CURSO DE HABILIDADES

FORO ACADEMICO BLANDAS

Semana 03: Análisis sobre gestión institucional

1. Capacidad 2. Indicadores de logros

Análisis de caso sobre gestión institucional.
Realiza un análisis sobre una institución de su
Normas técnicas para lograr la calidad
gestión institucional, normas técnicas, currículo
educativa. Currículo por competencias.
por competencias acorde a las exigencias y
estándares de calidad educativa, pertinente a
los desafíos y a la demanda social de la
educación.

3. Indicaciones para el desarrollo del FORO

1. Desarrollar el foro de análisis sobre gestión institucional. Normas técnicas para lograr la
calidad educativa. Currículo por competencias.
2. Luego de participar en el foro no olvide comentar o realizar un aporte constructivo a la
participación de DOS de sus compañeros.

4. Evaluación

Ustedes serán evaluados, teniendo en cuenta los siguientes criterios:

Rúbrica de evaluación para Foro Académico
Se les indica investigar formato APA (incluirla para citar las referencias de consulta).
Aspectos Excelente Logrado En proceso Necesita mejorar
4 pto. 3 ptos. 2 ptos. 1 ptos.
1. Comprensión del Demuestra Demuestra Demuestra Demuestra
tema: conocimiento cabal conocimiento adecuado conocimiento desconocimiento del
conocimiento del del tema de la mayoría del tema limitado del tema tema
tema en discusión
2. Aplicación teórica Para desarrollar su Para desarrollar su Para desarrollar su Para desarrollar su
de conceptos y análisis, siempre análisis, frecuentemente análisis, a veces análisis, no usa ni lo
procedimientos utiliza lo que utiliza lo que aprendió utiliza lo aprendido aprendido en clase,
aprendió en la clase, en la clase, la lectura, en clase. Presenta ni la discusión con
la lectura, además expresa y solo su opinión, sin otros. No presenta
investigación web y explica su parecer y usar ni presentar evidencia de
además de su utiliza dos referencias. referencias. reflexión personal
reflexión personal o alguna, ni
la de otros y justifica referencias.
su análisis con más
de dos referencias
3. Pertinencia/ Intervenciones Intervenciones Contribuye Pregunta,
relevancia siempre oportunas y generalmente oportunas esporádicamente complementa y
contribución: útiles, relacionadas y útiles. Algunas veces con intervenciones aporta muy poco
adecuacidad y a lo que se analiza y pregunta, complementa oportunas, aunque frente al tema.
utilidad de lo discute. Pregunta, y aporta conocimientos casi nunca se Intervenciones casi
expresado complementa y que frecuentemente se relacionan con lo siempre
aporta relacionan con lo que se que se discute. irrelevantes,
conocimientos discute. inoportunas y no
guardan relación
con lo que se
discute.
4. Ortografía, Presenta una Presenta una redacción Presenta una Presenta problemas
gramática y redacción correcta con coherencia redacción regular de redacción y
formato de adecuada, texto y con errores con coherencia y errores ortográficos
presentación coherente y ortográficos y con varios errores y gramaticales
cohesionado y sin gramaticales mínimos ortográficos y múltiples (más de
faltas ortográficas. (menos de 3). gramaticales (de 3 a 5),
5).
5. Participación Plantea nuevas Plantea nuevas Plantea No comenta las
interrogantes o interrogantes o formula interrogantes o intervenciones de
formula aportes que aportes que generan el formula aportes sus compañeros.
generan el diálogo diálogo al comentar al poco relacionados
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FORO ACADEMICO BLANDAS

al comentar dos menos dos de las con las

intervenciones de intervenciones de sus intervenciones uno
sus compañeros compañeros de sus compañeros.