8vo - CCNN - Planificacion Disiplinar - 1-Trimestre (4 Semanas)

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE CIENCIAS NATURALES
PRIMER TRIMESTRE
DATOS INFORMATIVOS:
Nombre de la Institución: UNIDAD EDUCATIVA MOLLETURO Docente: Lic. Abrahan Abalo
Grado / curos: OCTAVO Fecha: 23 de octubre del 2023
17 de noviembre del 2023
APRENDIZAJE DISCIPLINAR:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
 O.CN.4.1. Describir los tipos y características de las células, el ciclo celular, los mecanismos de reproducción celular y la constitución de los
tejidos, que permiten comprender la compleja estructura y los niveles de organización de la materia viva.
 O.CN.4.9. Comprender la conexión entre la ciencia y los problemas reales del mundo, como un proceso de alfabetización científica, para
lograr, en los estudiantes, el interés hacia la ciencia, la tecnología y la sociedad.
 O.CN.4.10. Utilizar el método científico para el desarrollo de habilidades de investigación científica, que promuevan pensamiento crítico,
reflexivo y creativo, enfocado a la resolución de problemas.
DESTREZAS CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ACTIVIDADES EVALUATIVAS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
DESEMPEÑO
TEMA: CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS – LOS Técnica:
SEMANA 10 I.CN.4.2.1.
SERES VIVOS Y SU ORGANIZACIÓN.
Determina la  Observación.
Indagar, con uso del
complejidad de las  EXPERIENCIA
microscopio, de las TIC
Instrumento:
células en función de  Activación de conocimientos previos a través de la
u otros recursos, y
Ministerio de Educación
Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa. Código postal:
170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec
describir las sus características identificación sobre los seres vivos y varias preguntas. Actividades lúdicas.
características estructurales,  ¿Qué cambios ha experimentado el ser humano en las
 Ubica las palabras claves
estructurales. funcionales y tipos e últimas centenas? sobre las características
(Ref.CN.4.1.3.) identifica las  ¿Qué es la vida? de los seres vivos con la
que más se relaciona.
herramientas  ¿Por qué son importantes para la vida en la Tierra?
tecnológicas que  ¿Cuáles son sus características?
contribuyen al  REFLEXIÓN
conocimiento de la  Observación: de gráficos, videos, mapas y fotografías
citología. (J.3., I.2.) sobre las propiedades de los seres vivos y su
importancia para el mantenimiento de la vida en la  Escribe los niveles de
organización presentes
Tierra.
en un individuo
pluricelular y colócalos en
el esquema en orden:
TEJIDOS – SISTEMA
DE ÓRGANOS –
CÉLULA – MOLÉCULA
– ÓGANOS –
ORGANELAS.
 CONCEPTUALIZACIÓN
 Investigación: sobre las propiedades de los seres vivos
y su importancia para el mantenimiento de la vida en la
Tierra.
 Descripción: de los tipos de seres vivos que conoce la
ciencia.
 Análisis: del metabolismo de los seres vivos.
 Identificación de la homeostasis, irritabilidad,
movimiento, crecimiento, reproducción y adaptación.
 APLICACIÓN
 Asociación: Realiza resúmenes por medio de
organizadores asociando conocimientos anteriores y
actuales.
TEMA: MORFOLOGÍA CELULAR Técnica:

Determina la  EXPERIENCIA  Observación.
complejidad de las  Activación de conocimientos previos a través de
Instrumento:
células en función de indagación de preguntas.
u otros recursos, y
sus características  ¿Qué es la célula? ¿Cuál es la importancia de la Actividades lúdicas.
describir las
estructurales,
características célula?
 Unir con línea según
funcionales y tipos e
estructurales.  REFLEXIÓN corresponda.
identifica las
(Ref.CN.4.1.3.)  Observación de gráficos y videos sobre el nivel de
herramientas
organización celular.
tecnológicas que
Describir, con apoyo de contribuyen al
modelos, la estructura conocimiento de la
de las células animales citología. (J.3., I.2.)
y vegetales. (Ref.
CN.4.1.4.)
 Investigación sobre la morfología celular
 Análisis de las formas celulares
 Descripción de los tipos de células.
 Identificación: de las características de las células.
 Determinación de las características de las células
procariotas
 Explicaciones características y la producción de células
eucariotas
 APLICACIÓN
actuales.
 Comparación entre los tipos de células aprendidos.
TEMA: MEMBRANA PLASMÁTICA Técnica:

Instrumento:
células en función de indagación de preguntas y observación gráfica.
u otros recursos, y
sus características
describir las  ¿Qué es la membrana? ¿Cuál es la importancia de la Actividades lúdicas.
estructurales,
características membrana plasmática?
 ¿Qué tienen en común
estructurales.  REFLEXIÓN
todas las células? Haz un
identifica las
(Ref.CN.4.1.3.)  Observación de gráficos y videos sobre la membrana
cuadro comparativo entre
herramientas
celular.
la célula procariota y la
tecnológicas que
Describir, con apoyo de eucariota.
contribuyen al
modelos, la estructura conocimiento de la
de las células animales citología. (J.3., I.2.)
y vegetales. (Ref.
CN.4.1.4.)
 ¿Cuándo se observa el
ADN en forma de
cromatina?
__________________________
__________________________
__________________________
 Reconocimiento de la estructura asimétrica de la
membrana plasmática.
 Indagación sobre las funciones de la membrana
plasmática.
 Identificación de los tipos de transporte de la
membrana plasmática.
 Conocer claramente el núcleo de la célula eucariota.
 APLICACIÓN
actuales.
TEMA: LAS FUNCIONES DE LA CÉLULA Técnica:
Instrumento:
células en función de identificación sobre las funciones de las células.
u otros recursos, y
sus características  REFLEXIÓN Actividades lúdicas.
describir las
estructurales,
características  Observación de gráficos, de videos, mapas y
 Escribe las funciones
estructurales. fotografías sobre las funciones celulares.
celulares aprendidas en
identifica las
(Ref.CN.4.1.3.)
clases.
herramientas
tecnológicas que __________________________
Describir, con apoyo de contribuyen al __________________________
modelos, la estructura conocimiento de la __________________________
de las células animales citología. (J.3., I.2.) __________________________
y vegetales. (Ref.
__________________________
CN.4.1.4.)
__________________________
__________________________
__________________________
 Investigación sobre las funciones vitales de las células
__________________________
 Descripción de la función de las células.
__________________________
 Análisis: de la función celular.
 Identificación las funciones de las células.
 Reconocimiento y explicación de sus diferencias las
características de las funciones de las células.
 Experimentación por medio del microscopio observa
varias células, identifica y clasifícalas.
 APLICACIÓN
actuales.
 Comparación de las funciones celulares.
APRENDIZAJE INTERDISCIPLINAR:
NOMBRE DEL PROYECTO INTERDISCIPLINAR, DE APRENDIZAJE, RETO:
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE:
DESTREZAS CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA ACTIVIDADES

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y APRENDIZAJE EVALUATIVAS
DESEMPEÑO
ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS: En esta sección se plasman las estrategias dirigidas a los estudiantes con
necesidades educativas específicas ligadas o no a la discapacidad.
DESTREZAS CON ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

INDICADORES DE
CRITERIOS DE ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y ACTIVIDADES EVALUATIVAS
EVALUACIÓN
DESEMPEÑO APRENDIZAJE
• Analiza el concepto de investigación Técnica:

Indagar, con uso del I.CN.4.2.1. Determina la
celular.
microscopio, de las TIC u complejidad de las células en Observación.
 Observa gráficos sobre el microscopio.
otros recursos, y describir función de sus características
Medición.
las características estructurales, funcionales y
estructurales. tipos e identifica las Instrumento:
(Ref.CN.4.1.3.) herramientas tecnológicas
Registro.
que contribuyen al
conocimiento de la citología. Rúbrica.
(J.3., I.2.)
Portafolio.
Trabajos prácticos.
Evaluación
• Observa las palabras que están en el

lado derecho y ubícalas correctamente
en el microscopio.
 Identifica cuántas clases de
microscopios existen.
Revisado por: Lic. Abrahán

Elaborado por: Sr. Lic. Abrahán Abalo Aprobado por: Ab. Octavio Chuñir
Abalo
DOCENTE RECTOR.
COORDINADOR DE ÁREA
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 23 de agosto del 2023 Fecha: 24 de agosto del 2023 Fecha: 25 de agosto del 2023

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TEMA: MORFOLOGÍA CELULAR Técnica:

TEMA: MEMBRANA PLASMÁTICA Técnica:

NOMBRE DEL PROYECTO INTERDISCIPLINAR, DE APRENDIZAJE, RETO:

DESTREZAS CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA ACTIVIDADES

DESTREZAS CON ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

• Analiza el concepto de investigación Técnica:

• Observa las palabras que están en el

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