FORMATO PARA LA FORMULACIÓN DEL PROYECTO DE

INVESTIGACIÓN
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I

INFORMACIÓN GENERAL
Programa académico Contaduría Publica
Impacto de la Supervisión Parental en el Uso de TIC en la Salud Mental
Título del proyecto de los Jóvenes: Un Estudio en Montería, Colombia.
Juan David Hernández Diaz
Raúl Andrés Barrera Velázquez
Andrés Felipe Reyes Padilla
Autor (es) Mauwin Andrés Garavito Miranda
Emilio David Galván Cifuentes

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Contacto telefónico 3136947278
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Juandavidhernandezdiaz40@gmail.com
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E-mail de Contacto mauwingaravito@gmail.com
emilio04cifuentes31@gmail.com

Área de investigación

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La salud mental de los jóvenes se está viendo afectada por la proliferación masiva de
teléfonos móviles y el desenfrenado uso de las Tecnologías de la Información y
Comunicación (TIC). Investigaciones como la realizada por Kuss y Griffiths han
revelado que el exceso de uso de las redes sociales está asociado con la manifestación de
síntomas de ansiedad, depresión y sentimientos de soledad entre los jóvenes. La constante
búsqueda de validación a través de "me gusta" y comentarios puede generar una
percepción distorsionada de la propia imagen y aumentar la sensación de presión social,
teniendo un impacto negativo en la salud mental de los adolescentes (2017). Además,
Sotelo Velásquez y K.L afirman que los jóvenes, tienen acceso a contenidos inapropiados
en línea. Esto significa que los adolescentes pueden acceder a sitios web y contenido en
línea que no son apropiados para su edad, lo que puede exponerlos a material dañino y
perjudicial que puede tener un impacto negativo en su desarrollo y bienestar (2020).

Según la ECV 2020, los jóvenes entre 12 a 28 años usan internet en mayor proporción
que las personas de otros grupos de edad: en 2020, el 85,1% de los y las adolescentes
entre 12 y 17 años y el 83,3% de jóvenes entre 18 y 28 años. Esta constante conexión
plantea una interrogante urgente sobre cómo esta revolución tecnológica está afectando la
salud mental en nuestros jóvenes. Para Dolores et al. (2019) las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación han cambiado al mundo, pero, así como traen beneficios
para facilitar la comunicación entre todos, también tiene sus peligros generados por el
mal uso de estás, la posible adicción y riesgo de prácticas como el, cyberbullying, el
grooming, suplantación de identidad, entre otros. Prácticas que en vez de potenciar al ser
humano lo puede incluso destruir. Finalmente, en todo el mundo los adolescentes tienen
acceso a dispositivos tecnológicos como teléfonos móviles, ordenadores y tabletas, lo que
ha llevado a un aumento en el tiempo que pasan utilizando estas tecnologías. Este acceso
generalizado a las TIC presenta desafíos globales en términos de cómo los adolescentes
gestionan su tiempo y uso de la tecnología (Díaz-Vicario et al., 2019).

En la ciudad de Montería-Córdoba últimamente se ha podido observar, que cada vez más

padres utilizan estas nuevas tecnologías y dispositivos tecnológicos para mantener a sus
hijos entretenidos por varias horas, sin darles una supervisión adecuada. Lo que genera
una situación muy preocupante que tiene en consideración la salud mental de estos niños
y niñas de la capital Cordobesa. Son muy comunes los casos, en donde al momento de
quitarles este entretenimiento a los niños, estos arman un berrinche
1.1. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Cómo la falta de supervisión parental en el uso de las TIC afecta la salud mental de los jóvenes
y cuáles son las estrategias de intervención efectivas para mitigar estos efectos negativos?

2. JUSTIFICACIÓN
En que consiste:
Este proyecto de investigación se centra en analizar la relación entre el uso de las Tecnologías de
la Información y Comunicación (TIC) por parte de los jóvenes y los problemas en su salud
mental, específicamente aquellos causados por el descuido o la falta de supervisión de sus
padres en los hogares. Se explorarán las prácticas de uso de TIC de los jóvenes, la cantidad y
calidad de supervisión parental, así como los efectos en su salud mental.

Por qué:
El uso de las TIC se ha convertido en una parte integral de la vida de los jóvenes, con un impacto
significativo en su bienestar y desarrollo. La falta de supervisión parental en este contexto
plantea preocupaciones debido a su potencial para contribuir a problemas de salud mental,
como la ansiedad y la depresión. Sin dejar de lado actitudes como el aislamiento social lo cual
también puede ser ocasionado por este problema. Es fundamental entender esta dinámica para
abordar estas dificultades y promover un uso saludable de las TIC entre nuestros jóvenes.

Para qué:
Para dar una visión más clara de la relación entre la falta de supervisión parental en el uso de las
TIC y la salud mental de los jóvenes. Además, ofrecer recomendaciones para mejorar la
supervisión parental y promover un uso más saludable de las TIC entre los jóvenes.
Disminuyendo de manera eficiente los problemas como ansiedad, depresión, estrés y
sentimientos de soledad que pueden desarrollar los jóvenes al darle un incorrecto uso a estas
nuevas tecnologías.

3. MARCO TEÓRICO
3.1. ANTECEDENTES
Antecedente Internacional:
En un estudio realizado por Berrios, et al. en 2015, titulado "Uso de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC) y Percepción de la Mediación Parental por Niños de
Chile", se investigaron los hábitos de uso de las TIC por parte de niños de 9 a 12 años en
colegios privados de Santiago de Chile. El propósito del estudio fue comprender cómo los
niños perciben la mediación parental en relación con las TIC y si existen diferencias
significativas basadas en la edad y el género de los niños. Los resultados indicaron que las
TIC eran parte integral de la vida cotidiana de la mayoría de los niños y que, a pesar de no
apreciarse diferencias significativas por edad y género, se encontraron comportamientos de
riesgo en el uso de las TIC y en la percepción de la mediación parental. Estos hallazgos
subrayaron la necesidad de implementar programas de intervención para promover un uso
seguro y ético de las TIC, especialmente desde una edad temprana.

Antecedente Nacional: Moreno-Carmona et al. (2021) realizaron un estudio titulado

"Mediaciones parentales y uso de internet por niños, niñas y adolescentes colombianos,"
publicado en la revista "Interdisciplinaria." El propósito del estudio fue examinar la relación
entre las mediaciones parentales y el uso de internet por niños, niñas y adolescentes en
Colombia. A través de un enfoque cuantitativo y una muestra de 20 padres de estudiantes, se
evaluaron conocimientos tecnológicos y percepciones sobre el control parental. Los
resultados revelaron que, tras la exposición a un video informativo sobre los riesgos en línea
y las herramientas de control parental, el 70% de los padres consideró que sus hijos estaban
en alto riesgo, el 100% manifestó interés en aprender sobre herramientas de control parental,
y el 75% mostró preferencia por el uso de Eset Parental Control. Estos hallazgos llevaron a
la propuesta de un programa de capacitación dirigido a los padres para promover un entorno
digital seguro y productivo para los estudiantes, destacando la importancia de la educación
parental y el uso de herramientas de control en la seguridad en línea de los niños y
adolescentes en Colombia.

Antecedente Regional: La investigación realizada por Carbonó Diaz Granados y Mora Ruiz
(2023), titulada "Estrategia de acompañamiento de padres de familia a sus hijos para el uso
responsable de la Web 2.0 en el municipio de Chinú, Córdoba," se enfocó en abordar los
riesgos asociados al creciente uso de la Web 2.0 por parte de los jóvenes, reconociendo la
importancia de la supervisión y el acompañamiento parental. El propósito del estudio fue
3.2. MARCO CONCEPTUAL
Se deben tener claros estos conceptos:

1. Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC): Las TIC se refieren a un conjunto de

herramientas y sistemas que permiten la adquisición, almacenamiento, procesamiento y
transmisión de información. Incluyen dispositivos como computadoras, teléfonos inteligentes,
tabletas y acceso a internet, así como plataformas y aplicaciones de comunicación y redes sociales.
Las TIC son omnipresentes en la vida de los jóvenes y desempeñan un papel significativo en su
desarrollo y bienestar.
2. Salud Mental: La salud mental se refiere al estado emocional, psicológico y social de una
persona. Los jóvenes, en particular, atraviesan una fase crucial en su desarrollo donde factores
como el estrés, la ansiedad y la depresión pueden influir en su bienestar general. La salud mental
de los jóvenes es fundamental para su calidad de vida, su rendimiento académico y su interacción
social.
3. Supervisión Parental: La supervisión parental implica la participación activa de los padres en la
vida y actividades de sus hijos, incluyendo el monitoreo de su comportamiento en línea y el uso de
las TIC. La supervisión efectiva implica establecer límites, brindar orientación y fomentar un uso
saludable de la tecnología.
4. Problemas en la Salud Mental Relacionados con las TIC: La literatura científica ha demostrado
que el uso inadecuado de las TIC, incluyendo el tiempo excesivo frente a pantallas, el acoso
cibernético y la exposición a contenido perjudicial en línea, se asocia con problemas en la salud
mental de los jóvenes. Estos problemas pueden manifestarse en forma de ansiedad, depresión,
estrés y aislamiento social.
5. Factores de Riesgo y Protección: El impacto de las TIC en la salud mental de los jóvenes está
mediado por factores de riesgo y factores de protección. Los factores de riesgo incluyen la falta de
supervisión parental, el acceso ilimitado a contenido perjudicial y el uso excesivo de dispositivos.
Los factores de protección incluyen una supervisión adecuada, la educación sobre el uso
responsable de las TIC y el apoyo emocional.
6. Investigación y Estrategias de Intervención: La investigación en esta área busca comprender
mejor la relación entre las TIC y la salud mental de los jóvenes, identificar factores de riesgo y
4. OBJETIVOS
4.1. OBJETIVO GENERAL
El objetivo de este proyecto de investigación es analizar y comprender de manera integral cómo la
falta de supervisión parental en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
impacta la salud mental de los jóvenes. A través de la identificación de patrones de uso, el análisis
de los efectos negativos en la salud mental, la identificación de factores de riesgo y el desarrollo de
estrategias de intervención, se busca promover un uso más saludable de las TIC y preservar la salud
mental de los jóvenes en el entorno familiar.
4.1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
4.1.1. Identificar los patrones de uso de las TIC por parte de los jóvenes y evaluar la extensión de la
supervisión parental en el contexto familiar.

4.1.2 Analizar los posibles efectos negativos en la salud mental de los jóvenes que resultan de la
falta de supervisión parental en el uso de las TIC, centrándose en indicadores como el bienestar
emocional, la autoestima y el riesgo de adicción.
4.1.3. Identificar los factores de riesgo asociados a la falta de supervisión parental en el uso de las
TIC, como la exposición a contenido inapropiado, el ciberacoso o el exceso de tiempo frente a
pantallas.
4.1.4. Desarrollar estrategias de intervención efectivas dirigidas a padres y cuidadores para
promover un uso más saludable de las TIC por parte de los jóvenes, incluyendo la implementación
de pautas de supervisión y el fomento de una comunicación abierta sobre las experiencias en línea.

5. METODOLOGÍA
5.1. LOCALIZACIÓN Y DURACIÓN

Montería-Córdoba, 2 a 3 meses de duración

5.2. CLASIFICACIÓN DEL ESTUDIO

INVESTIGACIÓN DE ENFOQUE EXPLICATIVO CON MÉTODOS MIXTOS Y

DISEÑO NO EXPERIMENTAL DE TIPO TRANSVERSAL
5.3. POBLACIÓN Y MUESTRA

Población: Familias de la capital de córdoba

Un total de 50 familias

-Revisión de artículos científicos para analizar los posibles riesgos. En google académico.
5.4. EQUIPOS Y MATERIALES

-Papeles con las encuestas

-Equipo de computadores con conexión a internet
5.5. PROCEDIMIENTOS
Se les realizaran encuestas a los padres:
¿Edad de los hijos?
¿Cuántas horas pasan sus hijos frente a las pantallas?
¿Consideran que les dan una correcta supervisión a sus hijos en el uso de las TIC?
¿Tienen una comunicación abierta sobre las experiencias en línea?
¿Tienen los hijos indicios o sufren de problemas como ansiedad, baja autoestima o aislamiento
social?

Se buscarán artículos científicos acerca de los efectos negativos que pueden generar un mal uso
de las TICS y cuales están más asociadas a la falta de supervisión parental.
6. CRONOGRAMA
7. PRESUPUESTO
8. BIBLIOGRAFÍA

http://hdl.handle.net/10400.8/3745
http://educa.fcc.org.br/scielo.php?pid=S1988-32932015000200161&script=sci_abstract
https://hdl.handle.net/11323/10003