SISTEMA SENSORIAL

1.

SISTEMA SENSORIAL

Jenny Andrea Duarte Contreras – ID: 670467

Docente

Diana

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

VICERRECTORIA REGIONAL LLANOS

PROCESIS SPICOLOGICOS BASICOS

14-08-2018
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2.

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………....3,4, 5
CONCLUSIÓN……………………………………………………………………………..6
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS……………………………………………..……….7
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3.

INTRODUCCIÓN
El desarrollo de la sensación y la percepción son de gran importancia en los seres

humanos, pues nos da la posibilidad de conocer el mundo exterior, e interactuar con los demás,

diferenciar y acceder a las diversas cosas cotidianas que nos rodean, es por ello que

experimentamos ciertas sensaciones producidas por un estímulo y un componente fisiológico; es

decir un órgano receptor como lo es la vista, el gusto, el olfato, etc, mediante estos sentidos se

asocian experiencias que son llevadas a la mente, una vez llegan por el conducto nervioso, se

registra y almacena la información obtenida, es lo que luego se va a conocer como percepción.

Sin embargo es importante destacar en al comienzo del desarrollo humano se da primero uso de

los sentidos como el tacto, y el olfato; digamos que el gusto se va desarrollando debido a la

necesidad de experimentar a lo que se accede mediante el tacto, por lo cual no podemos dejar a

un lado el sentido más importante y fundamental que es la vista.

Además podemos indicar que una vez analizado este tema, el cuerpo humano está

condicionado a desarrollar los sentidos cuando se trata de complementar alguna pérdida, no es lo

mismo tener un oído a tener los dos sentidos auditivos completos.

A su vez todos los seres humanos desarrollamos los sentidos, Piaget en su teoría

sensoriomotoras, ilustran la importancia de la visión para el bebé en desarrollo. La visión motiva,

guía, y verifica las interacciones de este con el ambiente. De esta manera las posibilidades de
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intercambio se encuentran en los sentidos, por cuanto existe un intercambio innato que permite la

transferencia de información entre una modalidad sensorial y otra. (Thomas Boer-Eleanor

Gibson, Schaffer Pág. 180.2007).

Es mediante la percepción que obtenemos información del entorno, no solo capta nuestras

emociones si no las transmite por nuestro sistema nervioso central, es el caso de las personas

ciegas, si bien es cierto que estas personas no pueden percibir todas las emociones con un solo

sentido, desarrollan la capacidad de activar los demás órganos sensoriales, como el tacto, el

gusto, etc.

Como se ha dicho los seres humanos, todos los días nos encontramos en constante

variedad de conocimiento por medio de nuestros sentidos, podría decir que en este momento

percibo, un buen aroma a café, veo como esta lloviznando en la ciudad, lo que genera que se

levante suavemente olor a tierra húmeda, son olores que he percibido por el sentido del olfato,

son embargo mi mente está condicionada para saber que el aroma que percibo es de un grandioso

tinto, si todas las mañanas como es costumbre se prepara en casa. Ya que existen estos sistemas

sensoriales, Bower (1984) Afirma “los cinco primeros corresponden al sentido del gusto, tacto,

olfato, oído, y vista, El sexto consiste en la propiocepción, el sentido que nos informa acerca de

donde están las partes móviles de nuestro cuerpo en relación con el resto del mismo”.(p.25).

Como consecuencia de ello podemos observar que cada ser humano desarrollo su sistema

sensorial y perceptivo, dependiendo de sus circunstancias y condiciones físicas, biológicas y

químicas donde se encuentre así como el desarrollo de los mismos, aunque en ocasiones se

pueden presentar ciertos trastornos sensoriales como es el caso en que el niño Rechaza los
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sabores y textura u olores, lo que puede generar problemas de conducta, aprendizaje, atención,

etc. (Pediatr,2006).
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CONCLUSIÓN.

La percepción es el proceso mediante el cual percibimos el medio externo, es decir

cuando olemos, saboreamos, etc, para ello el cuerpo humano se condiciona con el fin de obtener

estos sabores u olores, pasando por tres etapas como son: la sensación (estimulo de los receptores

sensoriales), organización, e identificación y reconocimiento como tal del objeto, sabor o cosa; la

percepción es para la psicología un inicio de cómo funciona nuestra mente, por ello para la

Gestalt situaban los procesos ascendentes como sensación y los procesos descendentes como la

percepción.
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Checa, F., Marcos, M., Martín, P., Núñez, A. y Vallés, A. (2000). Capítulo 6, Sistema
sensoperceptivo. En Aspectos evolutivos y educativos de la deficiencia visual. Madrid:
Manuales. Recuperado
de http://www.2.ulpgc.es/hege/almacen/download/1/1766/capitulo.6.pdf.
 Punset, E. (2009). Flipar en colores. Documental REDES. Recuperado
en http://www.rtve.es/alcarta/videos/redes/redes-flipar-colores/402832.
 Santiago J. et al. (2006). Procesos Psicológicos Básicos. Percepción. España: Mc Graw
Hill. 
 Bower T. (1984) El mundo perceptivo del niño. (págs. 25). (Madrid), Ediciones Marata.
 Pediatr B. (2006). Un trastorno en el procesamiento sensorial es frecuente la causa de
problema de aprendizaje, conducta y coordinación motriz en niños, España.
https://sccalp.org/documents/0000/0692/BolPediatr2006_46_200-203.pdf.