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  • Unificación Teórica

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    Ivana Pagura
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    Este documento discute los efectos negativos de etiquetar y clasificar a los estudiantes basándose en criterios estandarizados. Esto oculta las causas sociales e institucionales que afectan al estudiante y lo reduce a una identidad pasiva. En su lugar, se propone una aproximación que valore el error y el cambio como parte del aprendizaje, y que considere el contexto cultural e individual del estudiante.

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    UnificaciónTeórica

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    Unificación teórica: Neurociencias.

    Psicología cognitiva, Psicopedagogía clínica


    Psicopedagogía preventiva

    ¿Cuáles son las consecuencias para el sujeto?


    La urgencia de instituciones y
    sistemas por dar y darse
    respuestas precipita
    etiquetamientos y
    clasificaciones del sujeto
    Identificar al alumno
    problema supone establecer
    'no sorprende a nadie' una evaluación desde criterios
    'no va a cambiar' estandarizados. Desde una
    certeza que opera como forma lógica binaria, proponen
    de exclusión del sistema ubicarlo de un lado o del otro.
    (adentro/afuera, bueno/mal
    alumno, repite/promueve)

    Registrar/Armar su trayectoria
    escolar a partir de las notas

    PATOLOGIZACION: oculta, encubre, invisibiliza determinada trama social/ institucional de la que el sujeto es objeto

    MEDICINA, PSICOLOGIA, PSIQUIATRIA, incluso el PSICOANALISIS: categoriza y otorga identidad al enfermo, pseudoidentidad que desdibuja, desimplifica,
    desubjetiva, pasiviza a los sujetos.

    El conflicto, la duda, el error son pasos fructíferos en el camino del conocimiento. Müller M. (1988). Reverso de la subjetivación, búsqueda de implicación
    subjetiva, de responsabilización de la acción.

    MATRIZ LOGICA que contrasta y compara el paradigma de NORMALIDAD.

    La cultura es dadora de identidad, allí es posible tolerar los cambios y transformaciones

    ¿Qué piensan los educadores cuando se habla de sufrimiento del niño /adolescente que transgrede, que no hace lo esperado?

    ¿Qué pensamos nosotros de esa escuela? Obiols 1994

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