I.

DATOS INFORMATIVOS:
I.1 Unidad de Gestión Educativa : LUCANAS
I.2 Institución Educativa : SANTA ROSA DE OTOCA
I.3 Docente : JESUS FIDEL QUISPE ALEJOS
I.4 Grado y Sección : 1RO
I.5 Área : Educación Religiosa
I.6 Fecha : 23 DE OCTUBRE DE 2023

II. TÍTULO DE LA SESIÓN: “La buena convivencia en el Arca de Noe”.

III.COMPETENCIAS, CAPACIDADES A TRABAJAR EN LA SESIÓN:

Criterios de
Competencia y capacidades Desempeño Evidencia de aprendizaje
evaluación
CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO  Relaciona sus Relata la historia del Arca de
PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS,
 Descubre el
experiencias de Noé y explica su significado.
amor de Dios
DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, vida con los
en la
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU acontecimiento
Creación y lo
PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO s de la Historia
relaciona con
CON LAS QUE LE SON CERCANAS. del Arca de
el amor que
 Conoce a Dios y asume su identidad Noe.
recibe de las
religiosa como persona digna, libre y
personas que
trascendente.
lo rodean.
 Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno argumentando
su fe de manera comprensible y
respetuosa

ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Valores: Identidad Actitudes: Se busca que los estudiantes tengan una imagen positiva, llegando a ser una
persona de valor. Adaptándose al lugar donde vive o convive.
III.DESARROLLO DE ESTARTEGIA
MOMEN ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
TOS
INICIO Saludo cordialmente a los estudiantes y oramos para dar gracias a Dios por este nuevo día.
Los estudiantes entonan una canción: “En el arca de Noe”
https://youtu.be/VlqytzpMjsI
Dialogamos a través de las siguientes interrogantes:
¿De qué trata la canción?
¿De quién nos habla?
¿Conoces a los personajes que aparecen allí? ¿Quiénes?
Doy a conocer el propósito de la sesión: “Hoy conoceremos la historia del Arca
de Noe y explicarán su significado”.
Presento los criterios de evaluación:
Relaciona sus experiencias de vida con los acontecimientos de la Historia del Arca de Noé.
Establecemos los acuerdos de convivencia.

DESARR VER:
OLLO Presento la siguiente situación:
Propicio el dialogo sobre lo observado mediante las siguientes preguntas:
¿Qué le presentó Gabino a Gustavo?
¿Qué había en la imagen?
¿Qué animales aparecen en la imagen?
 Dialogamos sobre su respuesta.
JUZGAR - Iluminación
 Narro a los estudiantes la historia del Arca de Noé que se encuentra en el texto bíblico Génesis 6;
9-22.
 Para ello me apoyaré con imágenes o un video: https://youtu.be/UVkwf2nv0Ss

 Se va preguntando según lo que van observando y vamos comentando.

 Después de la narración continúo preguntando: ¿Qué sucedió? ¿Qué pidió Dios que hiciera Noé?
¿Por qué lo eligió a él? ¿Qué hacemos cuando nos piden hacer algo? ¿Te excusas o no?
ACTUAR
 A partir de la lectura, explican con sus propias palabras el mensaje de la historia.
 Luego explicaré a los niños:

Reflexiona a través de tus propias experiencias de vida, ¿En qué situaciones de tu vida no obedeces la
palabra de Dios? ¿Obedeces a tus padres? Comenta.

REVISAR – Retroalimentar
  Agradecemos realizando una oración.
 Se pide que realicen un dibujo de la historia escuchada y escriben un mensaje que nos deja la
historia.
 Desarrolla la ficha de trabajo.

CIERRE  Felicito a los estudiantes por su participación activa en clase.

 Los estudiantes recuerdan todo lo trabajado el día de hoy. (Un recuento)
 ¿Qué hicimos hoy?, ¿Qué es lo más importante que hemos aprendido en esta actividad de
aprendizaje?,¿Dediqué suficiente atención a la actividad?, ¿colaboré con mis compañeros en las
tareas asignadas a cada grupo?, ¿Qué rol asumí en mi grupo? ¿En qué puedo mejorar? ¿Para
qué nos sirve lo aprendido?, etc
¡Felicitaciones!, Es momento de valorar lo aprendido, señalando con tu dedo y marcando los
recuadros que reflejan tu desempeño.

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or y respet
Vlasof, Carrillo Avalos Prof. Jesús, Quispe Alejos
DOCENTE
Director
 “La buena convivencia en el Arca de Noe”.
1. Busca en la sopa de letras las siguientes palabras.