MÓDULO SEMINARIO DE GRADO II

RUTA FORMATIVA

1. Bienvenida a la Actividad.

Apreciados participantes, bienvenidos a la actividad única del Módulo Seminario de

grado II. A través de ella continuarás desarrollando tu proyecto de investigación.

2. Organización

Esta actividad se estructura en cuatro fases, cada una de ellas presentadas a

manera de sugerencia, con el ánimo de respetar los tiempos establecidos frente a
cada tarea en el anteproyecto. Las fases son:
1. Presentación del anteproyecto aprobado
2. Instrumentos y validación de expertos
3. Propuesta pedagógica (estructura y validación) y/o avance del proyecto a
partir del cronograma
4. Avances en la implementación de la propuesta (si es el caso), recolección
de información, protocolos de implementación de instrumentos

3. Procedimiento que debe seguir el estudiante

Esta actividad es el eje central del módulo, el cual tiene acompañamiento 1 hora
semanal por parte de los Directores en forma individualizada por proyecto y 1 hora
de orientación metodológica grupal. Esto implica una gran responsabilidad, por lo
tanto, ve un poco más allá de lo que se solicita, es decir, no te limites a cumplir con
la tarea.

Ya sabes que el tema de tu proyecto debe ser de tu gusto, porque tendrás que leer
mucho sobre el mismo. Te recomendamos revisar los contenidos presentes en
Contenidos Digitales, si solo revisas las grabaciones de los encuentros, perderás
información valiosa en el desarrollo de tu investigación. La nota final depende de las
cuatro entregas proyectadas en el Campus Virtual UDI siempre enfocado en el
cronograma aprobado para el anteproyecto y el cumplimiento de los objetivos.
Fase I: Avance del proyecto

En esta fase queremos retomar el anteproyecto aprobado que ahora se denomina

proyecto y validar los avances que se han realizado de la mano del Director durante
el periodo de receso de los módulos de investigación. Recuerda que TU
CRONOGRAMA es la hoja de ruta frente a todo lo que debes realizar para alcanzar
los objetivos.

La presentación se realiza en formato de vídeo mostrando en la pantalla con cámara

habilitada el documento que están construyendo o la información clave a manera
de infografía. Tiempo máximo 10 minutos.

Qué hacer:

1. Organiza el documento de acuerdo con el MANUAL PARA LA

ELABORACIÓN DEL ANTEPROYECTO Y EL DOCUMENTO FINAL DE
PROYECTO DE GRADO EN LA UDI
https://www.udi.edu.co/images/investigaciones/reglamentos/reglamento_02.
pdf . Revisar de la página 43 en adelante y prestar atención al índice de
contenido, el mismo cambia en comparación con el documento de
anteproyecto.
2. Presenta el problema, justificación, preguntas, objetivos, marco de
referencia. Frente al marco de referencia, no se trata de contar toda la teoría
ya existente, el objetivo es identificar conceptos claves y autores
representativos.
3. Presenta la metodología nombrando enfoque, alcance, diseño de la
investigación, población, muestra y etapas del proyecto en relación con los
objetivos. Luego, focaliza tu atención en los instrumentos para la recolección
de información, si ya has identificado instrumentos validados previamente a
través de investigaciones similares a la tuya, nombrarlos e indicar cómo se
confirma su validez, objetividad y articulación con los objetivos propuestos.
4. Presenta el cronograma a partir de un diagrama de Gantt e indica: 1) tarea
finalizadas: qué se ha hecho y está finalizado y 2) tareas pendientes: qué
falta por hacer. Si tienes algún tipo de alianza con alguna entidad cuéntanos
cómo te están apoyando. En caso que alguna tarea esté atrasada indica
cómo solventar el incidente y en caso que hayas tenido que ajustar tareas,
adicionar o eliminar, indica las razones así como el plan establecido para
alcanzar los objetivos propuestos.
Evidencia: URL del vídeo presentando pantalla con cámara encendida. Haz uso de
servidores como Youtube para subir el vídeo, puedes dejarlo como “no listado”. No
subir archivos directamente en el campus virtual.

Fase ll: Instrumentos y validación de experto

Considerando los CONTENIDOS DIGITALES DEL CURSO es importante

establecer con el Director del proyecto: a) cuáles son los instrumentos que se van
a implementar para recolectar información, b) cómo se va a garantizar la validez y
confiabilidad de los instrumentos y c) cuáles van a ser los protocolos para su
aplicación.

Realiza en formato de video una presentación con cámara habilitada. Tiempo

máximo 10 minutos. El video debe contener:

1. Presentación de título, problema, preguntas, objetivos, marco de referencia y

metodología: enfoque, alcance, diseño, población, muestra, variables,
dimensiones y/o categorías de análisis.
2. Ahondar en el apartado metodológico presentando los instrumentos. En los
contenidos del curso se encuentra explicado cómo utilizar la siguiente tabla para
garantizar que el instrumento se enfoca en las variables, dimensiones y/o
categorías que se han propuesto para el estudio. En caso que el instrumento ya
estuviese diseñado indicar:
1. Nombre de el/los instrumentos a implementar
2. Uso previo del instrumento en otras investigaciones
3. Procesos de validación y pruebas de confiabilidad

Completar la siguiente tabla, la misma será clave en la definición también de tu

propuesta pedagógica, por lo que realizarla con el mayor nivel de conciencia posible
para que tu investigación sea todo un éxito:

Tala 1.
Construcción de instrumentos: de la variable al ítem
Variable Dimensión Indicadores Item Categoría Código
3. Sólo en caso que el enfoque lo requiera, hacer explícita información relacionada
con: a) Variables: Independientes, dependientes, interviniente o desconcertante,
b) Hipótesis y c) Tamaño del Universo y de la muestra.
4. Diagrama de Gantt con: 1) tarea finalizadas: qué se ha hecho y está finalizado y
2) tareas pendientes: qué falta por hacer.

NOTA:
En caso que el instrumento sea de diseño propio o adaptado de otro ya existente
se debe contar con validación de expertos y/o pruebas de confiabilidad. En caso
que sea un instrumento ya validado en investigaciones previas se deben indicar las
pruebas de confiabilidad con las que cuenta y los estudios previos en los que se ha
implementado.

No olvides tener todos los permisos institucionales, así como los consentimientos
informados de los padres (en caso de trabajar con menores de edad) para la
recolección de información. Estos formatos se ubican en el apartado de anexos o
apéndice.

Evidencia: URL del vídeo presentando pantalla con cámara encendida. Haz uso de
servidores como Youtube para subir el vídeo, puedes dejarlo como “no listado”. No
subir archivos directamente en el campus virtual.

Fase IIl: Propuesta pedagógica

(Estructura y validación) y/o avance del proyecto a partir del cronograma

En esta fase debes presentar en formato de vídeo. Tiempo máximo 10 minutos:

1. Presentación de título, problema, preguntas, objetivos, marco de referencia y

metodología: enfoque, alcance, diseño, población, muestra, variables,
dimensiones y/o categorías de análisis (tiempo 3 minutos).
2. Estructura de la propuesta pedagógica, validación por parte de expertos e
instrumentos de validación. Es importante garantizar que la propuesta
pedagógica está articulada con las variables, dimensiones y/o categorías de
análisis presentadas en el instrumento de recolección de información, en caso
que el enfoque y el diseño de la investigación lo requiera.
3. Diagrama de Gantt con: 1) tarea finalizadas: qué se ha hecho y está
finalizado y 2) tareas pendientes: qué falta por hacer.
Evidencia: URL del vídeo presentando pantalla con cámara encendida. Haz uso
de servidores como Youtube para subir el vídeo, puedes dejarlo como “no listado”.
No subir archivos directamente en el campus virtual.

Fase IV: Avances en la implementación de la propuesta

Recolección de información, protocolos de implementación de instrumentos

En esta fase debes presentar en formato de vídeo. Tiempo máximo 15 minutos:

1. Presentación de título, problema, preguntas, objetivos, marco de referencia y

metodología: enfoque, alcance, diseño, población, muestra, variables,
dimensiones y/o categorías de análisis (tiempo 3 minutos).
2. ¿Cómo se llevó, se está llevando a cabo o se proyecta la implementación de la
propuesta pedagógica apoyada en TIC?
3. ¿Qué datos se han recolectado y cómo se están sistematizando?
4. ¿Cuáles han sido los protocolos creados para la implementación de la propuesta
pedagógica?
5. ¿Cuáles han sido los protocolos creados para la recolección de información?
6. Diagrama de Gantt con: 1) tarea finalizadas: qué se ha hecho y está finalizado
y 2) tareas pendientes: qué falta por hacer.

Evidencia: URL del vídeo presentando pantalla con cámara encendida. Haz uso de
servidores como Youtube para subir el vídeo, puedes dejarlo como “no listado”. No
subir archivos directamente en el campus virtual.

4- Lista de verificación para cada entrega

En cada una de las entregas se considerarán los siguientes criterios en una escala
de 0-5, según aplique:
1. Fluidez, coherencia y argumentación
2. Cumplimiento de los objetivos del proyecto de acuerdo al cronograma
3. Presentación de tareas a través del tiempo haciendo uso de diagramas como
el de Gantt
4. Valor de verdad: Validez interna, dentro del paradigma cuantitativo y
credibilidad, dentro del paradigma cualitativo.
5. Consistencia: Validez externa, dentro del paradigma cuantitativo.
Transferibilidad: dentro del paradigma cualitativo.
6. Grado de confianza: Confiabilidad, dentro del paradigma cuantitativo.
Fidelidad, dentro del paradigma cualitativo
7. Autonomía y responsabilidad frente al proyecto
8. Estructuración del documento final de proyecto de grado de acuerdo con los
lineamientos UDI