SILABUS

I. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1 PROGRAMA DE ESTUDIOS : Computación e Informática

1.2 MÓDULO PROFESIONAL : Gestión de Aplicaciones para Internet y Producción
Multimedia.
1.3 UNIDAD DIDÁCTICA :
1.4 CRÉDITOS :
1.5 TURNO :
1.6 SEMESTRE :
1.7 HORAS SEMANALES :
HORAS SINCRONAS :
HORAS ASINCRONAS :
1.8 HORAS SEMESTRALES:
1.9 AÑO :
1.10 DOCENTE :
1.11 EMAIL. :

II. COMPETENCIA DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS

Planificar, implementar y gestionar el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación de una
organización, a partir del análisis de sus requerimientos, teniendo en cuenta los criterios de calidad,
seguridad y ética profesional propiciando el trabajo en equipo.

III. UNIDAD DE COMPETENCIA

Diseñar, desarrollar, administrar, gestionar e implementar productos multimedia y aplicaciones para
Internet, teniendo en cuenta los requerimientos del cliente.

IV. PROGRAMACIÓN DE LAS CAPACIDADES TERMINALES DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

TÍTULO DE LAS
N° Fecha de Fecha de Horas Horas Total, Nº de
CAPACIDADES
C.T Inicio Finalización síncronas asíncronas Horas Semanas
TERMINALES

T O T A L 108 72 180 18
V. CONTENIDO PROGRAMADO, EVALUACIÓN, TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES

CONTENIDO TEMÁTICO EVALUACIÓN

ELEMENTOS DE CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS
C.T ACTIVIDAD DE Nro.
LA CAPACIDAD CONTENIDOS HORAS DE DE DE
. APRENDIZAJE SEMANAS
TERMINAL EVALUACIÓN EVALUACIÓN EVALUACIÓN
I

II

III
TOTAL 180 horas 18 semanas
VI. METODOLOGÍA.
6.1. ESTRATEGIAS
El desarrollo de la unidad didáctica se realizará teniendo como base las unidades de aprendizaje,
las sesiones teóricas se realizarán de manera sincrónica y asincrónica, Las sesiones prácticas serán
de tipo demostrativo y participativo, para lo cual el estudiante deberá participar directamente y si
es necesario repetir la práctica.

6.2. MÉTODOS Y TÉCNICAS

Las sesiones teóricas se desarrollarán mediante la aplicación combinada del método Inductivo –
Deductivo, de tal forma que el alumno al principio utilice técnicas, se sienta motivado y el
desarrollo del curso sea con la participación activa del docente y estudiantes, trabajos individuales
y/o grupales, discusiones, controversias, etc.

Se trabajará por medio de herramientas virtuales: para las horas sincrónicas se harán
videoconferencias por el aplicativo Google Meet y para las horas asincrónicas, la información y
trabajos encargados se enviarán a la plataforma virtual del Instituto (Chamilo) y al Whatsapp, de
esta manera se interactuará con los estudiantes en el proceso de enseñanza aprendizaje virtual.

En la unidad didáctica, se desarrollará con la participación activa del docente y estudiantes, los
procedimientos en las exposiciones grupales y/o individuales se desarrollarán con la participación
de todos los estudiantes (lluvia de ideas, debate dirigido, resúmenes, etc). Las exposiciones se
desarrollarán íntegramente en las sesiones síncronas.

METODOS DE APRENDIZAJE TECNICAS

● Proyectos
● Demostración
● Práctica dirigida
● Deductivo/Inductivo
● Analítico/Sintético
● Trabajo en equipo y práctico
● Análisis-Síntesis-Verificació
n
● Distribución de tareas
● Foro - Debate
● Debate: Trabajo individual y
grupal

6.3. MATERIALES Y RECURSOS DE APRENDIZAJE

Los recursos a utilizarse serán: herramientas virtuales, materiales audiovisuales digitales y otros;
para que la participación del alumno sea activa se le entregará materiales como trabajos de
investigación, diapositivas y otros.

Recursos de Aprendizaje:
✔ Navegadores de Internet: Google Chrome, Mozilla Firefox y otros.

✔ Buscadores de internet: Google, Google Académico y otros.

✔ Organizadores digitales: One Drive, Google Drive, Dropbox y WeTransfer.

✔ Plataformas virtuales: Chamilo.

✔ Salas de reuniones síncronas: Google Meet, WhatsApp.

✔ Presentadores interactivos: Power Point, Prezi, Genially y Google Slide.

✔ Infografías y carteles: Padlet, Genially, Piktochart.

✔ Recursos audiovisuales y herramientas comunicativas: Debut y Powton.

✔ Herramientas para creación de video tutoriales: Camtasia Studio, Active Presenter.

✔ Grabación y edición de audio con Audacity.

 Recursos técnicos para el docente y estudiantes:
✔ Laptop o Computadora de escritorio, con cámara y micrófono.

✔ Celular o Tablet (opcional).

✔ Conexión a Internet (Recomendable ancho de banda de 2 MB o superior).

✔ Navegador Google Chrome, Software de ofimática.

✔ Cuenta de correo Gmail.

Materiales:
✔ eBooks elaborados especialmente para cada módulo, que servirán como material de apoyo
durante el desarrollo de las actividades.
✔ eBooks instructivos para la inducción de uso de la plataforma Chamilo.

✔ Presentaciones con conceptos clave, a manera de resumen, sobre cada una de las
herramientas digitales a emplear durante el desarrollo de la unidad didáctica.
✔ Videos tutoriales, para visualizar en modo online (YouTube) y offline los procesos de trabajo
en la unidad didáctica.

VII. REQUISITOS DE APROBACIÓN

7.1. PROPÓSITO
El propósito de la evaluación es la de verificar el desarrollo de las capacidades, la eficiencia y el nivel de
conocimiento del logro de los aprendizajes realizadas en las unidades de aprendizaje respectivas, así
como el cambio de actitudes en los estudiantes.

7.2. REQUISITOS DE APROBACIÓN

Los requisitos de aprobación son:
✔ La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece (13). En
todos los casos la fracción 0.5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante.
✔ El estudiante que en la evaluación de una o más capacidades terminales programadas en la
Unidad Didáctica, obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce (12), tiene derecho a
participar en el proceso de recuperación programado.
✔ El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del
total de hora programada en la Unidad Didáctica será desaprobado en forma automática, sin
derecho a recuperación.
✔ Colaboración, participación, responsabilidad y puntualidad.

✔ La evaluación de recuperación será registrada en un Acta de Evaluación de Recuperación.

✔ La unidad didáctica correspondiente a un módulo que no haya sido aprobado al final del
periodo de estudios deberá volverse a llevar.
✔ Otros aspectos considerados por el docente.

7.3. EVALUACIÓN
La evaluación será permanente y formativa, se calificará a cada estudiante por su interacción con todos
los elementos de la plataforma.
✔ Participación en videoconferencias online.

✔ Participación en Foros.
 ✔ Desarrollo de Trabajos encargados y/o tareas.

✔ Desarrollo de los cuestionarios de evaluación por cada capacidad especifica.

✔ Desarrollo de Proyectos y/o cuestionario de evaluación Final o de salida.

El promedio final de la Unidad Didáctica se obtendrá de acuerdo al peso asignado en el siguiente
cuadro:

N° ACTIVIDADES PESO NOTA

01 Participación en video conferencia online 20% 4.0
02 Participación en foros y/o debates 20% 4.0
Desarrollo de Trabajos Encargados y/o
03 20% 4.0
Tareas
Cuestionario de evaluación por capacidad
04 20% 4.0
especifica
Entrega de las evidencias de prácticas de
05 propagación y/o Cuestionario de 20% 4.0
Evaluación Final
NOTA FINAL DE LA UNIDAD
100% 20.0
DIDACTICA.

VIII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS

8.1. Impresos:
✔ Libro ….

✔ Libro ….

8.2.Digitales:
✔ …
✔ …

IX. ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES Y/O PROYECTOS

Los estudiantes que desarrollen la Unidad Didáctica de Taller de Programación Web están ……

Putina, …… del 2022

COORDINADOR ÁREA ACADÉMICA DOCENTE

JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA DIRECCIÓN