Manual Del Aplicador

Evaluación
Evaluación Docente
MANUAL DEL
APLICADOR Y ORIENTADOR
CONCURSOS PÚBLICOS
Acceso a Carg
Acceso Cargos
os Directivos de UGEL y DRE
Ascenso a la Segunda Escala Magisterial
Fecha de aplicación: 24 de abril de 2016
WWW. minedu.gob.pe
Concursos Públicos:
MANUAL DEL APLICADOR Y ORIENTADOR Acceso a Cargos Directivos de UGEL y DRE
En el presente manual se detallan las responsabilidades que tendrás como aplicador u orientador, durante la
etapa nacional de los Concursos de Acceso a Cargos Directivos de UGEL y DRE (Acceso a Cargos Directivos) y de
Ascenso a la Segunda
Segund a Escala Magisterial (Ascenso a la Segunda Escala) de la Carrera Pública Magisterial de la Ley
de Reforma Magisterial.
Tu trabajo es fundamental para que la información recogida en los citados concursos sea equitativa,
e quitativa, transparente
y confiable; por ello debes cumplir estrictamente todos los procedimientos estandarizados, detallados en este
manual.
Índice
ASPECTOS GENERALES .............

..........................
...........................
............................
............................
........................
..........3
MANUAL DEL APLICADOR............
APLICADOR..........................
...........................
...........................
............................
....................
......3
Aplicadores ..............
............................
...........................
...........................
............................
...........................
...........................
...............
3.
Cronograma de actividades del Día de la Aplicación ................................
................................3 3
Día de la Aplicación..................................................................................... 4
Antes de la Aplicación............
Aplicación......................
.....................
......................
.....................
........................
.................. 4
Durante la Aplicación
Aplicación.............
...........................
...........................
...........................
........................
.................
.......6
Después de la Aplicación
Aplicación..............
...........................
...........................
...........................
........................
...........10
10
Tipos de Aulas.............
Aulas...........................
...........................
...........................
............................
...........................
.........................
............
11
Instrumentos y materiales..............
materiales...........................
...........................
............................
...........................
...................
......
12
Cambio y Préstamos de Instrumentos de evaluación................................
evaluación................................20
Casos (Qué pasa sí).............
sí)..........................
...........................
............................
...........................
...........................
..................
....21
Anexos para el Aplicador............
Aplicador..........................
............................
...........................
...........................
........................
..........
23
Instrucciones para Acceso Acceso..............
............................
...........................
........................
......................
...........23
23
Instrucciones para Ascenso Ascenso.............
..........................
...........................
........................
.....................
...........24
24
Ejercicios..........................
Ejercicios............ ............................
...........................
...........................
..........................
.......................
...........28
MANUAL DEL ORIENTADOR
ORIENTADOR..............
............................
............................
...........................
...........................
..................34
Orientadores...........................
Orientadores............. ............................
...........................
...........................
............................
...........................
.............34
Cronograma de actividades del Día de la Aplicación..................................
Aplicación ..................................34
Día de la Aplicación.............
Aplicación ...........................
...........................
...........................
............................
............................
.................
...34
Antes............
Antes ..........................
............................
...........................
...........................
............................
...........................
................
...34
Durante..............
Durante ...........................
...........................
............................
............................
...........................
.....................
...........
...36
Después............
Después ..........................
............................
...........................
...........................
............................
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sí)..........................
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2
En el presente manual se detallan las responsabilidades que tendrás como aplicador u orientador, durante la
etapa nacional de los Concursos de Acceso a Cargos Directivos de UGEL y DRE (Acceso a Cargos Directivos) y de
Ascenso a la Segunda
Segund a Escala Magisterial (Ascenso a la Segunda Escala) de la Carrera Pública Magisterial de la Ley
de Reforma Magisterial.
Tu trabajo es fundamental para que la información recogida en los citados concursos sea equitativa,
e quitativa, transparente
y confiable; por ello debes cumplir estrictamente todos los procedimientos estandarizados, detallados en este
manual.
Índice
ASPECTOS GENERALES .............

..........................
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MANUAL DEL APLICADOR............
APLICADOR..........................
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......3
Aplicadores ..............
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3.
Cronograma de actividades del Día de la Aplicación ................................
................................3 3
Día de la Aplicación..................................................................................... 4
Antes de la Aplicación............
Aplicación......................
.....................
......................
.....................
........................
.................. 4
Durante la Aplicación
Aplicación.............
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Después de la Aplicación
Aplicación..............
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...........10
10
Tipos de Aulas.............
Aulas...........................
...........................
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11
Instrumentos y materiales..............
materiales...........................
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......
12
Cambio y Préstamos de Instrumentos de evaluación................................
evaluación................................20
sí)..........................
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Anexos para el Aplicador............
Aplicador..........................
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Instrucciones para Acceso Acceso..............
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23
Instrucciones para Ascenso Ascenso.............
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24
Ejercicios..........................
Ejercicios............ ............................
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MANUAL DEL ORIENTADOR
ORIENTADOR..............
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..................34
Orientadores...........................
Orientadores............. ............................
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Cronograma de actividades del Día de la Aplicación..................................
Aplicación ..................................34
Día de la Aplicación.............
Aplicación ...........................
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Antes............
Antes ..........................
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Durante..............
Durante ...........................
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...36
Después............
Después ..........................
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sí)..........................
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2
Aspectos Generales
Concursos de Acceso a Cargos Directivos de UGEL y DRE

Los Concursos Públicos de Acceso a Cargos Directivos de Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) y Direcciones
Regionales de Educación (DRE), tienen por finalidad garantizar el acceso a los cargos de Director de UGEL, Director
de Gestión Pedagógica de DRE y Jefe de Gestión Pedagógica de UGEL. El proceso de evaluación de estos Concursos
se desarrolla en dos etapas, en la primera etapa se
etapa se aplica la Prueba Única Nacional y la segunda etapa comprende
etapa comprende la
Evaluación por Competencias, Valor
Valoración
ación de la Trayectoria
Trayectoria Profesional y Entrevista.
Concurso de Ascenso a la Segunda Escala Magisterial

El Concurso Público para el Ascenso de la Primera a la Segunda Escala Magisterial de la Carrera Pública Magisterial,
tiene como finalidad evaluar a los profesores que se encuentran en la primera escala de la Carrera Pública Magisterial,
permitiendo su ascenso a la segunda escala magisterial. Este concurso se desarrolla en dos etapas: La etapa nacional,
nacional, en
la que se aplica la Prueba Única Nacional y la etapa descentraliza da, donde se realiza la verificación del cumplimiento de
descentralizada
requisitos y la valoración de la trayectoria profesional de los postulantes que superen el puntaje mínimo requerido en la
etapa nacional.
La aplicación de la Prueba Única Nacional tanto para los Concursos de Acceso como para el Concurso de Ascenso se llevará
a cabo en un solo operativo que se realizará el 24 de abril de 2016.
2016.
Manual del Aplicador
Aplicadores
Son los responsables de aplicar los instrumentos
instrumentos de evaluación a los profesores y velar por la seguridad, confidencialidad
e integridad de los instrumentos en el aula que le sea asignada y en la fecha prevista para la Prueba Única Nacional.
En cada aula se evaluarán como máximo a 30 profesores y se asignarán dos aplicadores: Aplicador Líder (AL) y Aplicador
de Apoyo (AA).
Los aplicadores tienen las siguientes responsabilidades:
Aplicar los instrumentos de evaluación (Cuadernillos
evaluación (Cuadernillos de Pruebas y Fichas de Respuestas) siguiendo estrictamente los
procedimientos e instrucciones descritos en este manual, para asegurar que todos los profesores sean evaluados en
las mismas condiciones y sus resultados sean equitavos y conables.
Garanzar la seguridad y condencialidad de los instrumentos de evaluación, antes, durante y después de la
aplicación.
Devolver todos los instrumentos de evaluación al Asistente de Coordinador de Local (ACL) asignado, según lo
establece este manual.
Así mismo, deberán asisr a la retroalimentación y simulacro de procedimientos antes de la Prueba Única
Ú nica Nacional.
Cronograma de actividades del día de aplicación
Antes de la aplicación
1. Ingreso de los Aplicadores al local de evaluación 06:00 - 06:15
2. Refrigerio 06:15 - 06:30
3. Acondicionamiento del aula 06:30 - 07:00
4. Ingreso
Ingreso,, regis
registro
tro de asis
asisten
tencia
cia y ubica
ubicación
ción de los
los prof
profesor
esores
es dent
dentro
ro del aul
aulaa 07:00
07:00 - 08:20
08:20
5. Rec
ecep
epci
ción
ón y con
contteo de Cua
uade
dern
rnil
illo
lo de pr
prue
ueba
bass y Fi
Fich
chas
as de Res
espu
pues
esttas 08:2
08:20
0 - 08:
08:30
30
6. Conf
Conform
ormid
idad
ad y organ
organiz
izac
ació
ión
n de los inst
instru
rumen
mento
toss de aplic
aplicac
ació
ión
n y evalua
evaluaci
ción
ón 08:30
08:30- 08:45
08:45
3
!
Durante la aplicación
7. Señal de inicio para la lectura del guion de aplicación 08:45
8. Presentación y entrega de los instrumentos de evaluación 08:45 – 09:00
9. Inicio del desarrollo de la prueba 09:00 – 13:30 Importante
10. Término del desarrollo de la prueba 13:30 – 13:40 Eltiempototalparael
desarrollodelaprueba
es de 4 horas y 30
Después de la aplicación minutos.
11. Firma de Fichas de Respuestas 13:40 – 14:00

12. Entrega y lacrado de instrumentos de evaluación e instrumentos de 14:00 – 16:00
aplicación.
13. Salida de los Aplicadores. 16:00
Día de la aplicación
!
AL/AA
1 Ingreso de los Aplicadores al local de evaluación 06:00 - 06:15
1.1 Preséntate puntualmente en el local de evaluación. El ingreso es a Importante
las 06:00 a.m. Losaplicadoresqueno
Lleva congo únicamente este manual, tu DNI y un reloj. No está portenelDNI,nopodrán
ingresarallocalde
permido ingresar al local de evaluación con objetos de ninguna evaluación.
clase, tales como aparatos electrónicos (celular, reproductor de
sonido, cámara de fotos o video, grabadora o sistema de audio,
laptop, Tablet, etc.) cuadernos, hojas de papel, carteras, malenes, Importante
mochilas, billeteras, porta lentes, bolsas, alimentos, etc. Sisedetectaquealgún
aplicadorhaingresado
1.2 En caso fuera imprescindible que debas llevar algún objeto no conaparatoselectrónicos
permido, debes dejarlo en el lugar desnado para este n. uotrosobjetosprohibidos
allocaldeevaluacióny
alasaulas,seráretirado
1.3 Registra tu ingreso al local de evaluación en las mesas de control inmediatamentedellocal
de ingreso, entregando tu DNI al Operador Informáco para su deevaluaciónprevia
revisióndedichosobjetos
respecvo escaneo. porlosresponsablesde
localdeevaluación.
1.4 Firma tu asistencia.
2 Refrigerio 06:15 - 6:30
Importante
2.1 Dirígete al ambiente para el refrigerio y ubica tu ACL.
Estáterminantemente
prohibidollevarel
2.2 Recibe y consume tu refrigerio, frente al ambiente en que te lo refrigerioalasaulas,o
entregaron, dejando los residuos en el lugar desnado para este n. ingerirlosdeambulando
porellocal.
3 Acondicionamiento del aula. 06:30 - 07:00
3.1 Dirígete al centro de operaciones para recibir de tu ACL, el paquete
de acondicionamiento con materiales e instrumentos de aplicación Importante
del aula asignada y dirígete a ella.
Instrumentosde
Aplicación
3.2 Pega la “Relación de Profesores” que rendirán la prueba en un lugar
visible fuera del aula. Lista de Asistencia
Acta de Aplicación del
3.3 Verica que el aula esté acondicionada adecuadamente tal como se Aula
organizó el día del simulacro, con las carpetas necesarias, alineadas
y ordenadas en columnas.
4
3.4 Verica que las equetas numeradas se mantengan pegadas tal

como se dejó el día del simulacro. Estas equetas deben estar
ordenadas de forma correlava, en una esquina visible, sobre el
tablero de cada carpeta, formando columnas, comenzando por la
primera carpeta de la derecha (frente a la mesa del AL) y terminando
en la úlma carpeta de la izquierda.
3.5 Coloca en cada carpeta un lapicero, un lápiz y un borrador.
3.6 Pega en la pizarra el ejemplo correcto de marcado de la Ficha de
Respuestas.
4 Ingreso, registro de asistencia y ubicación de los profesores dentro del 07:00 - 08:20
aula.
AA
4.1 A las 07:00 a.m. ubícate en la puerta del aula para recibir a los
profesores. Antes de vericar la idendad de cada profesor, debes
decirle:
“Buenosdías.Antesdeingresaralaula,porfavorasegúresedeira
losservicioshigiénicos.”
!
Importante
AA
Solopodráningresar
AA
alaula,aquellosque
4.2 Para el ingreso al aula de cada uno de los profesores, realiza los figuranenla“Relaciónde
siguientes pasos: Profesores”.
Solicita al profesor su DNI.
Realiza la idencación visual (contrasta la fotograa del DNI con
el rostro del profesor).
Importante
Verica que el número de su DNI coincida con el que aparece en Algunosprofesoresse
la Relación de Profesores que está pegada fuera del aula. presentaránalaulacon
Si coincide, permite su ingreso al aula devolviéndole su DNI. unaDeclaración jurada
Marca su ingreso con un check (√) en la Relación de Profesores quecontienesusdatosy
pegada fuera del aula. firma;laqueharálas
vecesdesuDNI.
AL
4.3 A las 07:00 a.m. ubícate en tu mesa dentro del aula para recibir a los
profesores.
4.4 Para el registro de asistencia de cada uno de los profesores, realiza figuranenla“Relaciónde
los siguientes pasos:
Solicita el DNI a cada profesor que ingresa.
Ubica su nombre en la Lista de Asistencia, indícale que rme
en el casillero respecvo y que coloque su huella digital donde
corresponde.
Infórmale que guardarás su DNI hasta el término de la prueba.
!
Indícale el número de carpeta donde debe sentarse de acuerdo a
la Lista de Asistencia.
5 Recepción y conteo de Cuadernillos de Pruebas y Fichas de 08:20 - 08:30
Respuestas.
Importante
AL
5.1 Espera a tu ACL en la puerta del aula, recibe el paquete de Instrumentosde
Evaluación
instrumentos de evaluación y el Acta de Recepción/Devolución de
Instrumentos de Evaluación. Cuadernillos de
Pruebas
AA Fichas de Respuestas
5.2 Mantén el orden dentro del aula mientras el AL recibe el paquete
con los instrumentos de evaluación.
5
AL
5.3 Dentro del aula y en presencia de los profesores:
Abre el paquete de Cuadernillos de Pruebas
Cuenta los Cuadernillos de Pruebas
!
Coloca la candad recibida en el Acta de Recepción/Devolución
de Instrumentos de Evaluación
Registra también el código del primer y úlmo Cuadernillo de
pruebas. AL
5.4 Dentro del aula y en presencia de los profesores:
Importante
Abre el paquete de Fichas de Respuestas
EnlabolsadeFichasde
Cuenta las Fichas de Respuestas Respuestas,encontrarásdos
Coloca la candad recibida en el Acta de Recepción/Devolución bolsasyunacintadeseguridad
de Instrumentos de Evaluación numerada,lascualesdebes
separarycustodiarhastael
Registra también el código de la primera y úlma Fichas de finaldelaaplicación,puesen
Respuestas ellaselACLcolocaráysellará
losinstrumentosdeevaluación.
AA
5.5 Mantén el orden dentro del aula mientras el AL abre los paquetes y
cuenta los instrumentos.
6 Conformidad y Organización de los instrumentos de aplicación y 08:30- 08:45
evaluación
AL
6.1 Concluido el conteo, rma el Acta de Recepción/Devolución de
Instrumentos de Evaluación y muéstrasela a tu ACL cuando éste
pase nuevamente por tu aula; con ello estás dando conformidad de
la candad recibida.
Si durante la recepción y conteo de los instrumentos de evaluación
idencas que falta alguno de éstos, sigue los procedimientos
detallados en el acápite CAMBIO Y PRÉSTAMO DE INSTRUMENTOS,
página 20.
6.2 Coloca cada Ficha de Respuestas al interior de la primera página de
cada Cuadernillo de pruebas idencando que ambos instrumentos
sean del mismo código, ordénalos según la Lista de Asistencia y
espera la señal de inicio.
AL
7 Señal de inicio para la lectura del guion de aplicación 08:45
Cuando escuches la señal establecida por el responsable del local, inicia
la lectura del guion de aplicación.
8 Presentación y entrega de los instrumentos de evaluación 08:45-09:00
8.1 Dirígete a los profesores y lee el siguiente guion de aplicación:
Buenosdías.Minombrees…………..yeldemicompañero(a)es…………
Somoslosaplicadoresresponsablesdelaaplicacióndelaevaluación
enestaaula.Lesrecordamosquedurantelaevaluación,cadapersona
deberespondersupruebaensilencioydemaneraindividual.Noestá
permidoelusodeningúnmaterialdeconsulta,impresonielectrónico.
Cualquierincumplimientodelosprocedimientosestablecidosparala
implementacióndeestaevaluación,antes,duranteodespuésdesu
desarrollo,serácausaldeanulaciónyreroinmediatodellocal.
Aconnuaciónvamosareparrlos instrumentos.Porfavor,noabran
laspruebashastaqueyolesindique.
VeriquenenlacarátuladelCuadernillodepruebasyenlaFichade
RespuestasqueelnúmerodelDNIoCarnédeExtranjeríaseaelsuyoy
estécorrecto.Esteeselúnicodatoporelcualseránidencados.Solo
enelcasodeencontraralgúnerrorenelnúmerodeDNIoCarnéde
Extranjería,comuníqueseloamicompañero(a).
6
8.2
AA
8.3
Acércate a cada profesor para entregarle sus instrumentos de evaluación
(Cuadernillo de pruebas y Ficha de Respuestas), llamándolos por los
apellidos y nombres que guran en la carátula.
Debes permanecer atento y evitar que los profesores abran el

!
Importante
Todaslasaulasdeben
Cuadernillo de pruebas hasta que se les indique. En caso algún profesor tenerlaspuertas
haya abierto el instrumento antes de la indicación de inicio del de sarrollo abiertasdurantetodala
aplicación.
de la prueba, acércate y pídele amablemente que lo cierre.
AL
8.4 Cuando todos hayan recibido su Cuadernillo de pruebas y Ficha de
Respuestas, inicia la lectura de las INSTRUCCIONES de la prueba.
Lee lo siguiente:
“Profesores, por favor presten atención. Leeré en voz alta las
instruccionesdelaprueba.Alnal,resolverécualquierdudaquetengan
sobreestasinstrucciones.AbranlaprimerapáginadesuCuadernillode
pruebasysiganlalecturaensilencio.Estáprohibidorevisarelrestodel
Cuadernillodepruebasdurantelalecturadelasinstrucciones.”
8.5 Lee en voz alta, de manera pausada y clara, las instrucciones de la
prueba (Anexo 1 - pág. 23).
8.6 Pregunta a los profesores.
“¿Tienenalgunadudasobrelasinstruccionesqueacabodeleer?”
SOLO responde aquellas preguntas relacionadas con las instrucciones
leídas. Si surgen otro po de preguntas, señala de manera amable lo
siguiente:
“Solopodemosresponderpreguntasrelacionadasalasinstruccionesde
laprueba.Cualquierotrainformaciónquerequiera,lapuedeencontrar
enlapáginaWebdelMineduocomunicándosealnúmerotelefónicode
lalíneadeatenciónalpostulantequeguraendichaWeb.”
9 Inicio del desarrollo de la prueba 09:00
AL
9.1 Luego de responder las consultas, indica lo siguiente:
“Profesores,lesrecuerdoquelapruebaeneunaduraciónde4horas
ymedia. Sialgunode ustedesla concluyeantes,deberá avisar a mi
compañero(a).
Ahora pueden empezar a resolver la prueba. Voy a anotar en la
pizarralahoradeinicioyn.”
Anota en la pizarra la hora exacta del inicio y de n de la prueba,

tomando en cuenta el empo establecido: 4 horas y 30 minutos.
!
9.2 Durante la primera hora del desarrollo de la prueba, en las Fichas de
Respuestas de aquellos profesores que no asiseron, rellena con lápiz el
círculo que dice: “No asisó” como gura en el ejemplo:
AL
Importante
Lacantidaddeprofesores
quefiguranconNO
9.3 En la Lista de Asistencia, para cada profesor que no asisó, en el lugar de ASISTIÓenlaListade
las rmas y la huella digital coloca con lapicero: “NO ASISTIÓ”. Asistenciadebecoincidir
conlacantidaddeFichas
deRespuestasquetienen
rellenadoelcírculoNO
ASISTIÓ.
7
9.4 En el caso de los profesores que fueron trasladados al aula de

conngencia, en la Lista de Asistencia coloca en el lugar de las rmas y
huella digital: “AULA DE CONTINGENCIA”.
!
AULA DE CONTINGENCIA
AL
9.5 Si hubo profesores trasladados al aula de conngencia y sus Importante
instrumentos fueron rerados por tu ACL, registra esta incidencia en EncasotuACLtesolicitelos
el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación y en instrumentosdeunprofesor
el Acta de Aplicación del Aula. Al terminar, rma la Lista de Asistencia y queseráevaluadoenelaula
decontingencia,acércateatu
ten a la mano los DNI, pues durante la primera hora se acercará el ACL mesa,buscalosinstrumentos
a tu aula para solicitártelos. delprofesorqueteindica,
entrégalosatuACLyregistrael
AL/AA hechoenelActadeRecepción/
DevolucióndeInstrumentos
9.6 Permanece atento y monitorea en silencio, desplazándote deEvaluaciónyelActade
permanentemente por toda el aula y procurando estar en lados AplicacióndelAula.
opuestos con tu compañero aplicador de forma tal que puedan tener
una visión completa de los profesores y detectar posibles casos de
intento o ejecución de copias, plagios, tenencia de equipos electrónicos,
entre otros.
En caso detectes alguno de los casos antes señalados, procede tal como
se especica en el acápite Casos (Qué pasa sí) página 21.
9.7 Pasa por cada una de las carpetas, durante el desarrollo de la prueba y
verica que todos los profesores rellenen correctamente los círculos en
la Ficha de Respuestas. En caso que idenques que un profesor no lo
haya hecho, recuérdale que debe rellenar el círculo completamente tal
como gura en el ejemplo que está indicado en la Ficha de Respuestas
y pegado en la pizarra.
AA
9.8 Si un profesor concluye su prueba antes de la hora prevista:
Acércate al profesor llevando el tampón para huellas digitales e
indícale dónde debe rmar y colocar su huella digital en su Ficha de
Respuestas.
Luego, coloca su Ficha de Respuestas dentro de la primera hoja del
Cuadernillo de pruebas.
Pide al profesor que espere en su asiento mientras llevas los
instrumentos al AL.
Entrégale los instrumentos de evaluación al AL y llama a un Orientador.
AL
9.9 Una vez que los instrumentos de evaluación se encuentren en tu mesa:
Verica que el Cuadernillo de pruebas esté completo (revisa la
numeración consecuva de las hojas)
Verica que la Ficha de Respuestas esté rmada y con la huella digital
Guarda los instrumentos de evaluación en las respecvas bolsas
Ubica el DNI del profesor y entrégaselo al AA junto con la carlla
informava para el postulante
8
AA
9.10 Una vez que el Orientador esté ubicado en la puerta, devuelve el DNI al profesor
y entrégale la Carlla informava para el postulante. Luego acompáñalo a la
puerta del aula e indícale al Orientador que lo dirija hacia la salida del local.
AL
9.11 Cuando hayan transcurrido tres horas y media del inicio de la prueba, avisa a
los profesores:
“Hantranscurrido3horasymedia,lesqueda1horaparaconcluirlaprueba.
Recuerdentrasladarsusrespuestas,rellenandocompletamenteloscírculosen
laFichadeRespuestas,talcomoguraenelejemplodelapizarra”.
Cuatro horas luego del inicio de la prueba, avisa a los profesores:
“Hantranscurrido4horas.En30minutosacabalaprueba.Recuerdentrasladar
susrespuestas,rellenandocompletamenteloscírculoscorrespondientesenla
FichadeRespuestas,talcomoguraenelejemplodelapizarra”.
Cuando falten 15 minutos para terminar la prueba, decir:
“Faltan15minutosparaterminarlaprueba.Asegúrensedehabertrasladado
susrespuestasrellenandocompletamenteloscírculoscorrespondientesenla
FichadeRespuestas,talcomoguraenelejemplo.Nohabráempoadicional”.
10 Término del desarrollo de la prueba 13: 30 – 13:40

AL
10.1 Finalizado el empo de resolución de la prueba, indica lo siguiente:
“Haterminadoelempo.Porfavor,nadiedebelevantarsedesusiohastaque
selesindique.Dejensuslápicesenlacarpeta,rmensuFichadeRespuestas
conellapiceroqueselesentregó,coloquenlachaderespuestadentrodela
primerapáginadelCuadernillodepruebasycierrenlo.
Micompañero(a)vaaprocederaacercarseacadaunodesusasientospara
quecoloquensuhuelladigitalyleentreguensusCuadernillosdePruebasy
FichasdeRespuestas.
AA
10.2 Empezando por la úlma carpeta numerada y avanzando en orden hacia
adelante:
Acércate al profesor y verica que la Ficha de Respuestas esté rmada. Si
no lo ha hecho, indícale dónde debe hacerlo. Acércale el tampón para que
coloque su huella digital en la Ficha de Respuestas.
Recoge los instrumentos y pide al profesor que espere en su asiento.
Connúa con el siguiente profesor de manera ordenada y cuando termines
de recoger todos los instrumentos de evaluación, entrégaselos al AL.
AL
10.3 Supervisa que ningún profesor connúe desarrollando la prueba y que no se
altere el orden en el aula, mientras el AA recoge los instrumentos.
10.4 Cuando hayas recibido todos los instrumentos de evaluación, dirígete a los
profesores y lee lo siguiente:
“Ahoraprocederéacontaryvericarquetodoslosinstrumentosdeevaluación
estén completos, así garanzaremos que este procesoha terminado según
lo establecido. Por favor, esperen sentados hasta que concluya con este
procedimiento.”
9
!
10.5 Luego realiza lo siguiente:
Cuenta delante de los profesores todos los Cuadernillos de Pruebas y
Fichas de Respuestas.
Separa los instrumentos de evaluación en dos grupos: 1. Cuadernillos
de pruebas; 2. Fichas de Respuesta.
Importante
Verica que todos los Cuadernillos de Pruebas estén completos (revisa
Recuerdaquela
rápidamente que las hojas estén completas). seguridaddelos
Verica que las Fichas de Respuestas estén rmadas y con huella digital. instrumentosde
Guarda los instrumentos de evaluación en sus respecvas bolsas. evaluaciónesdetu
enteraresponsabilidad
Sella las bolsas con cinta de embalaje y colócalas en un lugar seguro
cerca de  y sin perderlas de vista.
10.6 Luego indica:
“Profesores, puedenquedarsecon los úles. Porfavor, manténganse
!
sentadoshastaquelesentreguensuDNI.Esimportantemantenerel
orden.”
Entrega al AA los DNI de los profesores y las carllas informavas para el
postulante, para que los entregue a su vez a los profesores.
Importante
AA Nosedebepermitirque
losprofesoresformen
10.7 Verica que el Orientador esté ubicado en el pasillo. Luego acércate a unacola,debenesperar
la carpeta de cada profesor comenzando por la primera carpeta de sentadosaqueseles
la derecha y entrégale su DNI junto con la carlla informava para el devuelvasuDNI.
postulante, pídele que verique que sea el suyo e indícale que puede
rerarse del aula. Asegúrate que todos los profesores se reren del aula.
Después de la aplicación
AL/AA
11 Firma de Fichas de Respuestas
11.1 Luego de rerados todos los profesores del aula:
13:40 - 14:00
!
Importante
Lascantidades
Ordena las Fichas de Respuestas según la Lista de Asistencia. consignadasenelActa
Completa tu nombre y apellido, DNI, No de teléfono y rma en el debencoincidirconel
reverso de la Ficha de Respuestas. conteorealizado.
Repite este procedimiento con cada Ficha de Respuestas.
12 Entrega y lacrado de instrumentos de evaluación e instrumentos de 14:00 - 16:00
aplicación.
12.1 Espera que tu ACL se acerque al aula y en su presencia:
Cuenta los Cuadernillos de Pruebas y entrégaselos
Cuenta las Fichas de Respuestas y entrégaselos
Entrégale el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de
Evaluación para que el ACL llene y rme dando conformidad a la
cantidad recibida.
12.2 Asegúrate que tu ACL y el Operador Informáco asignado realicen
dentro del aula el inventario de todos los Cuadernillos de Pruebas y
Fichas de Respuestas que entregaste.
12.3 Luego de terminado el inventario, en presencia de tu ACL:
Entrega la Lista de Asistencia del aula de evaluación
Llena, rma y entrega el Acta de Recepción/Devolución de
Instrumentos de Evaluación
Llena, rma y entrega el Acta de Aplicación del Aula
10
12.4 Asegúrate que tu ACL:

Firme el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de
Evaluación y el Acta de Aplicación del Aula.
!
Importante
AsegúratequetuACL
Escriba en el sobre manila la sede, local de evaluación y número lacrelosinstrumentos
de aula. delamaneracorrecta
puessoloasíterminará
Guarde en el sobre manila las Fichas de Respuestas, Lista de turesponsabilidadcomo
Asistencia, Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Aplicador.
Evaluación y Acta de Aplicación del Aula.
Coloque el sobre manila dentro de la bolsa para Ficha de
Respuestas (bolsa de seguridad con cierre autosellable).
Coloque los Cuadernillos de Pruebas en la bolsa para cuadernillos
y la selle con la cinta de seguridad.
13 Salida de los Aplicadores. 16:00

Importante
AL/AA Porningunarazónpodrás
Cuando tu ACL se rere del aula, dirígete al centro de operaciones a abandonarelaulasilos
instrumentosnohansido
rmar tu registro de salida según las indicaciones que recibas inventariadosylacrados
portuACL.
Tipos de Aulas
Aulas de origen
Son todas aquellas aulas en donde se tiene programado evaluar como máximo a 30 profesores. Cada una de estas
aulas cuenta con sus propios instrumentos de evaluación (Cuadernillos de Pruebas y Fichas de Respuestas) para
cada uno de los profesores programados que figuran en la Lista de Asistencia y en la Relación de Profesores.
Aquellos profesores con discapacidad que puedan resolver la prueba autónomamente rendirán la prueba en sus
aulas de origen y bajo las mismas condiciones que los demás profesores.
Aquellos profesores con discapacidad que NO puedan resolver la prueba autónomamente serán ubicados en un
aula de contingencia y rendirán la prueba según el caso lo amerite.
Aulas de contingencia
En estas aulas se ubicará a los profesores que presenten alguna discapacidad temporal u otra dificultad que les
impida rendir la evaluación en las aulas de origen. Asimismo, en estas aulas se evaluará a aquellos profesores con
discapacidad que no puedan rendir la prueba de manera autónoma.
El AL del aula de contingencia deberá entregar la Lista de Asistencia a su ACL para que éste le entregue los
instrumentos de evaluación y útiles de los profesores que figuren en ella; además, recibirá del ACL el Acta de
Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación junto con la Lista de Asistencia.
Para el caso de los profesores con discapacidad que no pueden resolver la prueba de manera autónoma y son
trasladados al aula de contingencia, los aplicadores deben proceder de la siguiente manera:
Discapacidad Visual: Un Aplicador asignado le leerá cada pregunta cuantas veces lo requiera el profesor y marcará
la respuesta que éste indique en la Ficha de Respuestas. El Aplicador deberá leer textualmente cada pregunta de
forma clara sin agregar explicaciones adicionales de ningún tipo.
Discapacidad Motora (Extremidades superiores): Un Aplicador asignado marcará la respuesta que indique el
profesor en la Ficha de Respuestas.
En caso no se utilicen las aulas de contingencia, consigna en la Lista de Asistencia y en el Acta de Aplicación del Aula
“EN ESTA AULA NO SE APLICÓ LA EVALUACIÓN”, y fírmala.
11
Instrumentos y materiales
Los instrumentos de evaluación, aplicación y materiales que se utilizan en estos concursos vienen dentro de tres paquetes
que serán recibidos el mismo día de la aplicación, en dos momentos:
1er Momento: Antes del ingreso de los profesores (fuera del centro de operaciones)
PAQUETE DE ACONDICIONAMIENTO contiene:
Materiales de Acondicionamiento Instrumentos de Aplicación

Relación de Profesores impresa Lista de Asistencia (tamaño A3)
(tamaño A3) Acta de Aplicación del Aula
Lapiceros, lápices y borradores (1 por (tamaño A4)
cada profesor)
Tajadores (3 por aula)
Cinta de embalaje
Plumón para pizarra y za
Tampón para huella digital
2do Momento: Antes del inicio de la prueba (en la puerta del aula)
PAQUETE DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN contiene:
PAQUETE A PAQUETE B
Fichas de Respuestas Cuadernillos de pruebas
2 bolsas transparentes Carllas Informavas para los postulantes
1 cinta de seguridad numerada
A continuación se presentan los instrumentos de evaluación y aplicación que administrarás como Aplicador:
Lista de asistencia del aula

Es el instrumento de aplicación donde se registra la asistencia de cada profesor en un aula. Existe un formato para el aula
de origen y otra para el aula de contingencia.
Aula de origen:
La Lista de Asistencia del aula de origen contiene los datos de cada uno de los profesores asignados (Apellidos, nombres,
DNI, Tipo de instrumentos de evaluación). Para completar la Lista de Asistencia debes tener en cuenta:
1. Habrá una sola Lista de Asistencia por aula, la que debes hacer firmar y colocar la huella digital a los profesores que
asistan a la evaluación en tu aula.
2. Después de iniciado el desarrollo de la prueba:
Si un profesor no asistió a la evaluación, escribe NO ASISTIÓ en el espacio que corresponde a la firma y huella
digital.
Si un profesor fue trasladado al aula de contingencia, escribe AULA DE CONTINGENCIA en el espacio que corresponde
a la firma y huella digital.
Firma la Lista de Asistencia luego de completar NO ASISTIÓ o AULA DE CONTINGENCIA en los casos que corresponda.
!
Importante
Asegúratequecadaprofesorfirmeycoloque
suhuelladigitalenlafilaquelecorresponde
12
Anverso de la Lista de
Asistencia del aula de
origen.
Reverso de la Lista de
origen.
Aula de contingencia:
En el caso de las aulas de contingencia, éste instrumento vendrá en blanco, para ser llenada a mano por el AL.
Para completar la Lista de Asistencia del aula de contingencia debes tener en cuenta:
1. Pide el DNI al profesor y copia en la Lista de Asistencia los nombres, apellidos y No de DNI.
2. Copia de la carátula del Cuadernillo de pruebas el tipo de instrumento de evaluación del profesor.
3. Escribe en la columna de obsevaciones el motivo por el que el profesor ha sido trasladado al aula de contingencia.
Anverso de la Lista de
contingencia.
Reverso de la Lista de
contingencia.
13
Acta de Aplicación del Aula

Es el instrumento de aplicación donde debes registrar toda incidencia que pueda presentarse dentro del aula.
El acta debe completarse de la siguiente forma:
A. Datos de aplicación:
Registra la Región, Sede, Local de Evaluación,
número de Aula que se te han asignado y el
horario de inicio y fin de la prueba.
B. Incidencias generales:
Registra SI o NO en cada columna, la cantidad
si se presentó alguna incidencia y luego los
números de DNI de acuerdo a cada caso:
Profesores que ingresaron sin DNI o CE:
Registra el número de DNI de los profesores
que se presentan en el aula con una
declaración jurada.
Retiro voluntario: Registra aquí los casos
en los que un profesor se retira del aula
por voluntad propia y expresa, sin que haya
cometido alguna falta.
Problemas de salud: Registra aquí si un
profesor presenta algún problema de salud.
El detalle de este incidente debe ser colocado
en observaciones adicionales.
Profesores trasladados/recibidos en el
aula de contingencia: Registra el número
de DNI de los profesores que se trasladaron/
recibieron en el aula de contingencia.
C. Incidencias en el horario de inicio y fin de la prueba:

Indica SI o NO hubo un retraso en el inicio o fin de la prueba, de presentarse el caso registra la hora de inicio y/o fin, y
explica el motivo de a cuerdo al caso:
Retraso en la Hora de inicio: Se considera retraso cuando la prueba ha iniciado fuera del horario programado y/o
la hora nacional indicada el día de la aplicación (más de 5 minutos).
Retraso en la Hora de fin: Se considera retraso cuando duración de la prueba va más allá del tiempo programado
(más de 4 horas y 30 minutos desde el inicio del desarrollo de la prueba).
D. Incidencias con instrumentos:
Registra SI o NO en cada columna, el número de DNI impreso en los instrumentos de evaluación, el código y el tipo de
los instrumentos, hora en que se reporta el incidente y hora en que se realizó el préstamo de acuerdo a cada caso:
Faltó Fichas de Respuestas: Se registra cuando un Cuadernillo de pruebas no tiene una Ficha de Respuestas con el
mismo código.
Faltó Cuadernillo de pruebas: Se registra cuando una Ficha de Respuestas no tiene un Cuadernillo de pruebas con
el mismo código.
Error del DNI impreso en algún instrumento de evaluación: Se registra cuando un profesor manifiesta que su
número de DNI y el número de DNI impreso en los instrumentos de evaluación no coinciden.
Préstamo de Cuadernillo de pruebas: Se registra cuando un profesor, durante el desarrollo de la prueba, manifiesta
que su Cuadernillo de pruebas tiene error de impresión o compaginación y se asigna otro del mismo tipo.
14
E. Anulación de instrumentos de evaluación

Registra SI o NO en cada columna, registra la hora de la incidencia y la información relevante de acuerdo a cada caso:
Se detectó aparatos electrónicos: Se registra cuando se detecta que algún profesor posee un aparato electrónico.
Se detectó plagio dentro del aula: Se registra cuando se detecta que un profesor posee alguna anotación o material
de consulta.
Se detectó intento de hurto: Se registra cuando algún profesor intenta llevar todo o parte de un Cuadernillo de
pruebas o Ficha de Respuestas.
Hubo disturbios dentro del aula: Se registra cuando uno o más profesores generan desorden dentro del aula e
incitan a los demás.
F. Observaciones adicionales u otros incidentes:
Cualquier incidencia que no figure en los cuadros anteriores a excepción de los problemas de salud, debe detallarse en
el siguiente orden: DNI, Nombre del profesor, hora de la incidencia, detalle de la incidencia, tiempo de duración de la
incidencia, acciones tomadas, y retorno o no del profesor en el aula.
En el caso del Aula de Contingencia, el AL debe detallar la razón por la que cada uno de los profesores ha sido trasladado
a su aula.
Reverso del Acta de

Aplicación del Aula.
15
Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación
Es el instrumento de aplicación, en el que se registra la cantidad de instrumentos de evaluación recibidos y devueltos,

detallando los faltantes, adicionales, prestados y enviados al aula de contingencia, si corresponde.
El ACL te entregará el acta con información llena de la Región, Sede, Local de Aplicación, tipo de aula y N° de Aula; así
como la cantidad de instrumentos de evaluación verificada en el centro de acopio, consignando su firma en la sección
Recepción del ACL.
Debes completar la información faltante de la siguiente forma:
Recepción del aplicador: Registra la candad de Cuadernillos de Pruebas y Fichas de Respuestas recibidas. Además,
consigna el código de inicio y n de cada uno de los instrumentos de evaluación y rma la recepción.
Si es un aula de conngencia, escribe la relación de los códigos de los instrumentos de evaluación recibidos.
Solicitud de instrumentos de evaluación adicional: Completa los pos de cuadernillos de origen en caso de faltantes,
adicionales, de préstamo y de enviados al aula de conngencia. Debes de entregar esta acta al ACL, para poder solicitar
los instrumentos de evaluación adicionales que se requiera.
Después de la aplicación y terminado el inventario, el ACL consignará la cantidad de instrumentos de evaluación que le
entregarás y firmará en la sección Devolución al ACL.
Para ser
completado
por el ACL
Para ser
completado
por el
aplicador
16
Cuadernillo de pruebas
Código del Cuadernillo
Tipo de Cuadernillo*
Datos de profesor
*Se aplicarán 25 tipos de Cuadernillos de pruebas distintos, 22 corresponden al Concurso Público para el Ascenso de la
Primera Escala a la Segunda Escala Magisterial de la Carrera Pública y 3 al Concurso Público de Acceso a Cargos Directivos
de UGEL y DRE; organizados de la siguiente manera:
C01-EBR-I Cuadernillo EBR Inicial Cuna / Inicial 3 a 5 C13-EBR-S Cuadernillo integrado EBR Secundaria C 7
años 1 C14-EBR-S Cuadernillo integrado EBR Secundaria C 8
C02-EBR-I Cuadernillo EBR Inicial Cuna / Inicial 3 a 5 C15-EBR-S Cuadernillo integrado EBR Secundaria C 9
años 2 C16-EBA-I Cuadernillo EBA inicial / intermedio
C03-EBR-I Cuadernillo EBR Inicial Cuna / Inicial 3 a 5 C17-EBA-A Cuadernillo integrado EBA Avanzado 1
años 3 (Tres áreas curriculares)
C04-EBR-P Cuadernillo integrado EBR Primaria General C18-EBA-A Cuadernillo integrado EBA Avanzado 2
/ Educación Física / DAIP 1 (Cuatro áreas curriculares)
C05-EBR-P Cuadernillo integrado EBR Primaria General C19-EBE Cuadernillo EBE
/ Educación Física / DAIP 2
C20-ETP Cuadernillo integrado ETP 1 (8 grupos con
C06-EBR-P Cuadernillo integrado EBR Primaria General una parte general)
/ Educación Física / DAIP 3
C21-ETP Cuadernillo integrado ETP 2 (8 grupos con
C07-EBR-S Cuadernillo integrado EBR Secundaria A 1 una parte general)
C08-EBR-S Cuadernillo integrado EBR Secundaria A 2 C22-ETP Cuadernillo integrado ETP 3 (8 grupos con
C09-EBR-S Cuadernillo integrado EBR Secundaria A 3 una parte general)
C10-EBR-S Cuadernillo integrado EBR Secundaria B 4 C01-ACD Cuadernillo integrado DRE - UGEL 1
17
Ficha de Respuestas
Ficha de Respuestas de Origen

La Ficha de Respuestas de Origen será de color ROJO para el Concurso de Ascenso a la Segu nda Escala
Magisterial y del color VERDE para los Concursos de Acceso a Cargos Directivos en UGEL y DRE.
Anverso de
la Ficha de Código del
Respuestas de instrumento
origen
Para ser
completado
por el aplicador
solo en caso
el profesor no
asista, se retire
Local de voluntariamente,
evaluación se anule la
y aula prueba por
cambio de
instrumento o
incumplimiento
Datos del de algún
profesor procedimiento
Sedes
Tipo de
Cuadernillo
y Grupo de
Inscripción
Marcado de
respuestas. Son
60 preguntas, 4
alternativas por
cada pregunta.
Firma y Huella
Digital del
profesor
Reverso de
la Ficha de
Respuestas de
origen
Importante
18
! CadaprofesortieneasignadounCuadernillodepruebayuna
FichadeRespuestasidentificadosconunmismocódigoytipo.
Ficha de Respuestas Adicional
Anverso de
la Ficha de
Respuestas
adicional
La Ficha de Respuestas
Adicional tiene por
título FICHA ADICIONAL y
contiene los mismos campos
de información que la Ficha
de Respuestas de origen;
sin embargo solo vendrán
marcados o impresos la
Sede, el Local de evaluación
y el tipo de Cuadernillo de
pruebas.
Será de color ROJO para el
Concurso de Ascenso a la
Segunda Escala Magisterial
y del color VERDE para los
Concursos de Acceso a
Cargos Directivos en UGEL
y DRE.
En caso se utilice, el AL
deberá completar los datos
del profesor: Apellidos,
Nombres, DNI o CE en
números y rellenando los
círculos, el número de aula
y el grupo de inscripción de
ser el caso.
Reverso de
la Ficha de
Respuestas
adicional
19
Cambio y préstamo de instrumentos de evaluación

Durante la aplicación se pueden presentar dos situaciones.
Cambio de Instrumentos de evaluación

Antes del desarrollo de la prueba, se podrán presentar dos situaciones por las que debes cambiar los instrumentos de
evaluación de un profesor:
A. Falta alguno de los instrumentos de evaluación:

AL
Si durante la recepción y conteo de los instrumentos de evaluación (08:20 - 08:30 am) identificas que falta
algún Cuadernillo de pruebas y/o la Ficha de Respuestas, registra el tipo de instrumento faltante en el Acta
de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación, entrégasela a tu ACL cuando éste pase por tu
aula verificando la cantidad de instrumentos recibidos y solicítale un instrumento de evaluación adicional
del mismo tipo que falta.
B. Error en el número de DNI impreso en los instrumentos:

AL
Si durante la lectura del guion de aplicación (08:45 – 09:00 am), un profesor identifica que el número
del DNI consignado en los instrumentos de evaluación no le corresponde, indícale que luego de leer las
instrucciones, se le cambiarán dichos instrumentos.
AA
Mientras el AL continúa leyendo las instrucciones, acércate a la mesa y busca el DNI del profesor, luego
acércate a la carpeta del profesor y contrasta con los datos impresos en los instrumentos de evaluación. Si
el DNI es incorrecto, registra el tipo de instrumento de evaluación que se requiere en el Acta de Recepción/
Devolución de Instrumentos de Evaluación, llama a tu ACL y cuando se encuentre fuera del aula, entrégale
dicha acta y solicítale un instrumento de evaluación adicional del mismo tipo.
Para ambos casos, procede de la siguiente manera:
AA
Recibe del ACL el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de evaluación, un Cuadernillo de pruebas
y Ficha de Respuestas adicional; verica que ambos tengan el mismo código y sean del mismo po. Entrega
los instrumentos adicionales al AL.
AL
Luego de recibir los instrumentos de evaluación adicionales debe seguir el siguiente procedimiento:
Marca en la Ficha de Respuestas de origen, el círculo que indica “Prueba anulada por cambio de
instrumento”.
Completa con lápiz la carátula del Cuadernillo de pruebas adicional con los datos que guran en la
carátula del Cuadernillo de pruebas de origen o la Ficha de Respuestas de Origen. (Apellidos y Nombres,
número correcto de DNI).
Completa con lápiz la Ficha de Respuestas adicional con los datos que guran en la Ficha de Respuestas
de origen o en la carátula del Cuadernillo de prueba (Apellidos y Nombres, número correcto de DNI, aula
y grupo de inscripción si corresponde)
Guarda el Cuadernillo de pruebas y la Ficha de Respuesta de origen en sus respecvas bolsas.
Registra este cambio de instrumentos en el Acta de Aplicación del Aula.
20
Préstamo de Cuadernillos de Pruebas

AL/AA
Si un profesor, durante el desarrollo de la prueba, indica que su Cuadernillo de pruebas ene errores de
impresión que le impiden responder una o varias preguntas, anota en el Acta de Recepción/Devolución
de Instrumentos de Evaluación el po de Cuadernillo de pruebas que está desarrollando el profesor y dile
que connúe con las demás preguntas mientras traen otro Cuadernillo de pruebas del mismo po.
Entrega a tu ACL el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación y solicítale un
Cuadernillo de pruebas del mismo po.
Cuando el ACL te entregue el Cuadernillo de pruebas adicional, verica que sea del mismo po que
pediste.
Entrégale el Cuadernillo de pruebas al profesor y pídele que registre sus datos en la carátula del
instrumento prestado. Indícale que puede quedarse con ambos Cuadernillos de Pruebas durante todo el
desarrollo de la prueba.
AL
Registra este préstamo de instrumentos en el Acta de Ap licación del Aula.
!
Importante
ElCuadernillodepruebasprestadoesinventariadoylacrado
enelaulajuntoconlosinstrumentosdeevaluacióndeorigen
Casos
¡Haz esto!
AA: Pídele la Declaración Jurada que completó y rmó en la mesa de

Un profesor se acerca al conngencia. Verica que su nombre se encuentre en la Re lación de
aula con otro documento Profesores que está pegada fuera del aula y permite que ingrese al
¿Qué que no sea su DNI aula, devolviéndole su Declaración Jurada.
pasa (Declaración Jurada). AL: Pide al profesor la Declaración Jurada y guárdala; e indícale
si? Al recibir sus instrumentos

que firme la Lista de Asistencia y coloque su huella digital.
de evaluación, un profesor
te dice que el Cuadernillo AL: Amablemente indícale al profesor que el Cuadernillo de pruebas
de pruebas que le has que ha recibido corresponde a la opción en la que se inscribió y que
entregado no corresponde gura en el voucher que le entregó el Banco de la Nación, por lo que
a la modalidad o nivel a no se le pueden cambiar los instrumentos de evaluación.
la que está postulando y
pide que se lo cambies.
AA: Sin interrumpir la aplicación, acércate al profesor y recoge sus

Dentro del aula, un instrumentos de evaluación (si es que los tuviese) y entrégalos al
profesor maniesta que AL; devuélvele su DNI e invítalo a rerarse del aula en compañía del
no está de acuerdo con orientador.
la evaluación y desea AL: Rellena en la Ficha de Respuestas el círculo que indica “Rero
rerarse. voluntario de la evaluación”. Guarda los instrumentos, registra el
incidente en el Acta de Aplicación del Aula.
AA: Llama al Orientador para que acompañe al profesor hasta la puerta
de los servicios higiénicos y lo espere para retornar al aula. Solo podrá
Un profesor solicita ir al
salir a los servicios un profesor a la vez.
baño durante la prueba.
En caso, un profesor solicita ir al baño más de dos veces, deberás
avisar a tu ACL para que sea él quien lo acompañe al baño.
21
¡Haz esto!
AL/AA: Adviértele educadamente que si persiste en su conducta tendrá
que ser retirado del aula.
AA: De ser una conducta de desacato evidente a las normas
establecidas, indica al Orientador que avise inmediatamente al ACL.
¿Qué Ten a la mano el DNI del profesor y cuando el ACL se encuentre
pasa Algún profesor ene un fuera del aula, infórmale el incidente sucedido y entrégale el DNI del
si? comportamiento que profesor.

altere el orden durante el AL: Acércate al profesor e invítalo a salir del aula, dejando los
instrumentos en su carpeta, para que converse con el ACL que lo
desarrollo de la prueba.
está esperando fuera del aula. Cuando el profesor se retire del aula,
recoge los instrumentos si es que los tuviese. En caso el ACL te dé la
indicación de anular la prueba, en la Ficha de Respuestas rellena el
círculo “Prueba anulada por incumplimiento de algún procedimiento” y
luego registra la anulación en el Acta de Aplicación del Aula.
AA: Indica a un orientador que llame al ACL y los paramédico s.
Acércate al profesor, recoge sus instrumentos de evaluación (si
los tuviese)
Ayuda al profesor a salir del aula para ser atendido por los
Dentro del aula, un paramédicos y el ACL que deben estar fuera del aula.
profesor maniesta que AL: Si el ACL te comunica que el profesor no va a retornar al
ene problemas de salud. aula, entrégale el DNI del profesor, rellena el círculo en la Ficha
de Respuestas que indica "Se retiró voluntariamente", describe la
incidencia en el Acta de Aplicación del Aula y guarda los
instrumentos.
AA: Sin interrumpir la aplicación , indica al orientador que llame

Dentro del aula detectas inmediatamente al ACL; solicita al AL el DNI del profesor y cuando el
que un profesor ene ACL se encuentre fuera del aula, infórmale el incidente y entrégale el
material de consulta DNI del profesor.
(información escrita en AL: Al mismo tiempo, mientras el AA hace lo anterior, acércate al
las manos o los dedos, en profesor, ubícate frente a él, solicita o recoge la evidencia de la falta
un papel, en el borrador, cometida y recoge inmediatamente sus instrumentos de evaluación,
entre otros) o algún si es que los tuviese, e indícale que el ACL conversará con él y lo está
objeto prohibido en su esperando fuera del aula.
poder. Cuando el ACL te dé la indicación de anular la prueba, rellena el
círculo “Prueba anulada por incumplimiento de algún procedimiento”
en la Ficha de Respuestas y luego registra la anulación en el Acta de
Aplicación del Aula.
Un personal acreditado AL: Indícale amablemente que no puede ingresar al Aula. De insistir,
de la DRE, UGEL, Minedu derívalo con tu ACL o CL o CLL, para que converse con él.
o de la Red Administrava Sólo el ACL puede ingresar al aula cuando un aplicador desee ir a
(RA) desea ingresar al aula los servicios higiénicos. Además, en caso de una emergencia podrá
como veedor del proceso. ingresar al aula el CL y el Monitor Minedu.
Tu ACL, antes de la
aplicación, te indica que AL: Rellena, en la Ficha de Respuestas del profesor, el círculo “No
un profesor que no ha asistió”; además escribe en la Lista de Asistencia, en el lugar de la
ingresado al aula, ha sido huella y la firma: “retirado del local de evaluación” y registra la
retirado del local de incidencia en las observaciones del Acta de Aplicación del Aula;
evaluación por además de los datos que se solicita en el acta, escribe: " HA SIDO
incumplimiento de RETIRADO DEL LOCAL DE EVALUACIÓN ANTES DE INGRESAR AL AULA
procedimientos POR INCUMPLIMIENTO DE PROCEDIMIENTOS”.
AL: Rellena, en la Ficha de Respuestas del profesor, el círculo de “Prueba

Tu ACL, después de la
anulada por incumplimiento de algún procedimiento” y registra
aplicación, te indica que
la incidencia en las observaciones del Acta de Aplicación del Aula;
anules los instrumentos
además de los datos que se solicita en el acta, escribe: “SE LE ANULÓ
de evaluación de un
LA PRUEBA POR INCUMPLIMIENTO DE PROCEDIMIENTOS DENTRO
profesor.
DEL LOCAL DE EVALUACIÓN”.
22
Anexos para el Aplicador
ANEXO 1: Instrucciones para la evaluación

Para la lectura de las instrucciones, como aplicador deberás buscar el tipo de cuade rnillo que se está evaluando en tu aula
y seleccionar las instrucciones que te correspondan.
Las instrucciones varían por cada Concurso y por los tip os de cuadernillos. Para los Concursos de Acceso a Cargos Directivos
de UGEL y DRE las instrucciones son únicas. Para el Concurso de Ascenso de la Primera a la Segunda Escala Magisterial, las
instrucciones de han ordenado en tres grupos cada uno con cuadernillo diferentes.
Las instrucciones a su vez se han dividido en dos partes:
En la PRIMERA PARTE se describen las características, el puntaje y la ubicación de las preguntas de ser el caso.
En la SEGUNDA PARTE, que debe ser leída por todos los aplicadores indistintamente del cuadernillo que están aplicando,
se dan las orientaciones sobre la duración de la prueba y para el correcto marcado de las Fichas de Respuestas.
Concursos de Acceso a Cargos Directivos de UGEL y DRE

INSTRUCCIONES
Primera Parte
La Prueba Única Nacional consta de tres partes: la primera corresponde a la Subprueba de Comprensión Lectora, la
segunda a la Subprueba de Casos de Gestión y la tercera, a la Subprueba de Casos Pedagógicos.
La Subprueba de Comprensión lectora consta de treinta (30) preguntas. Por cada pregunta respondida correctamente en
esta prueba, se le otorga un (01) punto. El puntaje mínimo exigido en esta subprueba es dieciocho (18) puntos.
La Subprueba de Casos de Gestión consta de quince (15) preguntas. Para el caso del cargo de Director de UGEL, cada
pregunta respondida correctamente en esta prueba otorga al postulante cuatro (04) puntos. Para el caso de los cargos de
Director de Gestión Pedagógica de DRE y de Jefe de Gestión Pedagógica de UGEL cada pregunta respondida correctamente
en esta prueba otorga al postulante dos (02) puntos Esta subprueba no tiene puntaje mínimo exigido.
La Subprueba de Casos Pedagógicos consta de quince (15) preguntas. Para el caso del cargo de Director de UGEL, cada
pregunta respondida correctamente en esta prueba otorga al postulante dos (02) puntos. Para el caso de los cargos de
Director de Gestión Pedagógica de DRE y de Jefe de Gestión Pedagógica de UGEL cada pregunta respondida correctamente
en esta prueba otorga al postulante cuatro (04) puntos Esta subprueba no tiene puntaje mínimo exigido.
Segunda Parte
El tiempo máximo para el desarrollo de estas pruebas es de 4 horas con 30 minutos. Usted puede administrar dicho
tiempo como lo estime conveniente.
ORIENTACIONES PARA EL MARCADO DE LA FICHA DE RESPUESTAS

Cada pregunta presenta 4 alternativas de respuesta (A, B, C, D).
Para marcar sus respuestas en la ficha:

• Use el lápiz que el aplicador le entregó.
• Identifique el número de la pregunta, seleccione la
alternativa elegida y rellene completamente el círculo
correspondiente a esta, como se aprecia en el ejemplo:
• Marque SOLO una alternativa por cada pregunta.
23
El correcto marcado de la Ficha de Respuestas es de su exclusiva responsabilidad y debe ser realizado conforme
a lo señalado en estas instrucciones.
No debe deteriorar su Ficha de Respuestas. Evite borrones, enmendaduras y/o marcas tenues que podrían afectar
la lectura de su Ficha de Respuestas.
Las respuestas marcadas en el cuadernillo NO serán tomadas en cuenta.
NO se descontará puntaje por las respuestas erradas o sin marcar.
No pase aún esta página. Espere la indicación del aplicador para comenzar.
Concurso de Ascenso de la Primera a la Segunda Escala Magisterial

INSTRUCCIONES
Primera Parte
GRUPO 1:
Cuadernillos: C01, C02, C03 Cuadernillo EBR Inicial Cuna / Inicial 3 a 5 años
C04, C05, C06 Cuadernillo integrado EBR Primaria General / Educación Física / DAIP
C07, C08, C09 Cuadernillo integrado EBR Secundaria A
C10, C11, C12 Cuadernillo integrado EBR Secundaria B
C13, C14, C15 Cuadernillo integrado EBR Secundaria C
C17 Cuadernillo integrado EBA Avanzado 1
La Prueba Única Nacional consta de sesenta (60) preguntas que deberá responder. Cada pregunta correctamente
respondida otorga dos (02) puntos. Para superar esta prueba debe responder correctamente al menos treinta y seis (36)
preguntas, de modo que su puntaje sea como mínimo setenta y dos (72) puntos.
En este cuadernillo usted deberá responder solamente las preguntas que correspondan a la opción en la que usted se
inscribió para este concurso (según consta en sus datos impresos en la carátula). En la tabla que sigue, busque la opción
en la que se inscribió e identifique las páginas donde se encuentran las preguntas que deberá responder.
De acuerdo al tipo de Cuadernillo de pruebas, las tablas variarán en las instrucciones:
C01, C02, C03 Cuadernillo EBR Inicial Cuna / Inicial 3 a 5 años

Opción Ubicación en el cuadernillo
EBR Inicial Primer Ciclo (Cuna) De la pág. X a la pág. X
EBR Inicial Segundo Ciclo (Jardín) De la pág. X a la pág. X
C04, C05, C06 Cuadernillo integrado EBR Primaria General / Educación Física / DAIP
EBR Primaria De la pág. XX a la pág. XX
EBR Primaria Educación Física De la pág. XX a la pág. XX
EBR Primaria Innovación Tecnológica De la pág. XX a la pág. XX
24
C07, C08, C09 Cuadernillo integrado EBR Secundaria A

EBR Secundaria Arte De la pág. XX a la pág. XX
EBR Secundaria Educación para el Trabajo De la pág. XX a la pág. XX
EBR Secundaria Inglés De la pág. XX a la pág. XX
EBR Secundaria Matemáca De la pág. XX a la pág. XX
C10, C11, C12 Cuadernillo integrado EBR Secundaria B

EBR Secundaria Formación Ciudadana y Cívica De la pág. XX a la pág. XX
EBR Secundaria Historia, Geograa y Economía De la pág. XX a la pág. XX
EBR Secundaria Persona, Familia y Relaciones Humanas De la pág. XX a la pág. XX
EBR Secundaria Innovación Tecnológica De la pág. XX a la pág. XX
C13, C14, C15 Cuadernillo integrado EBR Secundaria C

EBR Secundaria Comunicación De la pág. XX a la pág. XX
EBR Secundaria Ciencia, Tecnología y Ambiente De la pág. XX a la pág. XX
EBR Secundaria Educación Física De la pág. XX a la pág. XX
EBR Secundaria Educación Religiosa De la pág. XX a la pág. XX

EBA Avanzado Ciencias Sociales De la pág. XX a la pág. XX
EBA Avanzado Comunicación Integral De la pág. XX a la pág. XX
EBA Avanzado Matemáca De la pág. XX a la pág. XX

EBA Avanzado Ciencia, Ambiente y Salud De la pág. XX a la pág. XX
EBA Avanzado Educación para el Trabajo De la pág. XX a la pág. XX
EBA Avanzado Educación Religiosa De la pág. XX a la pág. XX
EBA Avanzado Inglés De la pág. XX a la pág. XX
25
GRUPO 2:
Cuadernillos: C16 Cuadernillo EBA inicial / intermedio y C19 Cuadernillo EBE
GRUPO 3:
Cuadernillos: C20 Cuadernillo integrado ETP 1 / C21 Cuadernillo integrado ETP 2 / C22 Cuadernillo integrado ETP 3
En este cuadernillo las preguntas están distribuidas en dos partes:
Primera Parte: Conene veinte (20) preguntas. Estas preguntas deberán ser respondidas por todos los profesores que
rinden este cuadernillo.
Segunda Parte: Conene cuarenta (40) preguntas. En e sta parte, usted deberá responder solamente las pregu ntas que
correspondan a la opción en la que usted se inscribió para este concurso (según consta en sus datos impresos en la
carátula).
En la tabla que sigue, busque la opción en la que se inscribió e identifique las páginas donde se encuentran las preguntas
que deberá responder.
De acuerdo al tipo de Cuadernillo de pruebas, las tablas variarán en las instrucciones:
C20 Cuadernillo integrado ETP 1

ETP - Básico o Medio - Acvidades agrarias – Agricultura y anes De la pág. XX a la pág. XX
ETP - Básico o Medio - Acvidades agrarias – Pecuaria - Manejo de
De la pág. XX a la pág. XX
Ganado Vacuno – Avicultura y Crianza de Animales Menores
ETP - Básico - Artes grácas- Encuadernación De la pág. XX a la pág. XX
ETP - Básico - Artesanía y Manualidades - Artesanía en Metales y Piedra
– Manualidades
ETP - Medio - Artesanía y Manualidades – Joyería De la pág. XX a la pág. XX
ETP - Medio - Administración y Comercio - Logísca y Almacenes De la pág. XX a la pág. XX
ETP - Básico - Administración y Comercio- Venta al detalle en Tienda De la pág. XX a la pág. XX
ETP - Medio - Construcciones - Carpintería y Ebanistería De la pág. XX a la pág. XX

ETP - Básico o Medio - Construcciones – Albañilería y anes De la pág. XX a la pág. XX
ETP - Medio - Computación e Informáca De la pág. XX a la pág. XX
ETP - Básico o Medio - Cuero y Calzado - Curembre y peletería De la pág. XX a la pág. XX
ETP - Medio - Electricidad y Electrónica – Electricidad y anes De la pág. XX a la pág. XX
ETP - Medio - Electricidad y Electrónica – Electrónica y anes De la pág. XX a la pág. XX
ETP- Básico o Medio- Estéca Personal- Peluquería básica y cosmetología De la pág. XX a la pág. XX
ETP - Básico o Medio - Industrias Alimentarias De la pág. XX a la pág. XX
26

ETP - Básico o Medio - Hostelería y Turismo De la pág. XX a la pág. XX
ETP - Medio - Mecánica y Metales - Construcciones metálicas De la pág. XX a la pág. XX
ETP - Básico o Medio - Mecánica y Metales - Mecánica de Planta o
Mecánica de Producción y anes
ETP - Básico o Medio - Mecánica y Motores De la pág. XX a la pág. XX
ETP - Básico o Medio - Servicios Sociales y Asistenciales - Cuidados del
adulto mayor y Cuidados del niño
ETP - Básico o Medio - Texl y Confecciones – Confección Texl e
Industrial y anes
ETP - Básico o Medio - Texl y Confecciones - Hilandería Bordados y
anes
Segunda Parte
El tiempo máximo para el desarrollo de estas pruebas es de 4 horas con 30 minutos. Usted puede administrar dicho
tiempo como lo estime conveniente.
ORIENTACIONES PARA EL MARCADO DE LA FICHA DE RESPUESTAS

Cada pregunta presenta 4 alternativas de respuesta (A, B, C, D).
Para marcar sus respuestas en la ficha:

• Use el lápiz que el aplicador le entregó.
• Identifique el número de la pregunta, seleccione la
alternativa elegida y rellene completamente el círculo
correspondiente a esta, como se aprecia en el ejemplo:
• Marque SOLO una alternativa por cada pregunta.
El correcto marcado de la Ficha de Respuestas es de su exclusiva responsabilidad y debe ser realizado conforme a lo
señalado en estas instrucciones.
No debe deteriorar su Ficha de Respuestas. Evite borrones, enmendaduras y/o marcas tenues que podrían afectar la
lectura de su Ficha de Respuestas.
Las respuestas marcadas en el cuadernillo NO serán tomadas en cuenta.
NO se descontará puntaje por las respuestas erradas o sin marcar.
No pase aún esta página. Espere la indicación del aplicador para comenzar.
27
ANEXO 2: Ejercicios
En el aula 5 del local de evaluación de la IE José Carlos Mariátegui 1245, Sede Lima Metropolitana - Callao, se evalúa a los
profesores que se inscribieron en la opción EBR Secundaria. Esta Aula tiene programada la asistencia de 30 profesores,
por lo que se han recibido materiales e instrumentos para cada uno de ellos. El código de inicio del primer Cuadernillo
de pruebas y Ficha de Respuestas es 125530. La hora de inicio del desarrollo de la prueba es conforme a lo programado
y duró el tiempo establecido. Utiliza la información general y la proporcionada en cada uno de los casos parar desarrollar
el ejercicio.
El profesor Ramírez Sandoval, Luis, con DNI N° 10745108, asisó a rendir la evaluación y
al recibir sus instrumentos de evaluación (8:47 a.m.), se da cuenta de que el número de
Caso DNI consignado en la Ficha de Respuestas y en el Cuadernillo de pruebas no es correcto.
Luego de vericar su documento de idendad, se comprueba que el número correcto es
1 10775108. Se le entregó al profesor los instrumentos adicionales a las 8:54. a.m. Realiza el
procedimiento que corresponde en las Fichas de Respuestas.
El profesor Arroyo Campos, Juan José, idencado con DNI N° 40 968718, ene programado
el Cuadernillo de pruebas con código 125534; po C10-EBR-S. Durante el desarrollo de
Caso la prueba, a las 10:15 a.m. indicó que su Cuadernillo de pruebas tenía problemas de
impresión, por lo que el aplicador pidió prestado un Cuadernillo de pruebas. Luego de
2 5 minutos su ACL trajo un Cuadernillo de pruebas del mismo po con código 300005.
Registra esta incidencia donde corresponde.
Caso Luego de 2 horas de haber iniciado el desarrollo de la prueba, suena el celular del profesor
Ramírez Sandoval, Luis. Luego que el aplicador informó este hecho a su ACL, recibió la
3 indicación de anular la prueba. Realiza el procedimiento que corresponde.
La profesora Flores Pérez, Karina, con DNI N° 40962657, asisó a rendir la prueba,
asignándosele el Cuadernillo de pruebas con código N° 125553. Luego de haber
Caso desarrollado la prueba por una hora le pidió al aplicador asistencia médica; pues se sena
mal. Luego de haber sido atendida por el personal paramédico del local, retornando a
4 los 15 minutos al aula para connuar desarrollando la prueba; pues ya se sena mejor.
Registra esta incidencia.
El ACL, al momento de pasar a vericar el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos

Caso de Evaluación te solicitó los instrumentos de evaluación de la profesora Chumioque
Mogollon, Valenna, idencada con DNI N° 64128965 quien ene programado recibir
5 un cuadernillo po C10-EBR-S; pues por una discapacidad temporal deberá rendir la
evaluación en el aula de conngencia. Registra la incidencia donde corresponde.
28
29
30
31
32
33
Manual del Orientador
Orientadores
Son los responsables de informar la ubicación de las aulas así como guiar a los postulantes dentro del local de evaluación
durante su ingreso, permanencia y salida. Adicionalmente, algunos orientadores apoyarán en la recepción, custodia
y entrega de objetos prohibidos y en el traslado de los instrumentos de evaluación.
Los orientadores tienen las siguientes responsabilidades:
Apoyo en el control de ingreso, desplazamiento y salida de los profesores en el local de evaluación asignado.
Recepción, custodia y entrega de objetos prohibidos.
Apoyo en el traslado de instrumentos de evaluación desde y hacia las aulas.
Apoyo durante la aplicación.
Cronograma del día de aplicación
1. Ingreso de los Orientadores al local de evaluación 05:45 - 06:00
2. Acondicionamiento del local y apoyo en el ingreso de Aplicadores 06:00- 06:15
3. Refrigerio 06:15 - 06:30
4. Ubicación en zonas designadas 06:30 - 07:00
5. Ingreso de los profesores al local de evaluación y aulas. 07:00 - 08:20
6. Apoyo en el traslado de instrumentos de evaluación hacia las aulas 08:20- 08:30
7. Apoyo durante la aplicación 08:30 – 13:30
8. Salida de los profesores del local de evaluación 13:30 – 13:40
9. Apoyo en el traslado de instrumentos de evaluación hacia el centro de acopio 13:40 – 16:00
10. Salida de los Orientadores. 16:00
Día de la aplicación
1
1.1
Ingreso de los Orientadores al local de evaluación
Preséntate puntualmente en el local de evaluación a las 05:45 a.m.
Lleva congo únicamente este manual, tu DNI y un reloj. No está permido
ingresar al local de evaluación con objetos de ninguna clase, tales como
aparatos electrónicos (celular, reproductor de sonido, cámara de fotos
05:45-06:00
!
Importante
Losorientadoresqueno
o video, grabadora o sistema de audio, laptop, Tablet, etc.) cuadernos, portenelDNI,nopodrán
hojas de papel, carteras, malenes, mochilas, billeteras, portalentes, ingresarallocalde
evaluación.
bolsas, alimentos, etc.
34
1.2
1.3
Deja cualquier objeto prohibido en el lugar desnado para esto.
Registra tu ingreso al local de evaluación en las mesas de control de
ingreso, entregando tu DNI al Operador Informáco, para su respecvo
!
Importante
escaneo. Sisedetectaquealgún
orientadorhaingresado
1.4 Firma tu asistencia. conaparatoselectrónicos
uotrosobjetosprohibidos
1.5 Busca al CLL para que te asigne las acvidades relacionadas al allocaldeevaluación,será
acondicionamiento del local y apoyo en el ingreso de Aplicadores. retiradoinmediatamente
dellocaldeevaluación
2 Acondicionamiento del local y apoyo en el ingreso de Aplicadores 06:00-06:15 previarevisióndedichos
objetosporlos
2.1 Excepcionalmente, de no haber concluido con el acondicionamiento del responsablesdelocal.
local de evaluación, apoya en lo que indique el Coordinador Líder del
Local (CLL).
2.2 Los orientadores asignados al control de ingreso de Aplicadores deberán
apoyar a los operadores informácos de la siguiente manera:
En la puerta de ingreso al local de evaluación, deberán ubicarse dos
orientadores, quienes formarán una cola de aplicadores fuera del
local de evaluación y permirán el ingreso uno por uno solo con su
DNI, hacia las mesas de control de ingreso a cargo de los operadores
informácos. En caso los aplicadores portasen objetos no permidos,
serán dirigidos al ambiente desnado para su custodia.
2.3 Los Orientadores asignados al área de objetos prohibidos, durante el
ingreso de los aplicadores, deben proceder de la siguiente manera:
Abre una bolsa transparente y pide al aplicador que coloque sus
objetos dentro de la bolsa
Coloca en la bolsa un cket numerado y ciérrala
Entrégale al aplicador otro cket con el mismo número
Indícale que al momento de recoger sus objetos personales deberá
presentar este cket.
Al terminar el ingreso de los aplicadores, separa las bolsas con los
!
objetos recibidos para evitar que se confundan con los objetos que
dejarán los profesores.
3 Refrigerio 06:15-06:30
Importante
3.1 Ubica a tu CLL para que te entregue tu refrigerio, el que deberás
consumir en este momento dejando los residuos en el lugar desnado Estáterminantemente
prohibidollevarel
para este n. refrigerioalosdistintos
4 Ubicación en zonas designadas 06:30-07:00 ambientesdellocalde
evaluación.
4.1 Recibe las instrucciones del CLL, según grupos de trabajo formados el día
del simulacro, según el momento de la aplicación:
Apoyo en el control de ingreso de profesores al local de evaluación
Recepción y custodia de objetos prohibidos
Desplazamiento de los profesores hacia las aulas
Apoyo en el traslado de instrumentos de evaluación hacia las aulas
Apoyo durante la aplicación
Salida de los profesores del local de evaluación
Apoyo en el traslado de instrumentos de evaluación hacia el centro
de acopio
4.2 De acuerdo a las indicaciones recibidas del CLL, desplázate a la zona
asignada: puerta de ingreso, ambiente de objetos prohibidos, pasillos,
baños, paos.
35
5 Ingreso de los profesores al local de evaluación y aulas. 07:00-08:20

5.1 Los orientadores asignados al control de ingreso de profesores deberán
!
apoyar a los operadores informácos de la siguiente manera:
Forma una cola de profesores fuera del local de evaluación.
Recorre la cola formada indicándoles que para ingresar al local de
evaluación solo requieren su DNI, en caso hayan traído otros objetos
deberán dejarlos en el ambiente de objetos prohibidos, de no cumplir
con los procedimientos establecidos, será causal de anulación de la Importante
prueba antes, durante o después de la aplicación. Aquellosprofesores
Dirige el ingreso de los profesores, uno por uno solo con su DNI, hacia las quealingreso
mesas de control de ingreso. presentenuna
denunciapolicial,
Dirige el ingreso de los profesores que porten objetos prohibidos hacia unafichaRENIECo
el ambiente desnado para la custodia de los mismos y entrégales una elcomprobanteque
bolsa para que coloquen sus pertenencias. acrediteeltrámite
paraunnuevoDNI(de
fechanomayora15
5.2 Los Orientadores asignados al área de objetos prohibidos, durante el ingreso díasentodosloscasos)
de los profesores, deben proceder de la siguiente manera: debencontrolarsu
ingresoenlamesade
Pide al profesor que coloque sus objetos dentro de la bolsa. contingencia.
Coloca en la bolsa un ticket numerado y ciérrala.
Entrégale al profesor otro ticket con el mismo número.
Indícale que al momento de recoger sus objetos personales
deberá presentar este ticket.
5.3 Desplazamiento de los profesores hacia las aulas

Brinda información y orienta a los profesores sobre la ubicación de
las aulas para el rápido desplazamiento hacia ellas, ulizando las listas
impresas de los profesores.
Indica a los profesores que antes de ingresar a las aulas, deberán dirigirse
a los servicios higiénicos.
Evita el congesonamiento de personas en los pasillos del local de
evaluación.
Indica a los profesores que se encuentran en los pasillos que está
prohibido permanecer fuera de las aulas, por lo que deben ingresar.
6 Apoyo en el traslado de instrumentos de evaluación hacia las aulas 08:20-08:30
Acercarte al centro de acopio a las 08:20 am y espera en la puerta a tu
ACL.
Apoya al ACL en el traslado de las bolsas con los instrumentos de
evaluación a cada una de sus aulas asignadas.
7. Apoyo durante la aplicación 08:30-13:30

Realiza las siguientes acvidades según lo indicado por el CLL:
Ordena las bolsas con los objetos de los profesores, para agilizar la
devolución.
Vigila los ambientes exteriores de las aulas (pasillos y paos).
Acompaña y vigila a cada profesor hasta la puerta de los servicios
higiénicos y espéralo para regresar con él a su aula, teniendo cuidado de
que no intercambie información con otros profesores.
Comunica al Coordinador Líder de Local toda incidencia que se presente.
Apoya al Coordinador Líder de Local, Coordinador de Local, al Asistente
de Coordinador de Local y al Aplicador en las labores que requieran.
36
8 Salida de los profesores del local de evaluación 13:30-13:40

8.1 Ubícate en una zona estratégica del área que te han asignado para tener una
visión completa de la salida de los profesores de todas las aulas que enes a
!
cargo y desde ahí dirige a los profesores por donde debe desplazarse desde
sus aulas hasta la salida del local de evaluación.
8.2 Indica a los profesores que deben rerarse del local inmediatamente. Si algún
profesor desea ir al baño, señálale el camino.
8.3 Evita el congesonamiento de personas en los pasillos o paos del local de Importante
evaluación. Unavezterminada
laaplicación,ningún
8.4 Solicita el cket entregado al momento del ingreso para la custodia de objetos profesordebe
permanecerenlos
prohibidos, ubica la bolsa que le corresponde al profesor para entregársela. pasillosopatiosdel
local;aquellosque
9 Apoyo en el traslado de instrumentos de evaluación hacia el centro de 13:40-16:00 hayanrecogidosus
acopio objetosprohibidos
debendirigirse
9.1 Acércarte a las 13:40 pm al pasillo donde se encuentren las aulas asignadas directamenteala
al ACL a quien apoyaste durante la entrega de instrumentos de evaluación y salidadellocalde
espera a tu ACL. evaluación,porningún
motivodebenregresar
acualquierotro
9.2 Apoya al ACL en el traslado de las bolsas con los instrumentos de evaluación espaciodellocalde
de cada una de sus aulas asignadas hacia el centro de acopio. evaluación.
10 Salida de los Orientadores. 16:00

Cuando hayas dejado los instrumentos de evaluación junto al ACL en el
centro de acopio, dirígete a rmar tu registro de salida seg ún las indicaciones
que recibas.
Casos
¡Haz esto!
Durante el ingreso de los

aplicadores al local de No permitas su ingreso, anota el nombre del Aplicador y recuérdale
evaluación, un aplicador que no está permido ingresar al local de evaluación sin DNI,
¿Qué te informa que no ene inmediatamente infórmale al CLL el nombre del aplicador.
pasa el DNI.
si? Antes, durante o después

de la aplicación, detectas
que un profesor o aplica-
dor ene en su poder un
Pídele a otro orientador que llame a un ACL, CL o CLL. Acércate
objeto prohibido (apara-
al profesor o aplicador, solicítale que te entregue el objeto que
tos electrónicos, cartera,
idencaste y espera junto con él que se acerquen los responsables
billetera, malen, mochila,
del local de evaluación. Cuando la persona responsable se acerque
gorra, portalentes, botella
infórmale lo sucedido y entrégale el objeto decomisado.
de agua, papel higiénico,
lapicero, lápiz, etc.) o ma-
terial de consulta (textos,
fórmulas, claves, etc.)
Durante la aplicación,
idencas a un profesor
que solicita ir a los servi- Avisa al ACL para que sea él quien lo acompañe al baño.
cios higiénicos más de 2
veces.
37

Manual Del Aplicador - Compress

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Evaluación

Fecha de aplicación: 24 de abril de 2016

ASPECTOS GENERALES .............

ASPECTOS GENERALES .............

Concursos de Acceso a Cargos Directivos de UGEL y DRE

Concurso de Ascenso a la Segunda Escala Magisterial

Cronograma de actividades del día de aplicación

11. Firma de Fichas de Respuestas 13:40 – 14:00

3.4 Verica que las equetas numeradas se mantengan pegadas tal

Debes permanecer atento y evitar que los profesores abran el

9 Inicio del desarrollo de la prueba 09:00

Anota en la pizarra la hora exacta del inicio y de n de la prueba,

9.4 En el caso de los profesores que fueron trasladados al aula de

Cuatro horas luego del inicio de la prueba, avisa a los profesores:

Cuando falten 15 minutos para terminar la prueba, decir:

10 Término del desarrollo de la prueba 13: 30 – 13:40

12.4 Asegúrate que tu ACL:

13 Salida de los Aplicadores. 16:00

Materiales de Acondicionamiento Instrumentos de Aplicación

Lista de asistencia del aula

Acta de Aplicación del Aula

C. Incidencias en el horario de inicio y fin de la prueba:

E. Anulación de instrumentos de evaluación

Reverso del Acta de

Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos de Evaluación

Es el instrumento de aplicación, en el que se registra la cantidad de instrumentos de evaluación recibidos y devueltos,

Código del Cuadernillo

Ficha de Respuestas de Origen

Ficha de Respuestas Adicional

Cambio y préstamo de instrumentos de evaluación

Cambio de Instrumentos de evaluación

A. Falta alguno de los instrumentos de evaluación:

B. Error en el número de DNI impreso en los instrumentos:

Para ambos casos, procede de la siguiente manera:

Préstamo de Cuadernillos de Pruebas

AA: Pídele la Declaración Jurada que completó y rmó en la mesa de

si? Al recibir sus instrumentos

AA: Sin interrumpir la aplicación, acércate al profesor y recoge sus

si? comportamiento que profesor.

AA: Sin interrumpir la aplicación , indica al orientador que llame

AL: Rellena, en la Ficha de Respuestas del profesor, el círculo de “Prueba

Anexos para el Aplicador

ANEXO 1: Instrucciones para la evaluación

Concursos de Acceso a Cargos Directivos de UGEL y DRE

ORIENTACIONES PARA EL MARCADO DE LA FICHA DE RESPUESTAS

Para marcar sus respuestas en la ficha:

Concurso de Ascenso de la Primera a la Segunda Escala Magisterial

De acuerdo al tipo de Cuadernillo de pruebas, las tablas variarán en las instrucciones:

C01, C02, C03 Cuadernillo EBR Inicial Cuna / Inicial 3 a 5 años

C07, C08, C09 Cuadernillo integrado EBR Secundaria A

C10, C11, C12 Cuadernillo integrado EBR Secundaria B

C13, C14, C15 Cuadernillo integrado EBR Secundaria C

C17 Cuadernillo integrado EBA Avanzado 1

C18 Cuadernillo integrado EBA Avanzado 2

De acuerdo al tipo de Cuadernillo de pruebas, las tablas variarán en las instrucciones:

C20 Cuadernillo integrado ETP 1

C21 Cuadernillo integrado ETP 2

C22 Cuadernillo integrado ETP 3

ORIENTACIONES PARA EL MARCADO DE LA FICHA DE RESPUESTAS

Para marcar sus respuestas en la ficha:

El ACL, al momento de pasar a vericar el Acta de Recepción/Devolución de Instrumentos