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1. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA :
DOCENTE :
GRADO Y SECCIÓN :
2. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
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Capacidad ¿Qué nos dará evidencias de
Competencias / Estándar /Área Desempeños
aprendizaje?
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3. PREPARACIÓN DE LA
SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
Tiempo: 90 minutos
ACTIVIDADES DE RUTINA
Rutina de la mañana:
De ingreso, la oración, asistencia, el tiempo, el calendario, acuerdos, aseo, refrigerio, recreo, etc.
JUEGO SIMBOLICO
PRIMER MOMENTO / Planificación y Organización:
-Los niños y niñas deciden en que sector jugar.
-Se agrupan en pares organizan sus juegos y deciden a que jugar con quien jugar y como jugar.
INICIO 15 minutos
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METAS DE APRENDIZAJE: Las niñas y los niños se identificarán como miembro de su familia
reconociendo el trabajo que realiza su familia
DESARROLLO 35 minutos
ANALISIS DE INFORMACIÓN:
Preguntamos: ¿Ustedes conocen a alguna persona que utilice alguno de estos elementos? ¿A quién? ¿Saben
qué trabajo efectúan sus familias? ¿podrían contarnos que hacen?
TOMA DE DECISIONES Y REFLEXIÓN
Escribimos en un papelote las respuestas a la siguiente pregunta: ¿Ustedes conocen el trabajo que hacen sus
familias? Se propone a los niños investigar en casa a qué trabajo se dedican los miembros de su familia.
Se les entrega hojas para que dibujen las actividades que realiza su familia y escribirán el nombre de los
trabajos como quieran y puedan
Al finalizar resaltamos la importancia de la labor que realizan nuestra familia valorando el esfuerzo que ellos
hacen para brindarnos una mejor calidad de vida.
Con la participación de los niños y con sus trabajos, hacemos un álbum y lo ponemos en la biblioteca
Los invitamos a recordar lo que hicimos para averiguar sobre ¿Qué trabajos hacen sus padres y
otros familiares? También a revisar cuando quieran en la biblioteca el álbum que elaboramos.
Recordamos al final la importancia del trabajo que realizan nuestras familias.
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METACOGNICIÓN:
¿Qué aprendí?
¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
¿En qué me servirá lo aprendido hoy?
AUTOEVALUACIÓN:
¿Participe en todo momento con mis ideas?
¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
¿Respete los acuerdos de convivencia?
5. REFLEXIONES SOBRE EL
APRENDIZAJE
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FICHA DE RETROALIMENTACIÓN
TEMA: “MI FAMILIA TRABAJADORA”
FECHA: 03/05/2023
ÁREA: PERSONAL SOCIAL Capacidad:
COMPETENCIA: CONSTRUYE SU IDENTIDAD Se valora así mismo.
Autorregula sus emociones
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CUADERNO DE CAMPO
Docente: …………………………………………………………. Fecha: ………………………
Experiencia de Aprendizaje:
3 AÑOS
Se reconoce como miembro de su familia y grupo de aula, identifica a los integrantes de ambos
grupos.
N° Estudiantes Evidencias
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MAPA DE CALOR
ACTIVIDAD: “MI FAMILIA ES TRABAJADORA”
No observado
LOGRADO
PROCESO
INICIO
ESTUDIANTES
01 DIONICIO X
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06
07
08
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FICHA DE APLICACIÓN
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La Familia
Lucía tiene dos hermanos, viven con su papá y mamá. Son una familia.
Colorea el dibujo de la familia
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