INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE – ITACURUBI DE LA

CORDILLERA

TRABAJO GRUPAL
OPTATIVA – EDUCACIÓN INCLUSIVA

TEMA:

“SENSOPERCEPCIÓN”

DOCENTE:

LISA GARAY

RESPONSABLES:

 ALDO ASUNCIÓN DELVALLE PEREIRA

 CLARA JAZMÍN LEZCANO SALINAS

 MARCO JEREMIAS ROA PICO
 ELVIS ROSANA SOSA TORALES
 HERNAN GUSTAVO TORRES SERVIAN

CURSO:

1º - SEGUNDO SEMESTRE

SECCIÓN:

ITACURUBI – CORDILLERA

2023
 INTRODUCCIÓN

El ser humano tiene un cerebro en el que se producen una multitud de conexiones

e interconexiones para tener noticia del interior, como del exterior a través de los
receptores o cinco sentidos.
La sensopercepción es un proceso complejo, ya que los elementos entran en
nuestro cerebro por los sentidos, transformándose en un impulso bioeléctrico o
bioquímico, que son las representaciones mentales de los objetos externos. Por tanto,
son elementos que almacenamos en nuestra mente. Sin embargo, resulta que estos
receptores no son perfectos Ej.: Hay gamas de luces que no podemos ver o frecuencias
que no podemos oír. Por tanto, estamos captando sólo una parte de la realidad, ya que
muchos objetos externos que representarían la realidad no son percibidos. De este
modo, acabamos teniendo una imagen de nuestra propia realidad, ya que es lo que
interpretamos.
 LA SENSOPERCEPCIÓN
1. ¿QUÉ ES LA SENSOPERCEPCIÓN?
La sensopercepción se refiere a la combinación de los procesos sensoriales y
perceptivos en la experiencia sensorial de un individuo. Los procesos sensoriales
implican la recepción y transmisión de información a través de los sentidos como la
vista, el oído, el olfato, el gusto y el tacto. Por otro lado, los procesos perceptivos
implican la interpretación y organización de esta información sensorial en la mente.

La sensopercepción es la forma en que percibimos e interpretamos el mundo a

través de nuestros sentidos. Es un componente esencial de la experiencia humana y
juega un papel fundamental en nuestra comprensión del entorno y en la toma de
decisiones.

2. TIPOS DE LA PERCEPCIÓN
 PERCEPCIÓN VISUAL
La visión es limitada en el momento del nacimiento (los bebés no ven, pero pueden
realizar exploraciones visuales), y va adquiriendo eficacia y funcionalidad

 PERCEPCIÓN AUDITIVA
Los procesos de sensopercepción auditiva son similares a los de la visión. El recién
nacido no suele oír, aunque el oído irá afinando su capacidad progresivamente, haciendo
que el bebé sea sensible a la intensidad de los sonidos. Los ruidos fuertes y estridentes
les provocan malestar, y sonidos como la voz de su madre o la música relajante les
tranquiliza.

 PERCEPCIÓN OLFATIVA
El olfato es uno de los sentidos que más y mejor desarrollados están desde el
nacimiento.
  PERCEPCIÓN GUSTATIVA
Desde el nacimiento, lo que ocurre con la percepción auditiva y la visual ocurre también
en el caso de la percepción gustativa. Los bebés presentan preferencia por sabores más
agradables (los dulces), sobre otros menos agradables (los salados o amargos).

 PERCEPCIÓN TÁCTIL
Relacionada con la sensación de tacto y cómo percibimos las texturas y la presión sobre
la piel.

 PERCEPCIÓN KINESTÉSICA
Tiene que ver con la percepción del movimiento y la posición del cuerpo en el espacio.

 PERCEPCIÓN SOCIAL
Implica la interpretación de las señales sociales y las interacciones con otras personas.

3. POR QUÉ ES IMPORTANTE FORTALECER LA SENSOPERCEPCIÓN?

 MEJORA LA CONCIENCIA SENSORIAL

Al desarrollar la sensopercepción, se mejora la capacidad de percibir y procesar información
sensorial de manera más precisa y detallada.

 FACILITA EL APRENDIZAJE
Una sensopercepción bien desarrollada es fundamental para el aprendizaje, especialmente en
edades tempranas. Ayuda a los niños a comprender y responder al mundo que les rodea.

 FACILITA LA COMUNICACIÓN
Una sensopercepción aguda es esencial para la comunicación efectiva, ya que nos permite
interpretar señales no verbales y captar matices en la comunicación.
 4. CARACTERÍSTICAS
La sensopercepción se refiere a la capacidad de percibir y procesar información sensorial a
través de los sentidos. Aquí tienes algunas de sus características:

1. Sentidos involucrados: La sensopercepción implica el uso de los cinco sentidos principales:

vista, oído, olfato, gusto y tacto, así como otros sentidos como el equilibrio.
2. Procesamiento cerebral: La información sensorial captada por los sentidos es procesada por el
cerebro para formar una percepción coherente de la realidad.
3. Influencia en la experiencia: Nuestra experiencia del mundo se basa en gran medida en la
sensopercepción, ya que nos permite percibir objetos, situaciones, emociones y estímulos del
entorno.
4. Variabilidad individual: La sensopercepción puede variar significativamente de una persona a
otra debido a factores genéticos, ambientales y experiencias personales.
5. Adaptación sensorial: Nuestros sentidos pueden adaptarse a estímulos constantes, lo que
significa que podemos dejar de notar ciertos estímulos si se mantienen constantes en el tiempo.
6. Sinestesia: Algunas personas experimentan sinestesia, una condición en la que la estimulación
de un sentido provoca experiencias en otro sentido. Por ejemplo, ver números en colores.
7. Vulnerabilidad y alteraciones: Los sentidos pueden ser vulnerables a daños y alteraciones, lo
que puede afectar la sensopercepción. Por ejemplo, la pérdida de la audición o la visión.
8. Importancia en la comunicación: La sensopercepción desempeña un papel crucial en la
comunicación interpersonal, ya que nos permite interpretar las expresiones faciales, el lenguaje
corporal, el tono de voz y otros signos no verbales.
9. Desarrollo en la infancia: Los niños desarrollan gradualmente sus habilidades de
sensopercepción a medida que crecen, lo que influye en su comprensión del mundo que los rodea.
10. Integración sensorial: En algunos casos, como el trastorno del procesamiento sensorial, la
integración de la información sensorial puede ser un desafío, lo que afecta la forma en que una
persona experimenta el mundo.

5. CÓMO SE TRABAJA LA SENSOPERCEPCIÓN?

Este proceso comienza con la detección del estímulo a través de un órgano sensorial, continúa
con la conversión del estímulo en señales que se transmiten al cerebro como impulsos nerviosos, y
finaliza con el procesamiento de las señales, para su interpretación.
 6. QUÉ TIENE QUE VER LA SENSOPERCEPCIÓN EN EL APRENDIZAJE?
El conocimiento se obtiene a través de las sensaciones que se perciben con los sentidos, estos,
a través de la experiencia son procesados por el cerebro de modo que los identifica guardándolos
en la memoria para posteriormente seguir relacionando con nuevas experiencias.

7. QUÉ ES SENSOPERCEPCIÓN EN EDUCACIÓN

Las sensopercepciones son procesos que abarcan dos acciones: la sensación y la percepción. La
primera consiste en la recepción de estímulos a través de los órganos sensoriales y la segunda
alude a la forma en la que el individuo los organiza e interpreta en el cerebro.
 CONCLUSIÓN

Concluimos que la sensopercepción es un proceso fundamental que nos permite

interactuar y comprender el mundo que nos rodea a través de nuestros sentidos. A través de la
realización de un trabajo práctico sobre sensopercepción, se pueden obtener varias conclusiones
importantes.

Se destaca la relevancia crucial de la sensopercepción en nuestra vida diaria. Nos ayuda a

interpretar y responder a la información sensorial que recibimos, lo que influye en nuestra toma
de decisiones y acciones.

Nos proporciona una comprensión más profunda de la importancia y el funcionamiento de

este proceso esencial en nuestra experiencia sensorial y en nuestra interacción con el entorno.
También destaca las posibilidades de mejorar y adaptar la sensopercepción para beneficio
personal y desarrollo.
 BIBLIOGRAFIA

 https://psicologiaymente.com/neurociencias/sensopercepcion

 https://psicologiaymente.com/neurociencias/tipos-percepcion

 https://www.capi.com.mx/blog/terapia/la-importancia-de-las-
sensopercepciones-como-base-del-aprendizaje.php
ANEXO