Tabla de Rúbrica para Evaluación de Exposicione

Criterio Puntos Excelentes (4) Puntos Buenos (3)

El contenido es completo,
El contenido es sólido y
preciso y muestra un
Contenido relevante, pero con algunos
profundo entendimiento del
detalles faltantes.
tema.

La presentación tiene una La presentación tiene una

estructura clara y lógica, con estructura adecuada, pero
Organización
una introducción, desarrollo y podría mejorar en la claridad
conclusión bien definidos. de la organización.

El habla es en su mayoría
El habla es clara, proyecta
claro, pero puede haber
Habilidades de Habla confianza y mantiene la
momentos de inseguridad o
atención de la audiencia.
distracción.

El presentador demuestra un El presentador tiene un buen

profundo conocimiento del conocimiento del tema, pero
Dominio del Tema
tema, responde a preguntas puede tener dificultades con
con facilidad. preguntas complejas.

Los recursos visuales Los recursos visuales son

(diapositivas, gráficos, etc.) adecuados, pero podrían ser
Recursos Visuales
mejoran y complementan la más efectivos en el apoyo a la
presentación. presentación.
ca para Evaluación de Exposiciones:

Puntos Aceptables (2) Puntos Insuficientes (1) Puntos Nulos (0)

El contenido es adecuado, El contenido es inadecuado y

pero con importantes lagunas muestra falta de comprensión El contenido es inexistente.
en la comprensión. del tema.

La presentación es
La presentación carece de
desordenada en algunos No hay presentación
organización, dificultando la
puntos, dificultando la organizada.
comprensión global.
comprensión.

El habla es a veces insegura o El habla es inadecuada,

poco clara, dificultando la dificultando la comprensión No hay habilidades de habla.
comprensión. constante.

El presentador muestra
El presentador muestra falta
conocimiento básico, pero
de conocimiento del tema y No hay demostración de
tiene dificultades con
no puede responder dominio del tema.
preguntas más allá de lo
preguntas.
básico.

Los recursos visuales son

Los recursos visuales distraen
limitados o no son No hay recursos visuales.
o confunden a la audiencia.
apropiados para el tema.
 Tabla de Rúbrica para Evaluación de Informes de Laboratorio

Criterio Puntos Excelentes (4) Puntos Buenos (3)

La introducción establece La introducción es buena,

claramente el propósito del pero podría ser más precisa
Introducción
experimento y proporciona en la explicación del
un contexto relevante. propósito.

La metodología está
La metodología es clara,
detallada, es fácil de seguir y
Metodología pero algunos detalles
permite la replicación del
podrían ser más precisos.
experimento.

El procedimiento se sigue El procedimiento se sigue

correctamente, con todos los mayormente correctamente,
Procedimiento
pasos detallados y pero con algunos pasos
registrados. faltantes o errores menores.

El análisis de los resultados El análisis de los resultados

es completo, preciso y es sólido, pero podría haber
Análisis de Resultados respalda las conclusiones. Se algunos errores o faltantes.
incluyen gráficos y cálculos Se incluyen algunos gráficos
cuando corresponde. o cálculos.

Las conclusiones son

Las conclusiones son
coherentes con los
adecuadas, pero podrían ser
Conclusiones resultados, se discuten las
más detalladas en las
implicaciones y se sugieren
implicaciones o sugerencias.
futuras investigaciones.
Evaluación de Informes de Laboratorio:

Puntos Aceptables (2) Puntos Insuficientes (1) Puntos Nulos (0)

La introducción es
adecuada, pero falta La introducción es vaga o
No hay introducción.
claridad en el propósito o inadecuada.
contexto.

La metodología es La metodología es confusa

No se proporciona una
adecuada, pero faltan o inadecuada para replicar
metodología.
detalles importantes. el experimento.

El procedimiento se sigue El procedimiento se sigue

El procedimiento no se
en su mayoría, pero con parcialmente, lo que afecta
sigue.
errores significativos. los resultados.

El análisis de los resultados El análisis de los resultados

No hay análisis de
es básico, con importantes es inadecuado o
resultados.
lagunas o imprecisiones. incorrecto.

Las conclusiones son

vagas o no están Las conclusiones son
No hay conclusiones.
totalmente respaldadas incorrectas o irrelevantes.
por los resultados.

Criterio Puntos Excelentes (4)
El participante contribuye
activamente en las
Participación discusiones, aporta ideas
originales y promueve la
colaboración.
El participante demuestra
una comprensión profunda y
Comprensión del Tema
puede aplicar conceptos de
manera efectiva.
El participante trabaja
eficazmente en equipo,
Colaboración escucha a los demás y
contribuye al logro de
objetivos compartidos.
El participante muestra
creatividad en la resolución
Creatividad
de problemas y ofrece
nuevas perspectivas.
El participante utiliza de
manera efectiva los recursos
Utilización de Recursos proporcionados y busca
información adicional
cuando es necesario.
Tabla de Rúbrica para Evaluación de Talleres:
Puntos Buenos (3)
El participante se involucra
de manera consistente y
hace contribuciones valiosas.
El participante muestra una
buena comprensión, aunque
puede haber algunos
conceptos mal entendidos.
El participante colabora de
manera adecuada, pero
puede haber momentos de
falta de cooperación.
El participante tiene ideas
creativas en ocasiones, pero
a veces se apega a enfoques
convencionales.
El participante utiliza
adecuadamente los recursos
dados, pero podría haber un
mejor aprovechamiento.
brica para Evaluación de Talleres:

Puntos Aceptables (2) Puntos Insuficientes (1) Puntos Nulos (0)

El participante participa
El participante rara vez
ocasionalmente, pero no
participa, limitando las No hay participación.
siempre con aportaciones
discusiones.
significativas.

El participante tiene una

El participante demuestra
comprensión básica, pero No hay comprensión del
una comprensión limitada o
carece de profundidad en la tema.
errónea del tema.
aplicación de conceptos.

El participante colabora de El participante tiene

manera limitada, lo que dificultades para colaborar No hay colaboración.
afecta la dinámica del grupo. en equipo.

El participante muestra falta El participante carece

No hay evidencia de
de creatividad en las completamente de
creatividad.
soluciones o enfoques. creatividad.

El participante utiliza de
manera limitada los recursos El participante no utiliza los No se observa uso de
o no busca información recursos proporcionados. recursos.
adicional.
 Tabla de Rúbrica para Evaluación de Informes de Investiga

Criterio Puntos Excelentes (4) Puntos Buenos (3)

El problema está claramente El problema es claro y

Planteamiento del
definido, es relevante y se relevante, pero podría ser
Problema
justifica adecuadamente. más explícita la justificación.

La metodología está bien La metodología es

diseñada, es apropiada para adecuada, pero podría haber
Metodología
el problema y se explica más detalles en la
detalladamente. explicación.

El análisis de datos es sólido, El análisis de datos es bueno,

Análisis de Datos utiliza métodos apropiados y pero podría haber algunas
se interpreta correctamente. mejoras en la interpretación.

Los resultados se presentan Los resultados son claros,

claramente, se relacionan pero podría haber más
Resultados y Conclusiones
con el problema y las profundidad en la relación
conclusiones son sólidas. con el problema.

El informe muestra una El informe contribuye de

Contribución y contribución significativa al manera adecuada, pero
Originalidad campo de estudio y presenta podría resaltar más la
ideas originales. originalidad.
a Evaluación de Informes de Investigación:

Puntos Aceptables (2) Puntos Insuficientes (1) Puntos Nulos (0)

El problema está definido, El problema es poco claro o

No hay planteamiento del
pero la justificación es no está suficientemente
problema.
limitada. justificado.

La metodología es básica o La metodología es

tiene algunas deficiencias en inadecuada o no se explica No hay metodología.
su diseño o explicación. claramente.

El análisis de datos es básico

El análisis de datos es
o tiene deficiencias en los No hay análisis de datos.
inadecuado o incorrecto.
métodos o la interpretación.

Los resultados son confusos

Los resultados son básicos o
o incorrectos, y las No hay resultados o
las conclusiones tienen
conclusiones no son conclusiones.
limitaciones.
respaldadas.

El informe tiene una

La contribución es No hay contribución ni
contribución limitada o
insignificante o inexistente. originalidad.
carece de ideas originales.