INFORME PROYECTIVO DE LA FIGURA HUMANA DE KAREN MACHOVER

I. DATOS GENERALES
Nombres y apellidos: C.R.M.Z.
Fecha de nacimiento: 26/07/1973
Fecha de evaluación: 24/09/2023
Edad cronológica: 50 años
Ocupación: Vendedora independiente de tortas
Grado de escolaridad: Secundaria incompleto
Estado civil: Soltera
Examinador(a): Est. Psi. Richard Andy Alegre Chinchay

II. MOTIVO DE CONSULTA

La evaluada señala que “sufro de depresión … no quiero estar en
casa”; a su vez, ello produce que por lo general salga de casa la
mayor parte del día y considera que la causa es porque no le gusta
quedarse sola en casa. Por otra parte, refiere que “a veces mi hijo
me genera preocupación” de modo que eso no le hace sentir bien y
le produce preocupación.

III. TECNICAS APLICADAS

 Entrevista psicológica.
 Observación psicológica
 Test de Dibujo de la Figura Humana de Karen Machover.

IV. OBSERVACIÓN DE CONDUCTA

 La prueba se llevó a cabo de manera presencial en la casa de la
evaluada, en donde se observó un espacio aparentemente
limpio y con adecuada iluminación.
 La paciente es de contextura gruesa, de esta estatura
aproximada de 1.55 mt.; tez de color trigueña; cabello tamaño
mediano, de color negro, pintado parcialmente de castaño, tiene
canas en sus raíces, aparentemente se ve un poco sucio y
ligeramente desarreglado; tiene una cicatriz de tamaño mediano
por el labio; presenta pocas arrugas; y se evidencia la presencia
 de ojeras. A su vez, viste ropa acorde a la estación y
aparentemente limpia; también se pone sus lentes para realizar
la prueba; gran parte de la sesión estuvo con una postura
encorvada.
 La evaluada se mostró colaborativa y receptiva para llevar a
cabo la prueba, asimismo, estuvo atenta a las instrucciones y
procedió a realizarlo; sin embargo, al inicio presentó un poco de
resistencia debido a que preguntó cómo debía de ser el dibujo,
pero fue superado con éxito por lo que solo procedió a dibujar.
 La examinada realizó la prueba en un tiempo aproximado de 12
min.; el primer dibujo lo realizó en 1 min.; el segundo en 1 min.; y
la historia en 6 min. También se debe de agregar que, al inicio
demoró denotando una actitud pensativa antes de comenzar a
dibujar. Asimismo, cuando nombra los nombres de los
personajes del dibujo, ella sonríe. Cuando se le dío la instrucción
de escribir su nombre en el segundo dibujo puso el nombre de
su hijo, cometiendo un error.
 Durante el desarrollo de la prueba, la evaluada se mostró segura
y tranquila, realizando los dibujos en poco tiempo.

V. ANTECEDENTES DE IMPORTANCIA
La paciente refiere la presencia 5 problemas: preocupación por su
hijo; no puede permanecer en casa sola; a los 9 años sufrió de un
intento de violación; durante su juventud sufrió de violencia familiar;
y; hace poco tiempo tuvo problemas de sueño. Con respecto a su
escolaridad, solo estudió hasta 3° de secundaria, ya que de ahí se
dedicó a trabajar; repitió una sola vez en 6° de primaria; tuvo
dificultades principalmente en los cursos de matemáticas, y no era
una alumna destacable. Por otra parte, es principalmente social y
extrovertida, de modo que le gusta y no presenta dificultades para
socializar; no tuvo problemas significativos de conducta; siempre tuvo
la confianza suficiente poder afrontar nuevos retos y los problemas
que se le presentaran. Su adolescencia, fue la etapa donde hizo más
amistades; en la actualidad solo tiene pocas amistades íntimas, y
gran parte del tiempo suele pasarlo con sus familiares. Sostiene una
 muy buena relación y más cercana, existiendo gran confianza y
comunicación; con sus hijos y algunas de sus hermanas. También
tiene buenas relaciones, con todos sus familiares, siendo
principalmente cordial, incluyendo a la familia cercana de su pareja.
Sus padres durante su infancia, niñez y adolescencia; por lo general
paraban ausentes en casa; debido a que trabajaban; por lo que ella y
sus hermanos no solían recibir afecto y atención. Solo tuvo
relaciones sexuales con su pareja actual; durante toda su etapa de
vida sexual no usó ningún tipo de método anticonceptivo; quedó
embarazada a los 21 y 30 años. Tuvo 4 operaciones (apéndice, 2
hernias, vesícula); tiene artrosis y también miopía.

VI. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

a. Contenido
Rasgos sociales: (cabeza y cara)
Existe dificultad para controlar los impulsos sexuales y agresivos;
como también, tiene conflictos sexuales e impotencia sexual.

Rasgos de contacto: (Brazos, manos, dedos, piernas y pies)

La evaluada posiblemente presenta inseguridad y falta de cariño;
además denota agresividad y rasgos obsesivo-compulsivo.

Rasgos misceláneos corporales: (tronco, cadera, nalgas,

senos, línea de cintura, articulaciones, ropas, botones,
bolsillos, zapato, sombrero, accesorios)
La examinada tiene rasgo maculinoide con envidia del pene;
rigidez e incapacidad para acomodarse a situaciones cambiantes;
como también denota control y racionalización de la tensión.

b. Aspectos Formales y Estructurales: (tema, acción y

movimiento, sucesión, simetría, línea media, tamaño y
colocación, postura, perspectiva, tipo de línea)
La examinada tiende a ser precavida y/o perfeccionista. También
denota preocupación somática, sentimiento de inferioridad e
inmadurez. Por otra parte, por lo general reacciona frente a las
 exigencias del medio con ansiedad, pero en ciertas
circunstancias con con sumisión, sentimiento de inferioridad e
infantilismo. En determinadas situaciones es optimista,
imaginativa, idealista, reflexiva y con altas aspiraciones; del
mismo modo, a veces hace uso de la fantasía para rechazar las
exigencias del medio; a su vez vive fijada a situaciones pasadas,
por lo que se cierra a veces al porvenir. Por otra parte, en
ocasiones denota inhibición, timidez, ensimismamiento,
suspicacia, pasividad y egoísmo. Además, presenta
características potenciales para desarrollar alcoholismo. A su
vez, se puede denotar un comportamiento histérico en ciertas
situaciones. También se debe de agregar que hay presencia de
inseguridad, inestabilidad emocional, cohibición y falta de
energía.

c. Indicadores de Conflicto (borraduras, sombreado)

Denota escasas facultades críticas al enfrentarse con las
exigencias del medio y posición dependiente en el plano social.

d. Indicadores psicopatológicos
No hay presencia de indicadores significativos.

e. Historia del Machover

Expresa un fuerte amor por sus hijos, como también el deseo de
que se relacionen más con el fin de fortalecer sus vínculos
afectivos entre ellos y con la familia. A su vez, se puede
evidenciar la importancia que la evaluada le concede a sus hijos
y a los vínculos familiares.

VII. INTERPRETACIÓN
La evaluada tiende a ser imaginativa, idealista y reflexiva; también
tiene altas aspiraciones; sin embargo, vive fijada a situaciones
pasadas, por lo que a veces se cierra al porvenir; además, a veces
es optimista. A nivel emocional, presenta dificultad para controlar los
impulsos agresivos; como también denota inseguridad, agresividad,
 sentimientos de inferioridad, inestabilidad emocional, inmadurez y
cohibición; a su vez, siente falta de cariño y de energía. A nivel
fisiológico, siente preocupación somática; asimismo, la tensión que
siente trata de controlarlo mediante la racionalización. Por lo que
frente a todo lo anteriormente expuesto, manifiesta un
comportamiento histérico en ciertas situaciones. Por otra parte,
tiende a ser una persona precavida, perfeccionista; en ocasiones
denota inhibición, timidez, ensimismamiento, suspicacia, pasividad y
egoísmo. A nivel social, se puede observar que presenta una
posición dependiente en el plano social. A nivel familiar, expresa un
fuerte amor por sus hijos, como también el deseo de que se
relacionen más con el fin de fortalecer sus vínculos afectivos entre
ellos y con la familia; a su vez, se puede evidenciar la gran
importancia que la evaluada le concede a sus hijos y a los vínculos
familiares. Por otro lado, denota dificultad para controlar los impulsos
sexuales, existe presencia de conflictos sexuales e impotencia
sexual; además, tiene rasgo masculinoide con envidia del pene.
Frente a la manera cómo reaccionan y se adapta a su medio; tiende
a usar la fantasía para rechazar las exigencias del medio; también
presenta rigidez e incapacidad para acomodarse a situaciones
cambiantes; asimismo, tiene escasas facultades críticas al
enfrentarse con las exigencias del medio y suele reaccionar con
ansiedad, pero en ciertas circunstancias con sumisión e infantilismo.
Por último, presenta características obsesivo-compulsivo y
características potenciales para desarrollar alcoholismo.

VIII. CONCLUSIONES
 Tiende a ser imaginativa, idealista, reflexiva y precavida.
 Vive fijada a situaciones pasadas.
 Denota inseguridad, sentimientos de inferioridad, inestabilidad
emocional, inmadurez.
 Siente falta de cariño y de energía.
 Dificultad para controlar los impulsos agresivos.
 Siente preocupación somática.
 Comportamiento histérico en ciertas situaciones.
  Dependiente en el plano social.
 Siente mucho amor por sus hijos, tiene el deseo de que sean
unidos y le da mucha importancia a familia.
 Presenta conflictos sexuales.
 Frente a las exigencias del medio suele reaccionar con
ansiedad; además tiene escasas facultades críticas para
hacerle frente, por lo que emplea la fantasía como mecanismo
de defensa.
 Presenta características obsesivo-compulsivo y características
potenciales para desarrollar alcoholismo.

IX. RECOMENDACIONES
 Acudir a consulta psicológica para una evaluación psicológica
más profunda.
 Psicoterapia individual.
 Acudir a talleres o buscar formas para desarrollar inteligencia
emocional, comunicación asertiva y resolución de conflictos.
 Aprender técnicas para controlar la somatización de las
preocupaciones y ansiedad.

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Firma
Est. Psi.
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