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TECNOLOGICO UNIVERSITARIO AGUASCALIENTES

LIC. EN PSICOLOGIA

“Tarea #2”

ALUMNA: MATILDE RAMIREZ DURON

DINAMICA FAMILIAR
PROF. CESAR OMAR EUDAVE ESPARZA
LIC. EN PSICOLOGIA, 1A, ESCOLARIZADO

MARTES 20 DE SEPTIEMBRE DE 2022, AGUASCALIENTES,

AGS
DESARROLLO COGNITIVO.

 Hay dos perspectivas diferentes; la primera de ellas se podría

denominar ecológico-interactiva y la segunda microsistémica-
interactiva.

 Las etapas del desarrollo cognitivo se han convertido en una

guía para determinar el avance o evolución de la cognición
infantil.

 El desarrollo cognitivo se enfoca en los procedimientos

intelectuales y en las conductas que emanan de estos procesos.

 Las funciones del desarrollo cognitivo son: el lenguaje, léxico,

atención, percepción e inteligencia.

 Esta distinción pretende organizar la presentación de los datos y

no tiene un carácter mutuamente excluyente.

DESARROLLO EMOCIONAL.
 Se pueden agrupar en dos grandes grupos: el ecológico-
interactivo y el micro sistémico-interactivo.

 Un componente clave de los estilos educativos es la manera que

los padres tienen de afrontar los conflictos de crianza.

 Existen tres tópicos muy relevantes que son: en primer lugar, de

los efectos en el desarrollo infantil del maltrato, concebido como
crianza disfuncional. En segundo lugar, la influencia de la calidad
del cuidado sustituto y, en tercer lugar, la influencia de las
familias monoparentales, reconstruidas, formadas por parejas de
homosexuales y lesbianas, familias adoptivas y aquellas que han
recurrido a las técnicas de reproducción asistida.
  Los criterios de calidad del contexto familiar del Historial de
Desarrollo son los siguientes: general: buen nivel de ingresos,
ausencia de acontecimientos estresantes como muertes de
familiares, enfermedades, etc.

 El desarrollo emocional es la habilidad que tiene el niño para

expresar, reconocer y manejar sus emociones, así como para
responder apropiadamente a las emociones de los demás.

Psicologiasantacruz.com. Recuperado el 22 de septiembre de 2022,

de
https://psicologiasantacruz.com/wp-content/uploads/2019/07/familia_y_
desarrollo_psicologico_rinconmedico.net_.pdf
______________________________________

Conclusión del video (Apego: situación extraña).

En el video podemos observar tres niños que cuando su madre se va y

después regresa tiene diferentes estados de animo el primero cuando
llega su madre se pone feliz después de a ver llorado, el segundo lloro
y aunque la mamá había regresado el niño seguía llorando pero ya no
quería jugar con los juguetes y el tercero seguía llorando pero
agachaba la cabeza, eso quiere decir que hay niños que tienen ese
apego a la mamá y es por ello que cuando no tienen a esa persona se
sienten muy inseguros de estar solos y les da miedo de no tener esa
persona que los proteja cuando se presente una situación difícil,
cuando no se presenta ese apego el niño no va a saber cual es su
lugar seguro para estar cuando se presente un conflicto, en pocas
palabras no tendrá con quien concurrir para sentirse seguro o poderse
desahogar con esa persona.
https://www.youtube.com/watch?v=qaXcjExnhbM