Pagura Micaela.

Unidad II calse 5

Tomando una problematica muy habitual en mi ambito de estudio, podría proponer la falta de
acceso a la educación de calidad en una comunidad rural marginada. Este problema afecta el
desarrollo integral de los niños y jóvenes en esa área, limitando sus oportunidades de futuro y
perpetuando el ciclo de la pobreza.

Para abordar este problema utilizando el Método Altadir de Planificación Popular (MAPP),
primero se debería realizar un análisis exhaustivo de la realidad desde la perspectiva de los
actores sociales involucrados, incluyendo a los miembros de la comunidad, líderes locales,
autoridades educativas y otros grupos relevantes. Este análisis permitiría identificar las
principales barreras y desafíos que enfrenta la comunidad en términos de acceso a la educación
de calidad.

En este contexto, se aplicarían los principios del MAPP para desarrollar un plan integral que
aborde de manera efectiva la falta de acceso a la educación. Esto implicaría la identificación de
inconformidades y la descripción detallada del problema, considerando las causas subyacentes y
las posibles consecuencias a largo plazo. A través del análisis de causas críticas y la selección de
operaciones para atacarlas, se diseñarían estrategias específicas, como la mejora de la
infraestructura escolar, la capacitación de docentes y la implementación de programas de apoyo
escolar.

Además, se identificarían los actores relevantes y se analizarían los recursos críticos de poder
para garantizar el apoyo y la colaboración necesarios en la implementación del plan. Se
establecería un cronograma detallado y se desarrollarían estrategias de mitigación para enfrentar
posibles obstáculos y riesgos durante la ejecución del plan. Finalmente, se establecerían
indicadores de seguimiento y evaluación para medir el progreso y el impacto de las acciones
implementadas, permitiendo realizar ajustes según sea necesario.