“UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZAN”

“Monografía sobre la importancia de la educación sexualen la prevencion de

embarazos adolescentesen Huánuco”

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS E.A.P. DE ECONOMÍA

CURSO: Investigacion y Analisis Economico

DOCENTE: Lopez Morales, Javier Gonzalo

INTEGRANTES: Condezo Rosas, Said

Rosales Claudio, Deivis Deywith

Reategui Espinoza, Jorge

HUÁNUCO-PERÚ

2023
ÍNDICE:

1. Resumen
2. Introducción
3. ¿Qué es la Educación Sexual Integral (ESI)?
3.1. La importancia de la Educación Sexual Integral (ESI):
3.2. Beneficios de incorporar la ESI:
3.3. Educación Sexual Integral en América Latina
3.4. La educación sexual en el Perú
3.5. La educación sexual en la región de Huánuco
3.5.1. Importancia de las autoridades (Huánuco)
3.5.2. Educación sexual en zonas rurales
4. Factores que influyen en el embarazo adolescente
4.1.Factores Individuales
4.2. Factores Familiares
4.3. Factores Sociales
4.4. Factores Socioculturales
4.5. Influencia de amigos
5. ¿Qué métodos se pueden usar para prevenir el embarazo a temprana edad?
6. ¿Cómo combatir los problemas en la educación sexual en los adolescentes?
7. Embarazos precoces
8. Conclusiones
9. Referencias
 1. Resumen:
El tema que se investiga trata principalmente de la importancia de la educación sexual
en la prevención de embarazos adolescentes en huánuco, la investigación indica
principalmente
(Huánuco) existe mucha diferencia en cuanto a embarazos no deseados, la importancia
de la educación sexual, sería un aspecto importante para disminuir o controlar.
Mayormente en los indicadores y el problema que se debe de solucionar, mencionar
que la educación viene de casa, en circunstancias muchos adolescentes no son
conscientes, existen muchos casos por resolver existen muchos cambios en los
adolescentes psicológicos, fisiológicos, biológicos y socioculturales, la etapa de la
adolescencia es muy es crítica por la conducta emocional, intelectual, sexual y social es
de vital importancia es la búsqueda de identidad. El desarrollo personal es fundamental
tanto en el ámbito familiar, social y cultural. La prevención de la educación sexual en
zonas altas del perú, realizan un proyecto de programas sociales de contrarrestar el
problema en el embarazo en los adolescentes, la educación sexual integral tiene como
finalidad de integrar conocimiento a los adolescentes de manera responsable y
saludable en esta etapa es importancia para el desarrollo de los adolescentes ya que
forma parte de una educación completa que todo ser humano los adolescentes en su
vida tendrán que tomar alguna decisión sobre la salud sexual y reproductiva en la
educación sexual en el perú nos mostró que de cada 100 adolescentes entre los 15-19
años de edad, por lo menos 13 jóvenes eran madres o estaban en pleno estado de
gestación. Es cierto, que en los años 2020 y 2021 esta cifra se redujo, el problema puede
que no esté bien controlado como se piensa, debido al impacto negativo de la pandemia,
que se produjo de manera fortuita, en los servicios de salud en los cuales no hubo
atención, debido a que suspendieron los servicios de primer nivel. Las autoridades
tienen un trabajo preventivo y articulado a través de las Demunas, las instituciones
educativas, el sistema de justicia, la familia, entre otros. Es importante la prevención de
embarazos en adolescentes, para que las cifras disminuyan y que los adolescentes
continúen estudiando. En tanto a los métodos de ¿cómo combatir los problemas en la
educación sexual en los adolescentes? Es fortalecer los servicios de salud integral,
suministrar de manera gratuita métodos anticonceptivos, prevenir un posible embarazo,
promover la educación sexual integral en las escuelas, fomentar las oportunidades de
capacitación técnica u ocupacional y trabajo decente y garantizar la reinserción escolar
de niñas y adolescentes por situación de embarazo y/o maternidad.

2. Introducción
La adolescencia es una de las primeras etapas de la vida donde se caracteriza por los
múltiples cambios psicológicos, fisiológicos, biológicos y socioculturales. Esta etapa se
considera como una de las mayores vulnerabilidades de embarazos no deseados. El
inicio de la actividad sexual conforme pasa el tiempo, cada vez ocurre a una temprana
edad. En los países que conforman América Latina, existe una fuerte cifra que equivale
a un 60% del total de las adolescentes menores de 19 años que son sexualmente activas.
La FPNU menciona que la educación sexual integral es condición previa para ejercer
plena autonomía corporal, lo que exige no sólo el derecho de tomar decisiones sobre el
propio cuerpo, sino también la información para tomar decisiones de manera sensata
Como se mencionó anteriormente la educación sexual es un buen método de enseñanza
que puede nutrir a los adolescentes con respecto a temas biológicos, psicológicos,
sociales y culturales sobre la sexualidad. De esta manera, los adolescentes podrían
desarrollar conciencia sobre los peligros y consecuencias que implica un embarazo a
esa edad, tanto varones como mujeres.
Una de las causas más frecuentes del embarazo en la adolescencia es porque no
encuentran información educativa sobre la sexualidad y reproducción, no cuenta con
una entrada que ayude a obtener una información sobre la educación sexual integral y
existe un déficit en las prestaciones de servicios en salud sexual y reproductiva
El tema de la sexualidad, desde la perspectiva de la educación integral, persigue el
mejoramiento de la calidad de vida del hombre y la mujer. Por ello, es necesario
contribuir desde el proceso educativo integral a la formación y desarrollo de la esfera
psicosexual como dimensión de la personalidad. En el contexto nacional prevalecen
algunas problemáticas, con más intensidad que en otros tiempos, relacionadas con la
salud sexual y reproductiva de los adolescentes: “Insuficiente preparación de los
adolescentes y jóvenes para los procesos de maternidad y paternidad responsables;
elevadas tasas de fecundidad en adolescentes; inicio temprano de relaciones sexuales
desprotegidas; utilización inadecuada de la estructura de anticonceptivos. Dispositivo
intrauterino (DIU), hormonales y condón; aumenta la tasa de aborto voluntario”.
(MINED, 2016, p. 49).
Según la Organización Mundial de la Salud(2011) menciona que en países de bajos
recursos económicos, las posibilidades de tener una complicación en el embarazo y en
el parto es muy alta, ya que en una adolescente su organismo no se ha desarrollado por
completo y es una de las causas principales de muerte entre mujeres de 15 a 19 años. El
embarazo en la adolescencia puede producir serios problemas de salud a la mamá y al
bebé, los problemas más frecuentes para una madre es de eclampsia, endometritis
puerperal y las más comunes para los bebés de madres adolescentes es de padecer bajo
peso al nacer, nacimiento prematuro y afección neonatal grave.
Según estudios de la Encuesta Demográfica y de Salud Familiar (ENDES) del 2014,
manifiesta que en el Perú el embarazo adolescente comprende en un 14,6%, donde las
tasas más altas se encuentran en Loreto con un 10,6%, Ayacucho con un 22,3% y Lima
con un 25%.
Según la Clínica Alemana menciona que antiguamente existieron muchas ideas con
respecto a las charlas sexuales con adolescentes, muchos pensaban que hablar de temas
de sexualidad les podría quitar la inocencia, o los podría corromper, es por eso que se
evitaba tocar esos temas, y más los padres, ya que eran muy conservadores. Hoy en día
en cualquier parte del mundo, la mayoria de personas dejó ese tabú de lado, siendo los
mismos padres que aconsejan a sus hijos en usar las medidas de proteccion adecuada
para mantener relaciones sexuales, es mas, algunos especialistas aconsejan que se tiene
que hablar de estos temas desde la primera infancia. Porque de todos modos los niños a
medida que crecen van a ir recibiendo información que sería dañina por parte de
medios, películas, entre otros. Es por eso que se les tiene que explicar de una manera
entendible y adecuada sobre sexualidad para que a medida que crecen no se encuentren
confunsos con lo que los medios puedan decir sobre el sexo.
Actualmente muchos de los adolescentes tienen déficit de cognición sobre el tema de la
sexualidad y cómo usar los métodos anticonceptivos, esto nos da a entender que este
problema es causada por falta de información adecuada o correcta y muchos de estos
adolescentes son influenciados por otros medios, como un 66.67% obtienen
información de las amistades cercanas, 29.55% a través del internet y 59.65% la escuela
no brinda información alguna.
La enseñanza que reciben los adolescentes en los hogares, en los centros educativos que
deberían brindar información sobre salud sexual y métodos anticonceptivos y en los
servicios de salud, este conjunto ayudará a reducir la tasa de embarazo en la
adolescencia.
De esta manera los adolescentes tendrán conocimientos más objetivos y menos
tendencia a la formación y transmisión de tabúes respecto a la sexualidad, además de
que se podrán prevenir muchas enfermedades, conocer el propio cuerpo y controlar la
reproducción.
3. ¿Qué es la Educación Sexual Integral (ESI)?
En el Perú, la educación sexual integral en el currículo nacional tiene la finalidad de que
los estudiantes tengan conocimiento de la actividad sexual activa de manera integral,
saludable y con mayor responsabilidad, de acuerdo a la etapa de desarrollo que
presenta, la ESI se debería de enseñar en los 3 niveles educativos para una mayor
formación para los adolescentes.
3.1 La importancia de la Educación Sexual Integral (ESI):
Según la UNESCO, la educación sexual es de gran importancia para el desarrollo de los
adolescentes ya que forma parte de una educación completa que todo ser humano tiene
derecho, ya que proporciona competencias y habilidades para la vida.
Todos los adolescentes en algún momento de su vida tendrán que tomar alguna decisión
sobre la salud sexual y reproductiva, pero qué decisiones podrán tomar algunos
adolescentes si no tienen ninguna base o información clara para que tomen decisiones
sobre su sexualidad, infecciones de transmisión sexual y embarazos no deseados.
Entonces podemos afirmar que la importancia de la educación sexual integral permite a
los adolescentes proteger y promover su vida sexual de manera responsable, su
bienestar y su dignidad al brindarles herramientas necesarias para el cuidado de su
actividad sexual activa.
En el tema de la sexualidad, desde el punto de vista de la educación integral, permite el
mejoramiento de la calidad de las vidas de los adolescentes. En el contexto de huanuco
podemos afirma que existe elevadas tasas de fecundidad en adolescentes, inicio
temprana a las relaciones sexuales activas y la utilizacion inadecuada de la estructura de
anticonceptivas.
La ESI tiene el gran reto de preparar al adolscente acerca de cómo prevenir y cómo
lograr una óptima calidad de vida sexual activa, partiendo desde las escuelas educativas
teniendo en cuenta los temas sobre los cuidados de la actividad sexual como lo son los
métodos anticonceptivos.
3.2 Beneficios de incorporar la ESI:
Todos los adolescentes tenemos derecho a tener una sexualidad libre y segura. Por ellos,
son muchos los que brinda la ESI. Por un lado, ayuda a la prevencio de casos de
violencia sexual, ya que los adoelescentes identifican señales negativas en una relacion,
conocen sus derechos y son ellos quienes toman las decisiones informadas. Esto es vital
sobre todo en nuestro país, ya que existe mucha violencia de género que afecta a cientos
de mujeres día a día. Datos del MIMP indican que solo en 2019 los Centros de
Emergencia Mujer atendieron más de 16 000 casos de violencia sexual, siendo las más
afectadas menores de edad (68.7%).
Por otro lado, la ESI ayuda a reducir las tasas de embarazo adolescente dando la
correcta información de prevención sexual. Esto es de gran ayuda sobre todo para el
Perú si tenemos en cuenta que el 12,6% de adolescentes de 15 a 19 años ya estuvo
alguna vez embarazada.
De igual forma, la ESI enseña sobre la planificación familiar, uno de los temas más
importantes para que tengan un plan de vida estructurado. En el Perú, el 23,9 % de
mujeres de 15 a 49 años del área rural actualmente unidas no usan ningún método de
planificación familiar, según la ENDES 2019.
Otro punto a tener en cuenta es la desinformación actual. La mayoría de adolescentes
recurre a Internet para encontrar información sobre temas sexuales. Ahí, muchos datos
no son verificados, están incompletos y son poco seguros. Por esta razón, es necesario
que aprendan, desde el colegio.
3.3. Educación Sexual Integral en América Latina:
Este problema también se da en todo el mundo, en países desarrollados y
subdesarrollados, por ejemplo en América Latina y el Caribe son los continentes con la
segunda tasa más alta en el mundo con respecto a embarazos adolescentes, según un
informe dado a conocer por la Organización Panamericana de la Salud y la
Organización Mundial de la Salud (OPS/OMS), Fondo de las Naciones Unidas para la
Infancia (UNICEF) y por el Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA).
Este informe plantea que la tasa mundial de embarazo adolescente se estima en 46
nacimientos por cada 1.000 jovencitas, mientras que la tasa de embarazo en América
Latina y el Caribe sigue manteniéndose alta, con una estimación de 66.5 nacimientos
por cada 1.000 jovencitas, entre edades de 15 y 19 años.
América latina y el Caribe ocupan el segundo lugar con más embarazos adolescentes
como se mencionó anteriormente, pero el primer lugar se lo lleva el África-
subsahariana.
Ahora, como sabemos este es un problema de salud a nivel mundial que tiene como
consecuencia a la mortalidad materna, el estar embarazada a temprana edad trae como
consecuencia la muerte en las adolescentes y jóvenes entre los 15 y 24 años. Un estudio
realizado demuestra que solo en el 2014 fallecieron cerca de 1.900 adolescentes como
resultado de problemas en la salud durante el embarazo, el parto y el post-parto.
Un ejemplo sobre una educación sexual bien asentada en América latina la tiene
Colombia, ya que se observan avances significativos con respecto a este tema a partir de
los 90`s. Desde entonces el país no ha descuidado las políticas de salud sexual y
reproductiva, fueron evolucionando y a su vez creando programas nacionales de
educación sexual, siendo su principal objetivo informar sobre este tema desde el
colegio, que era de manera obligatoria, siempre con un enfoque de derechos humanos.
Otro ejemplo, es Chile, que desde el año 1970, logró desarrollar un avance en la salud
materno infantil, políticas de salud sexual y reproductiva y el derecho a la educación de
las adolescentes gestantes. Entre los años del 2000 al 2010, el estado chileno sacò
normas sobre la esterilizacion voluntaria, tratamientos del VIH/Sida y se brindo
atenciòn a victimas de violencia sexual en centros especializados, todo esto significo un
gran avance para el paìs. A todo esto en Chile se construyó el Plan Nacional en
Afectividad y Sexualidad y se empezó a trabajar en la educación sexual en la población
estudiantil con algún tipo de discapacidad, ya sea física o mental.
3.4 La educación sexual en el Perú:
En los últimos años, en el Perú, la encuesta Demográfica y de Salud Familiar (Endes),
nos mostró que de cada 100 adolescentes entre los 15-19 años de edad, por lo menos 13
jóvenes eran madres o estaban en pleno estado de gestación. Es cierto, que en los años
2020 y 2021 esta cifra se redujo, el problema puede que no esté bien controlado como
se piensa, debido al impacto negativo de la pandemia, que se produjo de manera
fortuita, en los servicios de salud en los cuales no hubo atención, debido a que
suspendieron los servicios de primer nivel.
En ese contexto, la ENDES del 2021 muestra que el 8.9% de las adolescentes entre 15-
19 años de edad estuvieron alguna vez embarazadas, es decir que para esta encuesta el
6.6% ya habían dado a luz y eran madres, y el 2.3% restantes recién estaban gestando
por primera vez. A todo esto, se podría decir que la mayor incidencia de embarazos en
adolescentes se da en el área rural de todo el Perú con un 15.16%.
Con esta encuesta, también se dio a conocer cuales son los departamentos que tienen
mayor índice de embarazos en adolescentes, entre jóvenes de 15-19 años. Ucayali tuvo
un porcentaje del 25%, Loreto tuvo 18%, Amazonas un 16%, Madre de Dios tuvo 14%
y finalmente La Libertad está con un 17%. Esto refleja que en la región de la selva, las
autoridades no se están preocupando por concientizar a los jóvenes sobre el uso de
métodos
anticonceptivos, lo que se deduce que no hay charlas en colegios u hospitales sobre este
tema.
3.5 La educación sexual en la región de Huánuco:
Huánuco registró en 2020 un total de 1 947 embarazos adolescentes, 401 casos más que
el 2019. La defensoría del pueblo de huánuco manifestó ante la emergencia sanitaria en
el 2020 de los casos en adolescentes estarían incrementando durante ese periodo se
registró un total de 1947 y para el 2019 se contabilizaron 1 573 casos, ante esta
situación de embarazo adolescentes, (Defensoría del Pueblo _ 2021) la institución
realizó una supervicion al Centro de Salud del distrito de San Pablo de Pillao, donde se
informó que, durante el año 2020, registraron 26 adolescentes de entre 14 y 17 años que
se convirtieron en madres y en lo que va del 2021, hay 5 adolescentes embarazadas.
 3.5.1. Importancia de las autoridades (Huánuco):

La institución en diferentes niveles realizan un trabajo preventivo y articulado a través

de las Demunas, las instituciones educativas, el sistema de justicia, la familia, entre
otros. Es importante la prevención de embarazos en adolescentes, para que las cifras
disminuyan y que los adolescentes continúen estudiando.
Según (Defensoría 2021) la oficina de la Defensoría del Pueblo en Huánuco reafirmó su
compromiso con la promoción y defensa de los derechos de las y los adolescentes y
señaló que, en esa línea, continuará con sus acciones de supervisión y seguimiento a la
ejecución efectiva del Plan de Prevención del Embarazo en Adolescentes en todos los
sectores y niveles de gobierno.
3.5.2. Educación sexual en zonas rurales:
Con el fin de lograr que las adolescentes de zonas rurales culminen el colegio a tiempo
y aprendan habilidades para la vida, CARE Perú inició un programa conocido como
“Niñas con Oportunidades”, el cual posee tres módulos básicos para su efectivo
desarrollo: educación en ciudadanía y habilidades socioemocionales, educación sexual
integral y empoderamiento económico.
Particularmente, el módulo de ESI es relevante para la salud y su futuro. Aquí, se
enseña sobre el cuidado y prevención de enfermedades, planificación familiar, igualdad
de oportunidades y cómo vivir una sexualidad libre de violencia. Todos estos temas son
de vital importancia para su desarrollo, más aún si tenemos en cuenta que en el área
rural, el 22,7% de las adolescentes ya son madres o han estado embarazadas alguna vez,
poco más del doble que aquellas que viven en el área urbana (10,1%), según la ENDES
2019.
Si les tomamos más importancia a las niñas de zonas rurales, estaríamos priorizando su
bienestar, ya que son las que padecen más desventajas a nivel económico y social para
acceder a una educación de calidad. Cifras de Unesco indican que 16 millones de niñas
de entre 6 y 11 años nunca irán a la escuela primaria, el doble que los niños.
Por todo esto, “Niñas con Oportunidades” funciona desde 2016, ellos vienen luchando
para que ellas puedan acceder a la educación que merecen y reciban todas las
herramientas para enfrentar la vida diaria. Así, podrán conocerse, aprender sus
derechos, planificar su vida, alcanzar sus sueños y ser dueños de su historia.
4. Factores que influyen en el embarazo adolescente:
Por factores de riesgo, nos referimos a cualquier característica o exposición de una
adolescente, que aumente su probabilidad de adquirir un embarazo. (Aquino R., et. all-
2022)
Entre los principales factores de riesgo tenemos lo siguientes:
4.1.Factores Individuales.- Son las características normales que desarrolla un
adolescente. Los cuales son: Menarquia precoz, inicio temprano de relaciones sexuales,
impulsividad, abandono escolar, baja autoestima, dificultad para planear proyectos de
vida.
4.2. Factores Familiares.- Mayormente se da por familias disfuncionales. Esto puede
ser causado por la pérdida de un familiar muy cercano, enfermedad crónica de algún
familiar, madre o padre ausente.
4.3. Factores Sociales.- Están causadas por la migración, la pobreza, marginación
social, violencia en el hogar, mensaje contradictorio de la sexualidad, mitos y tabúes
sobre sexualidad.
4.4. Factores Socioculturales.- Es todo aquello que la sociedad construye alrededor
de la discrepancia sexual, esto se puede definir como los roles, actividades, manera de
relacionarnos y de expresar emociones. El tener relaciones sexuales a corta edad,
significa que los factores como el conocimientos, significados y practicas han sido
constriudos de una manera erronea o desordenada.
4.5. Influencia de amigos.- La influencia que pueden ejercer tus amigos suele ser
buena o mala, dependiendo del contexto en el que te encuentras, por ejemplo puede ser
una influencia buena cuando tus amigos te animan a hacer lo que es mejor para ti, te
invitan a actividades edificantes que forman un carácter firme y positivo en ti. Todo lo
contrario ocurre cuando los amigos son malas influencias, ya que te obligan a hacer
cosas malas, negativas o peligrosas.
5. ¿Qué métodos se pueden usar para prevenir el embarazo a temprana edad?
La mejor manera de prevenir un embarazo y las enfermedades de transmisión sexual
(ETS) es usar un método anticonceptivo y condón al mismo tiempo. Cuando llegue el
momento, puedes enseñarle a tu hijo/a adolescentes para qué sirven, cómo funcionan y
cómo usar los anticonceptivos y el condón.
Los adolescentes no cuentan con la información adecuada, veraz y oportuna sobre la
salud sexual y reproductiva. No reciben ayuda de sus padres solo la información que les
otorga la en la escuela
6. ¿Cómo combatir los problemas en la educación sexual en los adolescentes?
● Fortalecer los servicios diferenciados de salud integral de adolescentes.
● Suministrar de manera gratuita métodos anticonceptivos modernos y garantizar
la distribución del anticonceptivo oral de emergencia.
● Prevenir un posible segundo embarazo en adolescentes que han quedado
embarazadas en el pasado.
● Promover la educación sexual integral en las escuelas.
● Fomentar las oportunidades de capacitación técnica u ocupacional y trabajo
decente para las adolescentes embarazadas y/o madres adolescentes.
● Garantizar la reinserción escolar de niñas y adolescentes por situación de
embarazo y/o maternidad.
Según (PLAN INTERNACIONAL_2021) Los proyectos de embarazo en los
adolescentes se centran en abordar los problemas y limitaciones con el propósito que
adolescentes y jóvenes tengan información de embarazos y la educación sexual como
también en zonas rurales, la estrategia de plan es involucran a diferentes profesionales
de salud, comprometidos en ayudar en diferente lugares.
Según (GOV.CO _ 2023) La maternidad juvenil tiene una mayor representación en
comunidades pobres, reproduce el ciclo de pobreza y tiene como consecuencia para la
sociedad una alta pérdida de población con posibilidades de educación y productividad,
lo que finalmente repercute en la exclusión social. La exclusión se expresa en las
dificultades para la continuidad educativa, la inserción en el mercado laboral y la
obtención de suficientes recursos económicos para continuar el curso de vida.
Por otro lado, los métodos anticonceptivos más conocidos por los encuestados(as), son
las píldoras y preservativos (96,3%). Y en lo que respecta a las enfermedades de
transmisión sexual, son 3 las que destacan: VIH (98,8%), herpes genital (74,4%) y
gonorrea (64,6%).
Adicionalmente se les preguntó si estaban de acuerdo con la siguiente afirmación, “El
género se construye y la sexualidad se experimenta”, conforme a ello, el 73,2% está de
acuerdo, aunque el 26,8% esté en contra. Por último, se les cuestionó si estuviesen a
favor de que se incluyera la educación sexo-afectiva en el currículum académico actual,
86,6% se encuentran a favor y el 15,9% en contra.
Huánuco en su totalidad tiene este problema de educación sexual en la prevención de
embarazos adolescentes.
7. Embarazos precoces:
Solo en este año, se han registrado más de 16 mil quinientos partos de menores de 19
años a nivel nacional, de los cuales 327 fueron niñas menores de 14 años, como indica
el (CNV) del MINSA.
Karina Correa, representante de la organización feminista La Morada enfatiza que: “Lo
que sucede en algunas escuelas, en especial las rurales, cuando una adolescente sale
embarazada, es que tanto los profesores y directivos no suelen involucrarse en esa
situación porque creen que es un tema personal; cuando la institución educativa se
encuentra obligada a desplegar un plan para que la estudiante pueda culminar sus
estudios”.
El embarazo precoz se produce porque el cuerpo y la mente de la jovencita aun no están
preparados para ello, normalmente entre el inicio de la pubertad y el final de la
adolescencia las mujeres comienzan a ser fértiles, es decir, el sistema reproductor
femenino se vuelve apto para empezar a procrear.
La asociación de ayuda social “Plan Internacional” nos menciona que, “la mayoría de
los embarazos en adolescentes son embarazos no planificados y no deseados. En estas
edades, el embarazo puede ser producto de violencia física, simbólica, psicológica y
económica. El riesgo de morir por causas relacionadas al embarazo, parto y postparto se
duplica si las niñas quedan embarazadas antes de los 15 años de edad.”
El blog Ayuda en Acción, menciona que, “El embarazo en la adolescencia es un
problema grave que afecta a millones de mujeres en todo el mundo pero, sobre todo, en
regiones pobres de África, Asia, Latinoamérica y Europa.
La Organización Mundial de la Salud (OMS) calcula que aproximadamente 17 millones
de adolescentes dan a luz cada año. No es ninguna casualidad que el embarazo precoz
sea la segunda causa de mortalidad en chicas de 15 a 19 años.
La situación puede deberse a varios factores, pero el contexto suele ser similar. Son
jóvenes que viven en zonas pobres y que, por tradición o por cultura, no valoran
alternativas al embarazo adolescente.”
 8. Conclusiones:
El tema que hemos escogido abarca la educación sexual y la vida sexual responsable, es
por eso que este trabajo está hecho para que tengamos conocimientos sobre el tema.
Ya que es algo alarmante como está creciendo el problema sobre embarazos en
adolescentes, no solo en el Perú se ve este problema, sino también en otros países de
América latina, América central y América del sur. Esto puede ser causado por muchos
factores tanto psicológicos como demográficos. Porque una persona que recibe afecto y
atención en el hogar no tendría que recurrir al afecto físico que le puede dar su pareja en
reemplazo del afecto emocional, esto mayormente se ve en adolescentes.
Ahora, si decimos que los embarazos no deseados en la adolescencia tiene un enfoque
demográfico, es que los estudios realizados acá en el Perú demuestran que en las zonas
rurales se ve mucho este problema, inclusive más que en las grandes urbes, es decir las
grandes ciudades. Y hay estudios internacionales que llegan a la misma conclusión, que
en zonas alejadas de las grandes ciudades, las jóvenes aún no saben o no tienen los
conocimientos para protegerse de embarazos.
Es por eso que lo psicológico y lo demográfico, tienen mucho que ver para que este
problema persista, ahora hay leyes que amparan a las madres jóvenes y centros de salud
que dan charlas con respecto al cuidado que deben tener los adolescentes, pero esos
beneficios no llegan a esas zonas alejadas.
El Perú, es un caso de ello, ya que las autoridades no se preocupan lo suficiente para
poder generar conciencia en los jóvenes de las ciudades, si bien es cierto que hay
centros especializados para proteger y orientar a las jóvenes en los centros de salud,
nadie le toma importancia. En los colegios no hay cursos que se enfoquen en educación
sexual en el Perú, cosa que si se implementaran bien todas las propuestas, la tasa de
natalidad en bebés con madres adolescentes sería muy baja, tanto en la zona rural como
urbana.
9. Referencias:

❖ https://www.gob.pe/institucion/minsa/noticias/303880-en-el-peru-12-de-cada-
100-adolescentes-estan-embarazadas-o-ya-son-madres
❖ http://www.scielo.org.co/pdf/rcog/v68n3/0034-7434-rcog-68-03-00168.pdf
❖ https://www.unfpa.org/es/educaci%C3%B3n-sexual-integral#:~:text=La
%20educaci%C3%B3n%20sexual%20integral%20permite,de%20conocimientos
%2C%20actitudes%20y%20habilidades.
❖ http://catedra-laicidad.unam.mx/sites/default/files/228.pdf
❖ https://www.scielo.org.mx/pdf/hs/v21n1/2007-7459-hs-21-01-129.pdf
❖ https://care.org.pe/la-importancia-de-la-educacion-sexual-integral-para-el-
desarrollo-de-las-ninas/
❖ https://www.clinicaalemana.cl/articulos/detalle/2021/embarazo-adolescente-y-la-
importancia-de-la-educacion-sexual
❖ https://repositorio.unheval.edu.pe/bitstream/handle/20.500.13080/7630/
TEN01209A65.pdf?sequence=1&isAllowed=y
❖ https://www.defensoria.gob.pe/wp-content/uploads/2022/09/NP-622-2022-
Embarazo-adolescente.pdf
❖ https://www.minsalud.gov.co/salud/publica/ssr/Paginas/Prevencion-del-
embarazo-en-la-adolescencia.aspx.
❖ https://andina.pe/agencia/noticia-destacan-importancia-de-educacion-sexual-
integral-las-escuelas-895953.aspx
❖ https://ayudaenaccion.org/blog/mujer/embarazo-adolescencia/

References

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educación sexual. (2), 1.

Encuesta Demográfica y de Salud Familiar. (n.d.). INEI - Perú: Encuesta

Demográfica y de Salud Familiar 2014 - Nacional y Departamental. Instituto

Nacional de Estadística e Informática - INEI. Retrieved September 13, 2023,

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Est/Lib1211/index.html

Organización Mundial de la Salud. (2011, 01 01). Prevenir el embarazo precoz y

los resultados reproductivos adversos en adolescentes en los países en desarrollo:

las evidencias. Retrieved September 13, 2023, from

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