ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N° 11

EJIDO EL PORVENIR, B.C.

MATEMATICAS 2° GRADO

PROFR. LIBRADO BENITEZ ARELLANO

NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________

CICLO ESCOLAR: 2020-2021

22 DE FEBRERO DEL 2021

 MATEMÁTICAS II

EJE TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS

Forma, espacio Magnitudes y Calcula el volumen de primas y cilindros

y medida. medidas. rectos.

Volumen de prismas

El volumen es la cantidad de espacio que ocupa una

figura, limitado por caras planas y a diferencia de una
figura geométrica común que solo tiene dos
dimensiones (ancho y largo), esta tiene 3
dimensiones, porque se le suma la profundidad. En el
sistema internacional la unidad de volumen es el
metro cúbico.

Podemos resumir que el volumen es la

cantidad de unidades cúbicas que caben
dentro de un cuerpo geométrico, cuyos lados
son a, b, c, es V=a x b x c, donde a x b es el
área de la base y c es la altura.
Entonces se puede expresar el volumen
b como: V = Ab x h
a 34
 Consulta en internet las fórmulas necesarias para realizar la actividad y
aprovecha para que vayas integrando tu formulario.

Actividad 1. Calcula el volumen de cada prisma, todos los prismas tienen una
altura de 4 cm y sus bases son polígonos regulares. Anota tus resultados en la
tabla. Anota debajo de la imagen la fórmula correspondiente.

1.21 cm

0.75 cm
1.35 cm

1.35 cm

1.3 cm
 VOLUMEN DEL
PRISMA PERÍMETRO ÁREA DE LA BASE
PRISMA

Triangular

Cuadrangular

Pentagonal

Hexagonal

Actividad 2. Calcula el volumen de los prismas.

a) Una caja octagonal tiene un volumen de 812 cm3. Si la apotema mide 7 cm y la
altura de la caja es de 5 cm. ¿Cuánto mide el perímetro de la caja?

b) Observa el ejemplo y analiza el procedimiento que se realizó en cada paso.

Volumen = P x a x h
2

812 cm3 = P x 7 x 5
2

Paso 1. Dividir en ambos lados de la ecuación entre 5.

Paso 2 Se simplifica en ambos lados de la ecuación.

Paso 3 Se multiplica por dos en ambos lados de la

ecuación.

Paso 4 Se simplifica en ambos lados de la ecuación

 Paso 5 Se divide en ambos lados de la

ecuación entre 7. Paso 6 Se divide en ambos lados de la

ecuación entre 7.

El perímetro de esta figura es de 46.4

Al procedimiento de dejar únicamente la incógnita P de uno de los lados de la ecuación

se le conoce como despeje.
1. Calcula el volumen de un hexágono regular cuyos lados mide 3.23 y su apotema
2.8 cm. la altura del prisma mide 7.2 cm.

La base de un polígono regular de 9 lados mide 2.73 cm de longitud y su apotema

es de 3.75 cm., la altura del prisma mide 7.2 cm.

Actividad 3. Analiza los prismas y responde.

 a) Sin hacer cálculos, ¿Cuáles de los dos prismas estimas que tiene mayor
volumen?

b) ¿Qué datos consideraste para hacer tu estimación?

c) Calcula los volúmenes y comprueba tu estimación.

Prisma pentagonal _ _ prisma decagonal

Repasemos

Actividad 1. Los dos prismas que se muestran, tienen el mismo volumen.

Calcula el volumen los siguientes prismas

10 cm

5 cm
2 cm
2 cm 4 cm

¿Cuál es la altura del prisma azul?

Escribe las medidas de otro prisma que tenga el mismo volumen, pero que sea
diferente.
_
_
_ ___
Actividad 2. ¿Cuál debe ser la altura del prisma triangular para que tenga el
mismo volumen que el prisma rectangular?

4 cm
x
3 cm
5 cm
3 cm

4 cm

Actividad 3. Sistema de ecuaciones 2x2. Método de suma y resta.

Durante el desarrollo de los

ejercicios vas a aprender a
resolver problemas mediante la
formulación y solución de sistemas
de ecuaciones de dos por dos,
utilizando el método de reducción.

1. Analiza la siguiente situación y contesta lo que se pide.

Luis presentó un examen para ingresar a un puesto de trabajo y su puntuación fue
9. El examen tenía 30 preguntas; cada acierto le generó 1 punto y cada error le
restó 2 puntos.
¿Cuántas respuestas correctas tuvo? _ _
¿En cuántas se equivocó? _______
¿Puedes plantear el problema como un sistema de ecuaciones de dos por dos y
resolverlo?
En caso de no poder contestar ninguna de las preguntas anteriores, analiza el
siguiente proceso.
2. Si “x” representa los aciertos; “y” representa los errores. Elige la ecuación que
representa las 30 preguntas y la puntuación de 9.

a) x-y=30; x+2y=9

b) 2x-y=30; x-y=9

d) x + y=30; x-2y=9

3. Completa el sistema de ecuaciones de acuerdo a la elección realizada.

Multiplica toda la primera ecuación por menos uno.

(-1) (x + y =30)

Integra la nueva ecuación al sistema de ecuaciones y completa la reducción.

Ecuación 1: -x - y = -30

Ecuación 2: x - 2 y =9

-3y =

Calcula el valor de “y” con el resultado de la reducción y completa lo que hace

falta; recuerda, lo contrario de sumar es restar y lo contrario de dividir es
multiplicar. Entonces lo contrario de multiplicar es:
a) _

b) − 3y =_________
c) y=
 Calcula el valor de “x” sustituyendo el valor de “y” en la ecuación en cualquiera
de las dos ecuaciones.

a) Ecuación 1: -x - y = -30

-x - =-30

-x = -30 + _ _

-X=-30+7

(-1)-x = (-1) -23 Multiplicación de ambos miembros

de la igualdad por para que “x” sea
positiva.

X = 23

b) Ecuación 2: x-2y= 9

x– 2( )= 9

x- 14 = 9

x = 9 +14

x=

c) Obtuviste el mismo resultado en las dos ecuaciones. (Anótalo)

d) Comprueba que las igualdades se cumplen sustituyendo los valores de “x” y de “y”
en las ecuaciones obtenidas en la actividad 3. Observa el ejemplo.
Ejemplo x + y=30 d) x - 2 y = 9
23 + 7=
4. Completa lo que hace falta en el enunciado.

a) El valor de “x” es _ y el de “Y” es , entonces la persona

evaluada contestó correctamente _ preguntas y tuvo errores

que en total suman _ preguntas.

5. Acepta el reto, analiza el proceso del ejercicio del inciso “a”, conclúyelo calculando
el valor de “x” y resuelve el del inciso “b”.

a) Ecuación 1: 5x – 2y = 9 b) Ecuación 1: 5x + 4y = 26

Ecuación 2: x + 2y = 9 Ecuación 2: x+ 2y =10

b) Comprueba el resultado sustituyendo el valor de “x” y de “y” en cada ecuación.

4.- Doña Lucila tiene un terreno donde cría gallinas y puercos. En total tiene 45
animales. Si la cantidad de patas de todos los animales es 120, ¿cuántas gallinas y
cuántos puercos cría doña Lucila? (Recuerda cuántas patas tiene cada animal).
a) Si se representa con “x” la cantidad de gallinas y con “y” la cantidad de puercos,
elige el sistema de ecuaciones y resuelve el problema.

x + y=45 x- y = 45

2x+4y=120 4x-2y = 120

b) ¿Estás de acuerdo que doña Lucía tiene 15 puercos y 30 gallinas?

(Compruébalo).