Nombre del alumno.

individuales Grado: Grupo:

Campo Observaciones y sugerencias

formativo
Muestra una capacidad creciente para recordar y reconocer su nombre en una
Lenguajes

variedad de contextos, lo que demuestra una habilidad cognitiva significativa.

Muestra creatividad para usar los recursos de las artes visuales en creaciones
propias y menciona lo que quiso expresar.

Es capaz de identificar saberes y conocimientos transmitidos por su familia

pensamiento

que son útiles para la vida diaria, como habilidades de cuidado personal,
Saberes y

científico

habilidades de seguridad y prácticas de vida saludable.

Mediante la observación logra identificar características comunes de

De lo humano y lo Ética naturaleza y

elementos que observa en la naturaleza y las explica con gran precisión.

sociedades

Reconocer que tiene derecho a tener un nombre y que este le ayuda a

desarrollar su identidad y a comprender que cada individuo es único y valioso.

Comienza a identificar sus posibilidades expresivas y motrices, manteniendo

equilibrio, tanto en situaciones de reposo, por ejemplo, permanecer de pie,
comunitario

como en actividades de girar y brincar. Logra reconocer y expresar su nombre

así como sus características físicas al observarse o describir una fotografía suya.
Persiste en la realización de actividades desafiantes y toma decisiones par
concluirlas.

Recomendaciones

Es importante fomentar su interés en la lectura y la narración, ya que estas habilidades son

fundamentales para su crecimiento intelectual y emocional. Se recomienda continuar
promoviendo experiencias enriquecedoras relacionadas con la literatura y la comunidad.
Establezcan acuerdos en casa para el día a día, así como para juegos y actividades que
realizan

Nombre y firma del docente:: Asistencia:

Nombre y firma de la directora: Firma de la madre, padre o tutor:

 Nombre del alumno.

individuales Grado: Grupo:

Campo Observaciones y sugerencias

formativo
Mostró un sólido entendimiento de lo que constituye un texto literario. Puede
Lenguajes

distinguir entre textos literarios y otros tipos de escritos. Ha mostrado la

capacidad de reconocer grafías similares entre los nombres de sus
compañeros. Puede señalar letras o combinaciones de letras compartidas en
varios nombres.
Muestra un profundo respeto y aprecio por su familia y por los conocimientos
pensamiento

que han compartido con él. Entiende la importancia de estas enseñanzas.

Saberes y

científico

Logra comparar colecciones a través del conteo e identifica con facilidad

donde hay más o menos a partir del resultado.

Muestra una comprensión sólida del significado de las celebraciones y

De lo humano y lo Ética naturaleza y

conmemoraciones locales en las que ha participado. Puede explicar su

sociedades

importancia y contexto cultural. Comprende que tienen el derecho de vivir en

una familia que los cuida y ama, donde se sienta seguro y querido.

Logra observar y describir sus propias características físicas, como color de

piel, cabello, ojos y altura.
comunitario

Recomendaciones

Es fundamental continuar fomentando su interés en la lectura y la exploración de historias

que puedan enriquecer su comprensión del mundo que le rodea. Este enfoque en la
literatura y la comunidad contribuirá a su crecimiento intelectual y emocional.
Solicitar el conteo en todo tipo de actividades cotidianas relacionando el número de
elementos con la gráfica correspondiente para ampliar su rango.

Nombre y firma del docente:: Asistencia:

Nombre y firma de la directora: Firma de la madre, padre o tutor:

 Nombre del alumno.

individuales Grado: Grupo:

Campo Observaciones y sugerencias

formativo
Pudo identificar y diferenciar entre leyendas, cuentos y fábulas. También
Lenguajes

comprendió que estos tipos de textos a menudo contienen lecciones y valores

morales. Es capaz de identificar sonidos similares de su nombre en los
nombres de sus compañeros. Puede notar similitudes en la pronunciación o
en la terminación de los nombres.
Es capaz de compartir saberes y experiencias transmitidas por su familia de
pensamiento

manera efectiva. Puede explicar estas enseñanzas a sus compañeros. Su

Saberes y

científico

conocimiento de la serie numérica oral y escrita es del 1 al 5 sin apoyo.

Ha participado de manera activa en las celebraciones y conmemoraciones de

De lo humano y lo Ética naturaleza y

su comunidad, lo que refleja su interés y compromiso. Logra reconocer sus

sociedades

propios gustos y preferencias, lo que le ayuda a desarrollar una identidad

individual.

Logra Identificar rasgos familiares que implica reconocer similitudes físicas y

de personalidad entre el y sus familiares, como padres, hermanos y abuelos.
comunitario

Recomendaciones

Seguir reforzando la confianza para expresarse oralmente a través de diversos juegos

orales como chistes, adivinanzas, rimas, canciones, etc. Jueguen en familia a representar
historias con títeres o sombras antes de dormir, pueden ser historias que su hijo(a) conozca
o inventadas por él/ella.

Nombre y firma del docente:: Asistencia:

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 Nombre del alumno.

individuales Grado: Grupo:

Campo Observaciones y sugerencias

formativo
Demostró su capacidad de narrar fragmentos de historias con claridad y
Lenguajes

entusiasmo. Se esfuerza por utilizar un lenguaje descriptivo y expresivo al

contar las historias. Puede comunicar sus observaciones sobre las semejanzas
entre nombres de manera efectiva. Puede explicar por qué cree que dos
nombres son similares en cuanto a grafías o sonidos.
Demuestra una buena capacidad de escucha activa al prestar atención a las
pensamiento

experiencias y conocimientos compartidos por sus compañeros. Puede hacer

Saberes y

científico

preguntas y mostrar interés genuino. Logra identificar a través del conteo la

cantidad de elementos en colecciones no mayores a 10, haciendo uso de los
principios del conteo, domina el conteo oral de la serie numérica en un rango
del 1 al 9 sin apoyo.
Muestra empatía al escuchar las experiencias y perspectivas de sus
De lo humano y lo Ética naturaleza y

compañeros sobre celebraciones y conmemoraciones, lo que promueve la

sociedades

comprensión mutua. Logra compartir información sobre sus familias y

comprende que existe una diversidad familiar y actúa con tolerancia y respeto
hacia diferentes estructuras familiares.

Aprender a cuidar y respetar su cuerpo, comprendiendo la importancia de una

alimentación equilibrada y la actividad física.
comunitario

Recomendaciones

Fomentar juegos desplazándose en diferentes posiciones o dirección izquierda-derecha,

arriba, abajo trepando, rodando sobre tapete o algún objeto. Observen obras famosas,
obras de su comunidad como estatuas, esculturas, murales y motive al alumno a
reproducirlas con diversos materiales.

Nombre y firma del docente:: Asistencia:

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 Nombre del alumno.

individuales Grado: Grupo:

Campo Observaciones y sugerencias

formativo
Escucha atentamente los relatos de la comunidad y muestra interés en las
Lenguajes

experiencias y perspectivas de otras personas. Ha compartido relatos de su

familia y comunidad con entusiasmo. Demuestra respeto y valoración por la
diversidad de nombres entre sus compañeros. Entiende que cada nombre es
único y especial.
Ha descubierto similitudes entre los saberes familiares que comparte y los de
pensamiento

sus compañeros. Puede identificar áreas en las que las familias comparten
Saberes y

científico

tradiciones, valores o prácticas. Cuenta del 1 al 6, demostrando los principios

de conteo, los reconoce de forma escrita y está en proceso de escribirlo de
forma correcta

Demuestra respeto y valoración por la cultura y las tradiciones de su

De lo humano y lo Ética naturaleza y

comunidad al compartir este conocimiento con sus pares. Comprende que

sociedades

cada niño es único y especial, escucha a sus pares con atención y respeto
cuando comparten información personal.

Logra reconocer que cada persona es única y especial, y que la diversidad

física es algo valioso, que fomenta la tolerancia y la inclusión.
comunitario

Recomendaciones

Preguntarle en el grupo o en casita ¿qué regla de convivencia podría seguirse?

Incentivándolo cada que proponga algo de manera correcta para que lo lleve a cabo.
Proponer variantes de un juego que implique movimientos corporales, haciéndolo más
complejo mediante se vaya logrando el objetivo.

Nombre y firma del docente:: Asistencia:

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 Nombre del alumno.

individuales Grado: Grupo:

Campo Observaciones y sugerencias

formativo
Muestra un crecimiento en sus habilidades de comunicación oral. Puede
Lenguajes

expresar sus pensamientos y emociones de manera más efectiva al narrar

historias. Ha mostrado una gran creatividad y originalidad en la elaboración de
sus producciones gráficas. Sus creaciones reflejan su imaginación y expresión
personal.
Muestra respeto por las diferencias culturales y familiares al reconocer que las
pensamiento

vivencias pueden variar entre las familias. Valora la diversidad. Muestra un alto
Saberes y

científico

nivel de participación activa al recitar números en canciones y juegos. Participa

entusiásticamente en estas actividades.

Logra expresar sus emociones y sentimientos a través del arte y la creatividad

De lo humano y lo Ética naturaleza y

en relación con las festividades de su comunidad. Aprender a reconocer y

sociedades

celebrar las similitudes y diferencias entre él y sus compañeros. Comprende

que compartir información personal fortalece la confianza y la amistad en el
grupo.

Logra comunicar y expresar sus gustos y preferencias personales en cuanto a

su apariencia y vestimenta.
comunitario

Recomendaciones

explíquele al alumno la importancia de consumir esos alimentos y evite tener en casa

alimentos dañinos, ya que el alumno aprenderá del ejemplo. Realicen diversos juegos en
familia como boliche, encestar la pelota y grafiquen los puntos obtenidos, después hagan
el conteo y comparen quién obtuvo más puntos, quién menos, quienes obtuvieron los
mismos puntos.

Nombre y firma del docente:: Asistencia:

Nombre y firma de la directora: Firma de la madre, padre o tutor:

 Nombre del alumno.

individuales Grado: Grupo:

Campo Observaciones y sugerencias

formativo
Demuestra un alto nivel de imaginación y creatividad al evocar y narrar
Lenguajes

fragmentos de historias. Puede visualizar los personajes y escenarios con

facilidad. Utiliza de manera efectiva elementos visuales, como dibujos y marcas
propias, para transmitir sus mensajes. Estos elementos enriquecen la
comunicación visual.
Muestra un interés activo en las historias, mitos y leyendas de su comunidad
pensamiento

relacionadas con fenómenos naturales. Participa en actividades de narración y

Saberes y

científico

escucha con entusiasmo. Es capaz de pronunciar números de manera clara y

comprensible. Su dicción es adecuada para su nivel de desarrollo.

Conoce y aprecia la música, danzas y tradiciones culturales propias de su

De lo humano y lo Ética naturaleza y

comunidad.
sociedades

Conocer la importancia de mantener una higiene personal adecuada para

cuidar su salud y bienestar. Respeta y valora la diversidad de apariencias en
comunitario

sus compañeros y compañeras. Logra manipular herramientas de forma

segura y responsable, con la supervisión de adultos. Comprende las medidas
de seguridad e higiene al manipular alimentos y bebidas. Siempre sigue las
pautas recomendadas para garantizar su bienestar y salud.

Recomendaciones

Es importante continuar fomentando esta habilidad alentando al alumno a explorar más

nombres y encontrar semejanzas en otros contextos. Esto contribuirá a su desarrollo
cognitivo y social, promoviendo la inclusión y el respeto en su entorno escolar. Jueguen
lotería de números, memorama o rompecabezas de asociación número cantidad, para que
su hijo(a) vaya relacionando la cantidad con el número escrito.

Nombre y firma del docente:: Asistencia:

Nombre y firma de la directora: Firma de la madre, padre o tutor:

 Nombre del alumno.

individuales Grado: Grupo:

Campo Observaciones y sugerencias

formativo
Muestra una comprensión sólida de los personajes y lugares en las historias y
Lenguajes

textos literarios que ha explorado. Puede identificar y describir a los personajes

principales y los escenarios en detalle. Es capaz de describir y explicar sus
producciones gráficas con claridad, lo que demuestra su capacidad de
expresión oral y comunicación efectiva.
Demuestra respeto y valoración por la cultura y la tradición oral de su
pensamiento

comunidad al reconocer la importancia de estas historias en la transmisión de

Saberes y

científico

conocimiento y valores. Ha demostrado la capacidad de recordar secuencias

numéricas en el contexto de canciones y juegos, lo que refleja un desarrollo
cognitivo positivo.

Identificar y reconocer las celebraciones y eventos culturales y artísticos que

De lo humano y lo Ética naturaleza y

tienen lugar en su comunidad.

sociedades

Ha desarrollado una autoestima saludable al aceptarse a sí mismo y valorar su

identidad única. Reconoce la importancia de seguir instrucciones y reglas al
comunitario

utilizar herramientas y materiales. Le gusta explorar y describir aromas, colores,

texturas y sabores de alimentos y bebidas en su comunidad. Ha demostrado
un interés genuino en aprender sobre su entorno alimenticio.

Recomendaciones

Jueguen en familia con el lenguaje: trabalenguas, acertijos, chistes, adivinanzas, canciones

divertidas; así estimulará esta área. Escuchen audiocuentos y al final pregúntele cómo se
imagina que eran los personajes o los el lugar donde ocurrió la historia, pídale que realice
un dibujo sobre lo que imaginó.

Nombre y firma del docente:: Asistencia:

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 Nombre del alumno.

individuales Grado: Grupo:

Campo Observaciones y sugerencias

formativo
Ha demostrado su capacidad de relacionar los personajes y lugares de las
historias con personas, paisajes y elementos de su comunidad. Puede hacer
Lenguajes

conexiones entre las experiencias de los personajes y las de las personas en su

entorno. Comprende el propósito de sus producciones gráficas, ya sea para
informar, recordar o transmitir mensajes a diferentes personas. Puede explicar
por qué creó cada producción.
Es capaz de identificar números en su entorno cotidiano, como números de
pensamiento

casa, precios en tiendas, medidas de peso y talla, entre otros. Muestra

Saberes y

científico

entusiasmo por aprender números a través de actividades lúdicas, lo que

contribuye a un ambiente educativo positivo.

Logra apreciar la diversidad cultural, valorando las diferencias y similitudes

De lo humano y lo Ética naturaleza y

entre las distintas festividades.

sociedades

Aprender a manipular herramientas de forma segura y responsable, con la

supervisión de adultos. Identifica objetos y materiales que pueden ser
comunitario

utilizados para expresarse artísticamente, como pinturas, arcilla, papel, y

aprender a utilizarlos. Logra comprender la importancia de consumir alimentos
saludables para mantener una dieta equilibrada y cuidar de su salud.

Recomendaciones

Establezcan una rutina o un horario de las actividades diarias, clasifiquen cuáles realiza en
la mañana, cuáles en la tarde y cuáles en la noche.

Nombre y firma del docente:: Asistencia:

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 Nombre del alumno.

individuales Grado: Grupo:

Campo Observaciones y sugerencias

formativo
Se comunica de manera efectiva al describir lugares y personajes, utilizando
Lenguajes

un lenguaje claro y descriptivo. Ha compartido sus ideas y conexiones con

entusiasmo. Muestra respeto por las producciones gráficas de sus compañeros
y participa en actividades colaborativas que involucran la creación de
mensajes visuales.
Puede comunicar números y su significado de manera clara y coherente,
pensamiento

utilizando un lenguaje apropiado para su nivel de desarrollo. Es capaz de

Saberes y

científico

reconocer y señalar números en su entorno, como en señales de tráfico,

números de teléfono o placas de automóviles.

Logra respetar y tolerar las creencias y prácticas culturales de los demás.

De lo humano y lo Ética naturaleza y
sociedades

Comprender que los objetos y materiales pueden ser agrupados según sus
características comunes. Expresar sus gustos y preferencias de alimentos y
comunitario

bebidas, y entiende que algunos alimentos pueden ser peligrosos si se

consumen en grandes cantidades.

Recomendaciones

Cuestionar al niño para que él indague sobre sucesos naturales o sociales, experimentar e
indagar sobre lo que ocurrirá al mezclar elementos, observar y contrastar sus ideas con el
resultado.
Fomente que el alumno escriba en cualquier ocasión para comunicar algo, aliéntelo a
hacerlo como pueda, evite corregir o borrar sus producciones.

Nombre y firma del docente:: Asistencia:

Nombre y firma de la directora: Firma de la madre, padre o tutor:

 Nombre del alumno.

individuales Grado: Grupo:

Campo Observaciones y sugerencias

formativo
Muestra un alto nivel de imaginación y creatividad al hacer conexiones entre
Lenguajes

las historias y su comunidad. Puede elaborar historias o escenarios adicionales

relacionados con los personajes y lugares de las historias. Ha mostrado
paciencia y respeto al esperar su turno para hablar en una conversación.
Entiende la importancia de escuchar a los demás antes de hablar.
Muestra una buena capacidad perceptiva al observar y comparar la longitud
pensamiento

de objetos de manera precisa.

Saberes y

científico

Participar activamente en la preparación y realización de eventos escolares

De lo humano y lo Ética naturaleza y

relacionados con festividades locales.

sociedades

Ha desarrollar la capacidad de resolver problemas simples al manipular

objetos y materiales de manera creativa. Logra identificar diferentes tipos de
comunitario

bebidas y alimentos presentes en su comunidad y comprende la diversidad

gastronómica y cultural que los rodea.

Recomendaciones

Motivarle a proponer distintas respuestas motrices en donde desarrolle su creatividad y

esto le permita descubrir nuevos movimientos utilizando su cuerpo o material didáctico.
Bailen en familia canciones con coreografías o inventen coreografías juntos y motive a su
hijo(a) a seguir los movimientos.

Nombre y firma del docente:: Asistencia:

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 Nombre del alumno.

individuales Grado: Grupo:

Campo Observaciones y sugerencias

formativo
Demuestra un respeto y aprecio por su comunidad al reconocer la importancia
Lenguajes

de las experiencias locales y relacionarlas con lo que aprende de las historias.

Ha demostrado una buena capacidad de escucha activa al prestar atención a
lo que dicen sus compañeros. Puede hacer preguntas relevantes o comentar
sobre lo que se ha dicho.
Ha realizado comparaciones exitosas al identificar cuál de dos objetos es más
pensamiento

largo o corto, lo que refleja una comprensión de conceptos de longitud.

Saberes y

científico

Se observa en las habilidades artísticas a través de manualidades y actividades

De lo humano y lo Ética naturaleza y

relacionadas con las celebraciones.

sociedades

Logra compartir y colaborar con otros niños al explorar y manipular objetos y

materiales de manera conjunta. Logra trabajar en equipo al realizar proyectos
comunitario

conjuntos con sus compañeros e identificar situaciones en las que puede

ofrecer ayuda a sus compañeros y aprende a ser solidarios.

Recomendaciones

Explorar diferentes objetos del mundo natural, comentar lo que observa, sus
características, cuestionar sobre las similitudes o diferencias sobre los seres vivos y los seres
no vivos.
Jueguen a caras y gestos, a expresar diversas emociones en familia.

Nombre y firma del docente:: Asistencia:

Nombre y firma de la directora: Firma de la madre, padre o tutor:

 Nombre del alumno.

individuales Grado: Grupo:

Campo Observaciones y sugerencias

formativo
Ha demostrado un progreso destacado en su capacidad para describir lugares
y personajes de historias o textos literarios y relacionarlos con su comunidad.
Lenguajes

Su habilidad para hacer conexiones entre la ficción y la realidad es

impresionante. Puede expresar sus ideas y pensamientos de manera clara y
coherente cuando es su turno de hablar. Utiliza un lenguaje apropiado para su
nivel de desarrollo.
Ha demostrado poder comparar lápices, juguetes o piezas de juego
pensamiento

identificando cual es más larga o corta.

Saberes y

científico

Cuenta con habilidades de comunicación al compartir sus experiencias

De lo humano y lo Ética naturaleza y

festivas con sus compañeros. Investiga y comparte sobre la historia y el origen

sociedades

de las festividades locales.

Logra identificar objetos y materiales que se utilizan en actividades cotidianas,

como utensilios de cocina, ropa, herramientas de escritura, entre otros. Logra
comunitario

valorar y celebrar los logros y éxitos de sus compañeros. Comprende que

todos tienen el derecho a ser escuchados y participa en las decisiones del
grupo.

Recomendaciones

Seguir incentivando cuando el él/ella siga las normas de convivencia, reforzar su

autonomía y seguridad a través de la asignación de tareas del hogar que puede realizar de
acuerdo a su edad. Cuestionarle siempre sobre lo que realiza invitándole a expresar lo que
siente al relacionarse en diferentes espacios y con distintas personas.

Nombre y firma del docente:: Asistencia:

Nombre y firma de la directora: Firma de la madre, padre o tutor:

 Nombre del alumno.

individuales Grado: Grupo:

Campo Observaciones y sugerencias

formativo
Se comunica de manera efectiva al explicar lo que interpreta y comprende de
Lenguajes

las historias. Utiliza un lenguaje claro y apropiado para su nivel de desarrollo.

Participa activamente en las conversaciones con sus compañeros,
compartiendo sus experiencias y opiniones de manera adecuada.

Muestra una gran creatividad y capacidad imaginativa al construir y reproducir

pensamiento

objetos, figuras y escenarios. Ha utilizado diversos materiales para dar vida a

Saberes y

científico

sus ideas.

Comprende sobre la importancia de la preservación de tradiciones culturales

De lo humano y lo Ética naturaleza y

locales y logra reconocer la influencia de las celebraciones en la identidad de

sociedades

la comunidad.

Logra disfrutar y experimentar con la variedad de objetos y materiales

disponibles en su entorno. Logra identificar las emociones en sus compañeros
comunitario

y expresa su apoyo y consuelo cuando es necesario.

Recomendaciones

Proponer movimientos acompañados de instrumentos u objetos como listones,

permitiendo que se mueva de manera libre o creando rutinas de movimiento sencillas.
Seguir reforzando el recortado, ya que le falta mejorar su precisión

Nombre y firma del docente:: Asistencia:

Nombre y firma de la directora: Firma de la madre, padre o tutor:

 Nombre del alumno.

individuales Grado: Grupo:

Campo Observaciones y sugerencias

formativo
Puede expresar emociones y sentimientos relacionados con las historias.
Lenguajes

Puede identificar cómo se siente acerca de los personajes y los eventos.

Demuestra habilidades de colaboración y empatía al escuchar a sus
compañeros, comprender sus puntos de vista y mostrar interés en sus
historias.
Demuestra destreza manual al manipular objetos y materiales de construcción.
pensamiento

Puede cortar, pegar, ensamblar y dar forma a sus creaciones.

Saberes y

científico

Logra reconocer situaciones en las que se respetan sus derechos, como

De lo humano y lo Ética naturaleza y

cuando los adultos los cuidan, escuchan y respetan.

sociedades

Muestra curiosidad y exploración activa al interactuar con objetos y materiales

variados. Muestra un interés genuino por descubrir cómo funcionan y cómo se
comunitario

sienten. Comparte sus juguetes y espacios de juego con sus compañeros,

fomentando la colaboración.

Recomendaciones

Es esencial continuar fomentando su habilidad en la creación de producciones gráficas,

alentándolo a participar en proyectos colaborativos y a explorar diferentes formas de
expresión visual. Esta competencia contribuirá a su desarrollo en el ámbito de la
comunicación y la creatividad.

Nombre y firma del docente:: Asistencia:

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 Nombre del alumno.

individuales Grado: Grupo:

Campo Observaciones y sugerencias

formativo
Demuestra una sólida comprensión de las historias y textos literarios que ha
Lenguajes

explorado. Puede identificar los personajes, lugares y eventos clave en las

narrativas. Es capaz de comunicar sus pensamientos y emociones de manera
clara y coherente utilizando diferentes formas de expresión. Puede ser
entendido por sus compañeros y adultos.
Tiene disposición para explorar situaciones numéricas y participar en
pensamiento

actividades de conteo. Puede contar en secuencia hasta el 10 con ayuda y está

Saberes y

científico

en proceso de reconocer números en su entorno.

Logra desarrollar la empatía al entender que todos los niños tienen los mismos
De lo humano y lo Ética naturaleza y

derechos, sin importar su origen, género o condiciones.

sociedades

Demuestra destreza manual al manipular objetos y herramientas de diferentes

tamaños y formas. Puede agarrar, sostener, mover y utilizar estos objetos con
comunitario

habilidad. Saluda a todos sus compañeros y establecer contacto visual al

interactuar con ellos, promoviendo la cortesía y el respeto.

Recomendaciones

Proponer diferentes actividades de habilidades y destreza en los cuales reconozca sus

características y hasta dónde puede llegar a hacer sus actividades ampliando la dificultad
conforme vaya avanzando.
Motívelo(a) a interpretar lo que observa escrito a su alrededor, como los letreros, etiquetas,
instructivos de algún juguete, recetas, notas escritas por usted, etc.

Nombre y firma del docente:: Asistencia:

Nombre y firma de la directora: Firma de la madre, padre o tutor:

 Nombre del alumno.

individuales Grado: Grupo:

Campo Observaciones y sugerencias

formativo
Es capaz de explicar conceptos, lecciones y valores presentes en las historias y
Lenguajes

textos literarios. Puede discernir y comunicar mensajes importantes. Muestra

empatía al reconocer y responder a las necesidades y emociones de sus
compañeros. Además, demuestra habilidades de escucha activa al
comprender las comunicaciones de otros.
Muestra un interés creciente en el uso de números en juegos y situaciones
pensamiento

cotidianas de su entorno. Puede contar en secuencia hasta el 10 con fluidez y

Saberes y

científico

ha comenzado a identificar números en su entorno, como reconocer números

en señales de tráfico y contar objetos durante el juego, participa activamente
en juegos numéricos simples, como contar bloques o juguetes.

Se logra comunicar de manera efectiva para expresar sus necesidades y

De lo humano y lo Ética naturaleza y

deseos en situaciones cotidianas. Logra identificar algunas características de

sociedades

los seres vivos, comienza a describir características que observa en elementos

de la naturaleza.

Explora y experimenta con objetos y materiales que presentan distintas

texturas, como suaves, rugosas, ásperas, lisas, etc. Esto demuestra una
comunitario

sensibilidad táctil. Muestra respeto por los objetos y materiales que manipula,
tratándolos con cuidado y siguiendo las normas de seguridad.

Recomendaciones

Darle a conocer alimentos de temporada y conversar sobre los que pertenecen al plato del
buen comer dándole importancia a que debe tener una correcta alimentación. Jueguen a
adivinar sonidos y a imitarlos, pueden imitar sonidos de animales, de objetos caseros, de
medios de transporte, etc.

Nombre y firma del docente:: Asistencia:

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 Nombre del alumno.

individuales Grado: Grupo:

Campo Observaciones y sugerencias

formativo
Ha mostrado la capacidad de reconocer su propio nombre cuando está escrito
Lenguajes

en objetos, como mochilas, carpetas, cubículos y otros elementos personales.

Es capaz de expresar sus necesidades, ideas y emociones de manera clara,
utiliza su vocabulario y combinan palabras con gestos, señas, imágenes y
movimientos corporales para comunicarse de manera expresiva
Logra reconocer algunos números en su contexto sociocultural y comprende
pensamiento

su significado, Puede aplicar conceptos numéricos en situaciones cotidianas,

Saberes y

científico

como identificar números de casa, entender las edades de las personas o

reconocer números en señales de tráfico.

Logra reconocer situaciones en las que sus derechos puedan ser vulnerados,
De lo humano y lo Ética naturaleza y

lo que les ayuda a identificar y reportar posibles abusos o negligencias.

sociedades

Demuestra autoaceptación y aceptación de la identidad de él y de sus

compañeros al compartir información personal y escuchar las experiencias de
comunitario

los demás.

Recomendaciones

Es fundamental continuar fomentando su interés en la lectura y la exploración de historias,

ya que esta habilidad de comprensión literaria es esencial para su crecimiento intelectual y
emocional. Alentar su expresión y reflexión sobre las historias le ayudará a desarrollar
habilidades críticas y emocionales importantes.

Nombre y firma del docente:: Asistencia:

Nombre y firma de la directora: Firma de la madre, padre o tutor:

 Nombre del alumno.

individuales Grado: Grupo:

Campo Observaciones y sugerencias

formativo
Es capaz de buscar y encontrar su nombre en objetos sin necesitar asistencia
Lenguajes

constante. Esto refleja su creciente independencia. Utiliza señales no verbales,

como mirar y asentir, para mostrar su interés en la conversación de los demás.
Es paciente y respetuoso en sus interacciones sociales, es un excelente oyente.

Logra decir la mayoría de los números del 1 al 10 en secuencia, pero a

pensamiento

menudo se detiene o se confunde después del número 10. Le resulta más fácil
Saberes y

científico

contar objetos cuando está involucrado en actividades prácticas, como contar

los juguetes mientras juega.

Logra resolver conflictos de manera pacífica, fomentando la convivencia

De lo humano y lo Ética naturaleza y

armoniosa y el respeto mutuo. Se desenvuelve con autonomía, expresa ideas

sociedades

con claridad acerca de lo que más le gusta, las cosas que le alegran o
molestan, asume pequeñas responsabilidades y se relaciona con respeto
logrando trabajar en equipo y compartir.

Ha establecido relaciones de amistad con sus compañeros, lo que demuestra

su habilidad para conectarse y formar lazos emocionales positivos.
comunitario

Recomendaciones

continuar fomentando y reforzando esta habilidad, alentando al alumno a seguir

explorando y experimentando con una variedad de objetos y materiales, y a mantener un
enfoque de respeto por su entorno y por los demás. Esta práctica contribuirá
positivamente a su crecimiento intelectual y emocional.

Nombre y firma del docente:: Asistencia:

Nombre y firma de la directora: Firma de la madre, padre o tutor:

 Nombre del alumno.

individuales Grado: Grupo:

Campo Observaciones y sugerencias

formativo
Puede verbalizar su reconocimiento al encontrar su nombre escrito en
Lenguajes

objetos. Es capaz de decir su nombre y expresar que ha encontrado un objeto

personal. Es capaz de expresar de manera efectiva las emociones que le
provoca diferentes textos literarios. Puede identificar y describir con detalle las
emociones que experimentan mientras escucha una historia
Identifica de manera completa y precisa una variedad de saberes familiares
pensamiento

útiles para la vida, como cocinar, limpiar, vestirse, etc. Tiene facilidad para
Saberes y

científico

contar objetos y comprender la relación entre los números y las cantidades.

Puede contar en secuencia hasta el 5 con fluidez

Conoce la importancia de la diversidad y la inclusión, reconociendo que todos

De lo humano y lo Ética naturaleza y

merecen los mismos derechos, sin excepción.

sociedades

Logra reconocer la importancia de comer saludable, proponiendo y poniendo

en práctica una adecuada alimentación. Muestra un trato igualitario hacia
comunitario

todos sus compañeros, sin importar diferencias en género, origen étnico,

habilidades, etc.

Recomendaciones

Motive a su hijo a interpretar lo que observa escrito a su alrededor, como los letreros,
etiquetas, instructivos de algún juguete, recetas, notas escritas por usted, etc. Durante la
noche antes de dormir platiquen de todo lo que realizó durante el día, procurando que
mencione las actividades en orden y haga uso de palabras como ayer, hoy, mañana, antes,
después

Nombre y firma del docente:: Asistencia:

Nombre y firma de la directora: Firma de la madre, padre o tutor: