se recupere.
Negación
d) Elena ha vivido una situación muy traumática y la ha borrado de su mente
Represión
e) Carmina, de 85 años es ingresada por fractura de cadera y empieza a
mostrar comportamiento infantil.
Regresión
f) Cristina es diagnosticada de Esclerosis múltiple, para intentar afrontar el
miedo y la preocupación decide ponerse en contacto con la asociación de
dicha enfermedad
Afiliación
g) Persona que es rechazada en una entrevista de trabajo y dice: “ En el fondo
no me interesaba, el horario era muy malo”
Racionalización
h) Profesional sanitario que se lleva a casa, material de cura del hospital y
explica: “Cualquiera en mi lugar lo haría”
Racionalización
i) Niño de 7 años, en el patio del colegio, durante el recreo, ha tenido una
discusión con un chico de un curso superior. Esa noche se hace pis en la
cama
Regresión
j) Una enfermera que coge una vía a un paciente con aparente frialdad.
Proyección o desplazamiento dependiendo del enfoque

2. Roberto tiene 42 años, está casado y tiene dos hijos, después de diferentes
pruebas le acaban de diagnosticar un tumor en el testículo, razón por la cual
tendrán que extirparlo.

a) Describe qué efectos puede suponer en su autoestima.

Puede suponer un bajón de autoestima en general pero específicamente se puede
sentir que ha fallado como hombre y sobre todo a su familia ya que la figura
masculina es la proveedora del hogar.
b) Describe algún mecanismo de defensa que pueda desatar para evitar un
conflicto psicológico.
 Afiliación buscar apoyo en personas que podrían haber vivido algo parecido
así evitar un conflicto psicológico.
3. Describe un tipo de refuerzo para conseguir cada una de las siguientes
conductas:

a) Un niño que tiene que controlar el hábito de controlar los esfínteres

(refuerzo positivo)
Decirle al niño que si canta la canción de Bob Esponja bien pues igualmente puede
controlar el hábito de control de esfínteres.
b) Una adolescente que no quiere comer para no engordar. (recompensas
o castigos)
Si sigue con esta conducta establecemos el castigo de quitarle algo de valor a la
adolescente para que no continúe con esto.
c) Un niño/a de 4 años ingresado en el hospital al que hay que enseñarle a
lavarse los dientes por sí mismo (imitación)
Tanto como el TCAE y el padre/madre del niño hagan que se están lavando los dientes para
que el niño quiera unirse.
d) Un adulto al que se recomienda que rebaje el número de cigarrillos que
fuma al día (refuerzo positivo)
Un refuerzo positivo es concienciar al paciente que bajando su número de cigarrillos estaría
ahorrando,podríamos hacer uso de una aplicación que le informara de todo el dinero que ha
ahorrado.
e) Una anciana que acaba de llegar a la residencia y queremos que
aprenda los horarios de las actividades y las comidas. (Secuenciación
de Etapas)
1.El TCAE acompaña a la anciana en la residencia a todas las actividades y comidas
2.El TCAE acompaña a la anciana en la residencia a todas las actividades y primeras
comidas.
3.El TCAE acompaña a la anciana en la residencia a las primeras actividades del día pero
no comidas.
4. El TCAE ya no acompaña a la anciana pero supervisa que está en todas los lugares que
tiene que estar,

4. Para cada refuerzo descrito en al actividad 3, diseña los protocolos de

modificación de conducta. (En parejas)

1° PRESENTACIÓN:

2° EXPLICACIÓN DE NUESTRO OBJETIVO: ¿ q u e queremos que consiga el paciente?

3° ESCUCHA EMPÁTICA DEL PACIENTE:

*4°MOTIVAMOS: