ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N° 11

EJIDO EL PORVENIR, B.C.

MATEMATICAS 1° GRADO

PROFR. LIBRADO BENITEZ ARELLANO

NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________

CICLO
CICLO ESCOLAR
ESCOLAR:2021 - 2022
2020-2021

22 DE FEBRERO DEL 2021

MATEMÁTICAS

EJE TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS

Analiza y compara situaciones de variación lineal a
partir de sus representaciones tabular, gráfica o
Número, álgebra
Funciones decimal; interpreta y resuelve problemas que se
y variación
modelan con estos tipos de variación.

Expresión algebraica de la forma y = ax

Lee y escribe en tu cuaderno el contenido del siguiente recuadro informativo.

Una razón es el cociente de dos cantidades, esto es, una comparación

entre dos cantidades. Por ejemplo, si en un grupo hay 20 mujeres y 10
hombres, decimos que la razón del número de mujeres respecto al
número de hombres es “20 a 10”, lo cual puede escribirse como 20/10.
Si en una relación de variación entre dos cantidades x y y, la razón de
una cantidad a la otra es constante, esto es y x = a, decimos que la
relación es de variación lineal y puede representarse de la siguiente
forma: y = ax donde a es la razón de cambio.

Una expresión algebraica de la forma y = ax representa una

variación lineal proporcional e indica que para calcular los valores de y
se debe multiplicar la razón de cambio a por los valores de x.

La gráfica asociada a la expresión y = ax, son puntos que están

sobre una línea recta, por ello decimos que este tipo de relaciones
funcionales son de variación lineal. En este caso, además, la línea
pasa por el origen de las coordenadas. La razón de cambio a es una
cantidad constante definida como el cociente y x = a. A la razón de
cambio a también se le llama pendiente de la recta. Dicha razón de
cambio indica cómo cambia una variable en función del cambio en la
otra.
 Manos a la obra.

Resuelve los siguientes ejercicios correspondientes al tema.

Una familia quiere realizar un viaje desde el Puerto de Veracruz a la

Ciudad de México, pasando por Xalapa y Puebla.

a) El camión en el que viajaremos consume 3 L de gasolina en una distancia de 42 km; luego

recorrió 70 km y consumió 5 L.
b) Ahora con estos datos trata de completar la siguiente tabla.
RECORRIDO VERACRUZ- XALAPA- PUEBLA- TOTAL
XALAPA PUEBLA CDMX
Distancia (km) 105 175
Cantidad de gasolina (L) 9.5
Distancia (km) 14
Cantidad de gasolina (L)

c) La relación entre la distancia en kilómetros que recorre un vehículo por cada litro de
combustible que consume se llama rendimiento, esta relación o razón se representa con la
expresión km/ L.

d) ¿Cuál es el rendimiento del camión? _

e) Escribe la expresión algebraica que relaciona la distancia recorrida con el consumo de

gasolina. Considera y como la distancia en km y x como la cantidad de litros de gasolina.
______________________________________________________

f) Completa la siguiente tabla

y(km) 0 28 84
x (L) 1 3 4 8 10
 g) Grafica la información de la tabla anterior.
x (L)

y(km)

h) Analiza la gráfica que acabas de elaborar y con ayuda de tus apuntes explica qué
relación hay entre los litros consumidos y los kilómetros recorridos.
_ _
_ _

i) ¿Qué pasa si aumentan los kilómetros recorridos? ¿habría

algún cambio en la gráfica? _______________

Apliquemos en nuestra vida diaria.

Resuelve la siguiente tabla.

RECETA PARA PREPARAR HOTCAKES

Ingredientes 6 porciones 12 porciones 18 porciones
Harina para hotcakes 2 tazas
Mantequilla fundada 2 cucharas
Leche Evaporada 1 lata
Huevo 2 piezas
Leche condensada ¼ taza
 EJE TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS
Formula expresiones algebraicas de primer
Número, Patrones, figuras grado a partir de sucesiones y las utiliza para
algebra y geométricas y
analizar propiedades de la sucesión que
variación expresiones representan.
equivalentes.

Sucesiones aritméticas

Para tus apuntes. Toma nota en tu cuaderno de lo siguiente:

Bien, ya que tienes los conceptos de sucesión y progresión aritmética; así como la regla
básica de los términos, la cual se expresa por medio de palabras (expresión algebraica)
Ejemplo:

Manos a la obra.

Números pares. El Valor de la posición se multiplica por 2. Siendo la Expresión

algebraica 2n

POSICIÓN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
DEL
TÉRMINO

TÉRMINO 2 4 6
DE LA
SUCESIÓN

a) En las siguientes tablas completa según corresponda a la expresión algebraica.

2n-1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 3

6n-3

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

3 9

4n

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

4 8
 EJE TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS

Forma, Calcula el volumen de prismas rectos cuya base sea un

Magnitudes y
espacio y triángulo o un cuadrilátero, desarrollando y aplicando
medidas.
medida fórmulas.

Magnitudes y medidas

Lee la siguiente información.

Todos los cuerpos tienen volumen porque todos ocupan espacio, pero no
todos tienen capacidad porque no todos pueden contener algo. Los cuerpos
que tienen capacidad son los recipientes. La capacidad de un recipiente
corresponde al volumen del cuerpo que lo llena. Y esto se puede medir en
litros, mililitros y decilitros; también en unidades cúbicas.

Un prisma recto es un cuerpo geométrico que se forma de dos caras planas, a

las que llamamos bases iguales y paralelas entre sí y varias caras laterales. 4

Es importante saber calcular el volumen de un prisma, pero, es más

interesante saber cómo se obtiene la fórmula para calcularlo.

Observa lo siguiente:

Si tenemos un prisma cuadrangular o

cubo puedes observar que tiene 3
unidades cúbicas alineadas en la
base, 3 en la altura y 3 de un lado. b
Si contamos las unidades cúbicas
obtenemos por separado obtenemos
a
27 unidades cúbicas.

De lo anterior proviene la fórmula para

obtener el volumen del prisma
cuadrangular o cubo
V= 𝑙3
V= l x l x l

De igual manera podemos obtener primero el área de la base que en este

caso es un cuadrado A= lado por lado (a x b) y después la multiplicamos por
la altura del prisma quedando nuestra fórmula Volumen= ab x h.
Manos a la obra.

Identifica las partes de los prismas; observa el ejemplo y coloca el nombre a los demás.
o Revisa las fórmulas para obtener el volumen de otros prismas, observa la tabla, nos
indica cómo obtener el perímetro, área y volumen de las figuras; en esta ocasión solo
ocuparemos las fórmulas de área (según la base de nuestro prisma) y la del volumen.