Curso: PU66: Comportamiento del Consumidor

FOROS Semana: 1 – Sesión presencial

Título La importancia del diseño: Ford vs. General Motors

Tipo de participación Grupos (máximo 5 integrantes)
Plazo de entrega El día del encuentro presencial para la sesión correspondiente
Medios de entrega Subir al aula virtual
Calificación Hasta 20 puntos, de acuerdo a la rúbrica

Evidencia de aprendizaje

Elaboración de respuesta analítica a la pregunta:

¿Es importante el conocimiento del consumidor? Podremos llegar a una conclusión luego de revisar el caso Ford
vs. General Motors. Realizaremos el análisis de la definición de comportamiento de consumo en relación con el
caso.
Este foro servirá también como ejemplo inicial para aprender cómo desarrollar los siguientes.

Indicaciones
1. Revise el material ingresando al link web indicado en los anexos de esta ficha.
2. Identifica los aspectos que debió considerar Henry Ford para no perder ventas frente a General Motors.
3. En relación con el caso responda: ¿qué decisiones hubiera tomado para revertir esta situación?
Considerar al menos 3 propuestas.
4. Realice comentarios, preguntas y/o reflexiones en el foro que sirvan como complemento para el análisis
del resto de sus compañeros.

Anexos

o Artículo “La importancia del diseño: Ford vs. General Motors” https://www.tercetocomunicacion.es/la-
importancia-del-diseno-ford-vs-general-motors/
Criterios de evaluación

Nivel
Criterios
Satisfactorio En proceso En inicio

Evidencia conocimiento del

Evidencia amplio conocimiento del tema, emplea algunos La respuesta
tema, integrando sus propias conceptos estudiados y en carece de sustento
Argumentación ideas, los conceptos estudiados, la ocasiones la bibliografía suficiente para
[10 puntos] bibliografía asignada y su experiencia asignada y su experiencia responder a la
personal para sustentar su respuesta. personal para sustentar su pregunta.
[10 a 7 puntos] respuesta. [2 a 0 puntos]
[6 a 4 puntos]

Responde al tema propuesto y Responde al tema propuesto y Responde al tema

comenta las respuestas de sus comenta la respuesta de un propuesto con una
Participación compañeros. compañero. intervención.
activa Su intervención motiva a la Su intervención es precisa No comenta la
[6 puntos] participación de sus compañeros pero no genera profundización respuesta de
ayuda a profundiza la discusión. en la discusión. ningún compañero.
[6 a 4 puntos] [3 a 2 puntos] [1 a 0 puntos]
No expresa sus
ideas con claridad,
Expresa sus ideas con claridad, sus Sus intervenciones son
es difícil entender
Manejo del intervenciones son respetuosas. Usa respetuosas La mayor parte
su postura.
un lenguaje correcto. del tiempo usa un lenguaje
lenguaje Aplica correctamente las reglas correcto, aplica las reglas
Pocas veces aplica
[4] las reglas
ortográficas y gramaticales ortográficas y gramaticales.
ortográficas y
[4 puntos] [3 a 2 puntos]
gramaticales.
[1 a 0 puntos]