UNIDAD DIDÁCTICA N°10 - DICIEMBRE AÑO

NIVEL INICIAL – 4 AÑOS 2022

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ……….

UNIDAD DIDÁCTICA DEL MES DE DICIEMBRE

“Soy generoso, como me enseñó Jesús”

I. DATOS INFORMATIVOS:

UGEL :

I.E.I. :

SECCIÓN : 4 Años

PROFESORA :

DIRECTORA :

II. FUNDAMENTACIÓN:
Los animales, junto con las plantas, constituyen unos de los elementos más significativos del entorno natural, ya que el niño necesita de esa convivencia en la En
estos últimos días de clases, la navidad es un buen tema para trabajar con los niños/as ya que nos da la posibilidad de poner en práctica normas de convivencia
básicas, de iniciarlos en la adquisición valores como la generosidad o solidaridad, desarrollar actitudes de trabajo en grupo, de afecto y colaboración, y de
participación en las actividades escolares y familiares. Además de enseñarles el verdadero significado de ésta fiesta.

III. DURACIÓN: Del 28 de noviembre al 16 de diciembre.

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 IV. GRUPO DE ESTUDIANTES: Niños y niñas de 4 años.

V. PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

DICIEMBRE

UNIDAD DE
APRENDIZAJE
SOY GENEROSO, COMO ME ENSEÑÓ JESÚS
ENFOQUE
 Enfoque de derechos
TRANSVERSAL
TÍTULO DEL
COMPETENCIA COMPETENCIA
SITUACION EJE PROYECTO DE DURACIÓN ÁREA CAPACIDAD DESEMPEÑO
TRANSVERSAL DOMINIO
APRENDIZAJE
Ciudadanía y Soy generoso, 3  Se desenvuelve M Resuelve problemas  Traduce  Usa algunas expresiones
convivencia en la como me enseñó Semanas de cantidad
en los entornos cantidades a que muestran su
diversidad Jesús
virtuales expresiones comprensión acerca de la
generados por numéricas. cantidad, el tiempo y el
las TIC.  Comunica su peso –“muchos”, “pocos”,
 Gestiona su comprensión sobre “pesa mucho”, “pesa
aprendizaje de los números y las poco”, “antes” o
manera operaciones. “después”– en
autónoma  Usa estrategias y situaciones cotidianas.
procedimientos de
estimación y
calculo.
CYT Indaga mediante  Problematiza  Hace preguntas que
métodos científicos situaciones para expresan su curiosidad
para construir sus hacer indagación. sobre los objetos, seres
conocimientos  Diseña estrategias vivos, hechos o
para hacer
fenómenos que
indagación.
acontecen en su
 Genera y registra
ambiente; y, al responder,
4 años Diciembre/2
 datos o da a conocer lo que sabe
información. acerca de ellos.
 Analiza datos e
información.
 Evalúa y comunica
el proceso y
resultado de su
indagación.
C Lee diversos tipos de  Obtiene  Identifica características
texto en su lengua información del de personas, personajes,
materna texto escrito. animales, objetos o
 Infiere o interpreta acciones a partir de lo
información del
que observa en
texto escrito.
ilustraciones cuando
 Reflexiona y evalúa
explora cuentos,
la forma, el
contendido y etiquetas, carteles, que se
contexto del texto presentan en variados
escrito. soportes.
Crea proyectos desde  Explora y  Representa ideas acerca
los lenguajes experimenta los de sus vivencias
artísticos lenguajes del arte. personales usando
 Aplica procesos diferentes lenguajes
creativos.
artísticos (el dibujo, la
 Socializa sus pintura, la danza o el
procesos y
movimiento, el teatro, la
proyectos.
música, los títeres, etc.)
PS Construye su  Conoce a Dios y  Expresa por propia
identidad, como asume su iniciativa, el amor y
persona humana, identidad religiosa cuidado que recibe de su
amada por dios, y espiritual como
digna, libre y entorno (padres,
persona digna,
trascendente, libre y docentes y compañeros)
comprendiendo la como un indicio del amor
4 años Diciembre/3
 doctrina de su propia trascendente. de Dios. Lo hace a través
religión, abierto al  Cultiva y valora las de la interacción con los
dialogo con las que le manifestaciones otros, y da inicio a
son cercanas religiosas de su acciones como compartir,
entorno
ayudar y colaborar.
argumentando su
fe de manera
comprensible y
respetuosa.
PSIC Se desenvuelve de  Comprende su  Reconoce las partes de su
manera autónoma a cuerpo. cuerpo al relacionarlas
través de su  Se expresa con sus acciones y
motricidad corporalmente nombrarlas
espontáneamente en
diferentes situaciones
cotidianas.
 Representa su cuerpo (o
los de otros) a su manera,
utilizando diferentes
materiales y haciendo
evidentes algunas partes,
como la cabeza, los
brazos, las piernas y
algunos elementos del
rostro.

4 años Diciembre/4
VI. ORGANIZACIÓN DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA SEMANAS EXPERIENCIA DE ÁREA COMPETENCIAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
En estos últimos días de 3 semanas PROYECTO: M  Resuelve problemas  Establecen relaciones entre Número y cantidad.
clases, la navidad es un buen SOY GENEROSO, de cantidad.  Registran datos en un diagrama de barras.
tema para trabajar con los COMO ME ENSEÑO
niños/as ya que nos da la JESÚS PS  Construye su  Plantean hipótesis y registran resultados.
posibilidad de poner en identidad, como  Ficha de registro
práctica normas de persona humana,  Elabora su reloj, utilizando material reciclado
convivencia básicas, de amada por dios,
iniciarlos en la adquisición  Ubica horas exactas en el reloj.
digna, libre y
valores como la generosidad o  Improvisan el vestuario del cuento
trascendente,
solidaridad, desarrollar
comprendiendo la  Dramatizan un cuento y lo representan
actitudes de trabajo en grupo,
de afecto y colaboración, y de doctrina de su  Realizan mediciones, utilizando medidas no
participación en las propia religión, convencionales.
actividades escolares y abierto al dialogo  Crean algunas medidas no convencionales.
familiares. Además de con las que le son  Crean una vasija, utilizando diversas frutas.
enseñarles el verdadero
cercanas
significado de ésta fiesta.  Representan de diversas formas las vasijas de
C  Lee diversos tipos alimentos.
de textos escritos en  Elaboran una balanza con material reciclado.
lengua materna.
 Experimenta con los pesos de objetos pesados y
 Crea proyectos livianos.
desde los lenguajes
 Explora manipulando globos de diferentes
artísticos.
tamaños.
PSIC  Se desenvuelve de  Se divierte moviendo su cuerpo de diferentes
manera autónoma a formas.
través de motricidad
 Realizan mediciones, utilizando medidas
CyT  Indaga mediante convencionales: La Regla
métodos científico  Elabora su regla de cartulina.
para construir
 Practica el valor de la puntualidad a la hora de
conocimientos.
volver a casa.
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SITUACIÓN SIGNIFICATIVA SEMANAS EXPERIENCIA DE ÁREA COMPETENCIAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
 Demuestra su generosidad, visitando un albergue.
 Preparan una tarjeta para su prójimo.
 Improvisan el vestuario del cuento
 Dramatizan un cuento y lo representa
 Reza la oración: “Ángel de la Guarda”
 Elabora con entusiasmo su Angelito de la Guarda.
 Explora saltando sobre aros y llantas.
 Realiza diversos movimientos con su cuerpo.
 Escucha la historia de la Inmaculada Concepción.
 Elabora su Virgencita de la Inmaculada
Concepción, utilizando material de Reciclaje.
 Los niños y niñas elaboran creativamente un
arbolito de Navidad, utilizando la técnica del
origami.
 Describen la historia del Nacimiento de Jesús
 Representa la Historia del Nacimiento de Jesús
 Arman el nacimiento del salón.
 Interactúa estratégicamente con otros
interlocutores.
 Reconoce la importancia de practicar el valor del
Amor
 Escuchan la historia de la visita de los Reyes
Magos.
 Escriben su carta a los reyes magos
 Conoce la historia de la Estrella de Belén.
 Elabora con entusiasmo una estrella de Belén.
 Cantan con mucha alegría villancicos.
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SITUACIÓN SIGNIFICATIVA SEMANAS EXPERIENCIA DE ÁREA COMPETENCIAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
 Sigue el ritmo, utilizando cascabeles.
 Elabora su tarjeta navideña con creatividad.
 Escribe a su manera un mensaje navideño.
 Elabora adornos navideños con creatividad.
 Describe a su manera el proceso que siguió para
elaborar su adorno navideño.
 Interactúa estratégicamente con otros
interlocutores.
 Practica el valor de la generosidad y el ejemplo.
 Comparten su chocolatada con sus compañeros.
 Intercambian tarjetas navideñas.
 Entonan villancicos con entusiasmo.

4 años Diciembre/7
VII. ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA CADA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:

SEMANA 38: SOY GENEROSO, COMO ME ENSEÑÓ JESÚS – PARTE 1

SEMANA 38

LUNES 28 MARTES 29 MIÉRCOLES 30 JUEVES 01 VIERNES 02

Sesión de Aprendizaje Sesión de Aprendizaje Sesión de Aprendizaje Sesión de Aprendizaje Sesión de Aprendizaje

 Contamos y registramos  Ubicamos horas exactas en  Medimos con medidas no  Experimentamos pesos con  Nos divertimos midiendo
en el diagrama de barras el reloj convencionales la balanza con la regla

TALLERES

Taller de Indagación Taller de Dramatización Actividad de Arte y Cultura Actividad Psicomotriz Plan Lector

 “Podemos dar color al  Dramatizamos un cuento:  “Creamos una vasija de  “Me divierto jugando con  Gusanito se ha perdido
agua” “La Ratita presumida” frutas” globos”

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SEMANA 39: SOY GENEROSO, COMO ME ENSEÑÓ JESÚS – PARTE 2

SEMANA 39

LUNES 05 MARTES 06 MIÉRCOLES 07 JUEVES 08 VIERNES 09

Sesión de Aprendizaje Sesión de Aprendizaje Sesión de Aprendizaje FERIADO Sesión de Aprendizaje

 Somos generosos y  Ángel de la guarda, dulce  La inmaculada concepción  Elaboro un arbolito de

visitamos un albergue. compañía navidad

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA DE SALIDA

Evaluación Diagnóstica Evaluación Diagnóstica Evaluación Diagnóstica FERIADO FERIADO

 ÁREA: Matemática  ÁREA: Psicomotricidad  ÁREA: Comunicación  Evaluación diagnostica de

salida de Religión

4 años Diciembre/9
SEMANA 40: SOY GENEROSO, COMO ME ENSEÑÓ JESÚS – PARTE 3

SEMANA 40

LUNES 12 MARTES 13 MIÉRCOLES 14 JUEVES 15 VIERNES 16

Sesión de Aprendizaje Sesión de Sesión de Aprendizaje Sesión de Aprendizaje Sesión de Aprendizaje

Aprendizaje
 ¡Jesús ha nacido!  Estrella de Belén  ¡Una visita de los Reyes  Elaboramos un adorno  Compartimos nuestra
Magos! navideño chocolatada, siguiendo
protocolos

TALLERES Y EVALUACION DIAGNOSTICA DE SALIDA

Evaluación Diagnóstica Evaluación Diagnóstica Arte y Cultura Plan Lector

 ÁREA: Personal Social  ÁREA: Ciencia y Tecnología  Elaboramos una tarjeta  El viaje de la Reina
navideña

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