VI.

-DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

ACTIVIDAD: Nº 6 “CUENTACUENTOS : LOS TRES CHANCHITOS”
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE COMPETENCIA DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVIDENCIAS
“”. ESTANDAR EVALUACIÓN
“SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA Participa en conversaciones o Interviene en Los niños
MATERNA” escucha cuentos, leyendas y conversaciones escucharán el
Se comunica oralmente mediante diversos tipos de otros relatos de la tradición escuchando cuentos y cuento
textos; identifica información explícita; realiza oral. Formula preguntas sobre responde a lo que le dramatizado por
inferencias sencillas a partir de esta información e lo que le interesa saber o preguntan títeres y
interpreta recursos no verbales y paraverbales de las responde a lo que le responderán a las
personas de su entorno. Opina sobre lo que más/ preguntan. preguntas.
menos le gustó del contenido del texto. Se expresa
espontáneamente a partir de sus conocimientos
previos, con el propósito de interactuar con uno o más
interlocutores conocidos en una situación
comunicativa. Desarrolla sus ideas manteniéndose por
lo general en el tema; utiliza vocabulario de uso
frecuente13 y una pronunciación entendible, se apoya
en gestos y lenguaje corporal. En un intercambio,
generalmente participa y responde en forma
pertinente a lo que le dicen
CAPACIDADES:
 Obtiene información del texto oral
 Infiere e interpreta información del texto oral.
 Adecúa, organiza y desarrolla el texto de
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 forma coherente y cohesionada.
 Utiliza recursos no verbales y paraverbales de
forma estratégica
 Interactúa estratégicamente con distintos
interlocutores
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
contexto del texto oral.

RECURSOS Y MATERIALES - Teatrín

SUGERIDOS - Títeres
- Imágenes
DESARROLLO DE LA  Recepción de los niños y niñas
ACTIVIDAD  Damos la bienvenida a los niños y niñas
 Los niños marcarán su asistencia
 Oramos a Dios
 Canción a Dios: “Granito de mostaza” Anexo 1
 Canción del clima: “Ventanita del salón” Anexo 2
 Pausa Activa

INICIO:
La docente les recuerda las normas de convivencia antes de iniciar la asamblea.
La docente invita a los niños a sentarnos en forma de asamblea y presenta a la amiga Rosita Anexo 3, ella les comenta que el día de hoy
les trajo un cuento .
SABERES PREVIOS
Rosita les muestra el teatrín Anexo 4 y pregunta ¿Para qué será ese teatrín? ¿Qué cuento creen ustedes que escucharemos hoy?
PROPÓSITO

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 Rosita les comenta que el día de hoy escucharemos el cuento de “Los tres chanchitos”
DESARROLLO:
 Antes de iniciar el teatro de títeres, la docente les recuerda que debemos escuchar con mucha atención
 La docente narra la obra “Los tres chanchitos”, acompañado de títeres Anexo 5
 La docente al narrar la historia con los títeres va interactuando con los niños
CIERRE:
La docente les pregunta ¿De que trató el cuento? ¿Qué personajes estaban en el cuento? ¿Cuál era la casa que no se derrumbó? ¿Qué
casitas se derrumbaron? ¿Cuáles eran? ¿Qué pasó con el lobo? ¿Por qué los chanchitos no obedecieron a su hermano mayor?

EVALUACIÓN FORMATIVA
 Lista de cotejo

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