Unidad 2.

Propiedades del texto escrito - Comprensión y producción de textos II

Cipas:
Nairo Luis Fuentes Guzmán
Ricardo Marrugo Puello
Andrés Abello Cervantes
José Lamar Miranda
Shirley Orozco Suarez

Tutora: Milagros Pérez

Universidad de Cartagena
Facultad de ciencias económicas
Administración financiera
Semestre 2
09/10/2023
 Objetivos

I. Reconoce las propiedades del texto escrito, como son: propósito

comunicativo, coherencia y cohesión; tipología del párrafo, El resumen, Reseña crítica,

Informes y Artículos científicos.

II. Aprender a redactar textos argumentativos como reseñas críticas y ensayos

argumentativos, teniendo en cuenta las diferencias superestructurales

 Actividad 2

Una vez estudiado de manera individual y luego de discutirlo en tu CIPAS el tema

que trata sobre Propiedades del Texto Escrito; responde las siguientes solicitudes como

resultado de un trabajo colaborativo.

1.Elabore una Presentación en SLIDESHARE que contenga:

Aspectos más importantes de las propiedades del Texto Escrito: ¿Cuáles son?,

¿Cómo aplicarlas?

Construcción de un texto, de máximo una página, teniendo en cuenta las

propiedades del texto escrito (Temática Libre).

Resumen Analítico Educativo y/o especializado:

http://infanciaide.blogspot.com/2012/11/rae-como-realizarlo-y-formato.html ) del

Texto https://www.universidad.edu.co/retos-y-desafios-de-la-educacion-superior-en-

colombia-mario-posada-garcia-pena/

Búsqueda de tres Artículos consultando las Bases de Datos. Redacta la bibliografía

de cada artículo de acuerdo con las Normas APA séptima edición.

Escoger un artículo, de los encontrados en las bases de datos. Realizar la Reseña

Crítica de éste. (https://lpl.unbosque.edu.co/wp-content/uploads/06-Guia-Resena-

critica.pdf ).

Link presentación slideshare sobre los ítems propuestos:

https://es.slideshare.net/NairoLGuzman/comprensin-y-produccin-de-textos-ii-08db
 Conclusiones

El reconocimiento de las propiedades del texto escrito es fundamental para mejorar

nuestras habilidades de comunicación y redacción. Al comprender los propósitos

comunicativos, podemos adaptar nuestra escritura para transmitir de manera efectiva

nuestros mensajes y lograr el impacto deseado en el lector.

La coherencia y cohesión son pilares importantes para que un texto sea claro y

comprensible. La coherencia implica que las ideas estén conectadas de forma lógica y

ordenada, mientras que la cohesión se refiere a la forma en que las diferentes partes del

texto se enlazan entre sí mediante el uso de conectores, referencias y estructuras

gramaticales adecuadas. Un texto coherente y cohesionado facilita la comprensión y sigue

una estructura clara y fluida.

El aprendizaje a redactar textos argumentativos, como reseñas críticas y ensayos, es

una habilidad valiosa que nos permite expresar nuestras opiniones y sustentarlas con

argumentos sólidos y evidencias. Este tipo de escritura requiere un manejo eficiente de la

estructura argumentativa, la selección y organización de ideas relevantes, así como el uso

adecuado de estrategias persuasivas. Al practicar y desarrollar estas habilidades, podemos

comunicarnos de manera más convincente y lograr tener un impacto positivo en nuestros

lectores.
 Bibliografia

Sánchez, A. E. R., & Carrión-Barco, G. (2021). La producción de textos argumentativos y

su vínculo motivacional con el aprendizaje. Revista de Investigación, Formación y

Desarrollo: Generando Productividad Institucional, 9(1), 13-137

Medina, F. (2021). Diagnóstico y percepciones de estudiantes universitarios sobre la

producción escrita de textos expositivos. Cuaderno de Pedagogía

Universitaria, 18(35), 49-57.

Quispe, G. C., & Castro, N. R. M. V. (2022). Impacto del blog en la producción de textos

argumentativos en estudiantes de educación secundaria. Horizonte de la

Ciencia, 12(22), 93-108.

Pazos Jiménez, E. (2014). La comunicación escrita: redacción de tesis, artículos y ensayos.

Editorial Secade.

Arroyave, N y Quan, M. (2020). Guía para la Elaboración de Textos Académicos

Orientaciones sobre redacción y estructura. Universidad Rafael Landívar.